Долгосрочный проект театрализованной деятельности в ДОУ для средней группы «Мы настоящие артисты»

Долгосрочный проект театрализованной деятельности в ДОУ средняя группа «Цветик - семицветик»г. Кострома

Рыжкова Надежда Федоровна

«Мы настоящие артисты»

ДЕТСКИЙ ТЕАТР

Любимый наш театр
Со сценою-малышкой,
Он сказку открывает
И дружит с детской книжкой.

Весёлые артисты –
Совсем не велики,
И в возрасте артисты –
От трёх до десяти.

Талант они раскроют
До донышка души –
Прекрасные артисты,
Хотя и малыши!

Мариша Лапина

Проект «Мы настоящие артисты».

Цель проекта: создать условия для развития театрализованной деятельности у детей, знакомство их с разными видами театров. Воспитание взаимовыручки, дружеских чувств посредствам тетра.

Задачи:

Обучающие:

формировать положительного отношения детей к театрализованной деятельности;

знакомить детей с разными видами театров, приемами вождения кукол;

прививать первичные навыки в области театрализованной деятельности (мимика, жесты).

Развивающие:

развивать у детей интерес к театрализованным играм, как к средству самовыражения;

развивать фантазию и воображение в передаче образа;

Воспитательные:

Воспитывать любовь к театру.

Воспитывать чувство взаимовыручку и дружеских отношений посредствам тетра.

Воспитывать эстетический вкус у детей

Взаимодействие с семьей.

1. Помощь родителей в изготовлении костюмов и атрибутов.

2. Участие родителей в создание кукольныхтеатров.

3. Разучивание текста совместно с родителями.

4. Посещение городских театров.

План проектной деятельности:

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Содержание театрализованных занятий включают в себя:

Просмотр спектаклей в исполнении профессиональных актеров;

Беседы о театре и обсуждение просмотренного спектакля;

Чтение сказок;

Разыгрывание различных упражнений на передачу мимики;

Работа над жестами (разыгрывание различных ситуаций, сказок и сценок).

Упражнения «Мое настроение».

7. Практическое занятие «Рисуем настроение»

Этапы проекта:

Исследовательский этап:

диагностика умений и навыков детей по театрализованной деятельности;

обобщение и анализ полученных данных.

Практический этап:

Консультация для родителей: «Мы идем в театр».

Создание различных видов театров в группе совместно с детьми и родителями.

Создание в группе функциональных зон для театрализованной деятельности и пополнение их необходимыми костюмами и атрибутами.

Сотрудничество с родителями: консультация, изготовление атрибутов и костюмов в театральный уголок: изготовление бутылочного театра, театра на прищепках, коробкового театра и других видов театра из подручных средств.

Организация кукольного спектакля для младших групп

Предполагаемые результаты:

Участие детей группы в проекте;

Вызвать у детей интерес к театру и театральным постановкам;

Пополнение театрализованного уголка в группе атрибутами, костюмами и разными видами театров;

Помочь родителям посредством театра решать проблемные ситуации в воспитании детей;

Развивать речь посредством театра, учить строить грамматически правильно свою речь, работать над силой голоса и дыханием;

Познакомить детей с разными видами театров и историей театра;

Воспитывать у детей умение разыгрывать разные сценки, спектакли с другими детьми, учить слушать, вовремя вступать в диалог

Занимаясь с детьми театром, я поняла, что это для них интересно, нужно, важно, а самое главное, это им безумно нравится. Планирую продолжать со своими ребятами заниматься театрализованной деятельностью и осваивать новые виды театров.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251810-dolgosrochnyj-proekt-teatralizovannoj-dejatel