Конспект интегрированного занятия «Путешествие в страну Экономика»

Конспект интегрированного занятия

«Путешествие в страну Экономика»

Ребята сегодня мы с вами будем путешествовать по стране, которая называется Экономика. А поедем туда на поезде под названием «Рублик». Садитесь поудобнее, ведь путь предстоит не близкий. Давайте споем песенку про веселых друзей «Мы едем, едем, едем».

Учебная ситуация «Сказочный город».

Цель: познакомить детей с понятиями товар, цена, прибыль. Совершенствовать в умении отвечать на вопросы по сказке.

Вот мы и приехали с вами в первый пункт «Сказочный город». В этом городе живут персонажи из разных сказок, которые мы с вами раньше читали. И вот первый домик у дороги. Чей он, посмотрите? Кажется, в нем живет Белка из сказки Т. Смирновой «Белка и Компания». Помните? Там рассказывается про Белку и ее друзей. Давайте вспомним первую часть сказки, где рассказывается про Водяную Крысу, у которой была Лавка на берегу Глубокого ручья. (читается первая часть «Путь к успеху»). Ой, ребята! Звучит гудок, нам пора отправляться дальше.

Учебная ситуация «Исторический город».

Цель: познакомить детей с историей создания денег, в дидактических играх упражнять в развитии внимания и мышления.

Ребята, мы с вами попали в какой то странный городок, он называется Исторический город. Тут находится музей денег. Смотрите какие сначала были денежки, какие теперь. Здесь есть разные купюры и монеты, разных стран. (Показывается альбом «Путешествие в прошлое денег»)

А еще здесь много игр. Смотрите и лото, и пазлы, и парные картинки.

Детям предлагаются дидактические игры лото «Собери цепочку», пазлы «Денежные единицы», парные картинки «Найди пару». Перед этим разделить их на три команды.

Нам пора собираться.

Учебная ситуация «Математический городок».

Цель: упражнять детей в решении задач, счете, развивать внимание, логическое мышление.

Но вот мы добрались до следующего городка. Здесь какой то конверт. Написано: «Путешественникам». Это нам. Открываю. Здесь написано, что мы должны решить с вами задачу и пройти по лабиринту в магазин сувениров, там нас встретит гном. Слушайте задачу.

Задача: У Мухи – Цокотухи была монета достоинством в пять рублей. Самовар стоит три рубля. Сколько монет ей должен сдать продавец?

Мы решили с вами правильно задачу. И смотрите, открылся сундучок с золотыми монетами. Возьмем по одной и пойдем по лабиринту в магазин, где нас ждет гномик с сюрпризами.

Дидактическая игра «Лабиринт». Дети доходят до гномика и обменивают золотые монеты на сюрпризики по принципу игры «Магазин».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251685-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-puteshest