Циклограмма психолого-педагогического сопровождения ФГОС с целью мониторинга и оценки личностных результатов школьников

Класс

Направления деятельности

Аспекты изучения

Инструментарий

Срок проведения

Психолог

Учитель

5 класс

Оценка уровня школьной мотивации

Определение преобладающего типа мотивации учащегося (того мотивационного механизма, который является доминирующим для школьника в его учебной деятельности

методика Н. Г. Лускановой, 1993г

Приложение 1

Сентябрь-октябрь

Оценка уровня личностной тревожности

Эмоциональное благополучие

Оценка уровня тревожности с помощью теста школьной тревожности Филлипса

Приложение 2

Сентябрь-октябрь

Оценка уровня навы­ка чтения

Сформированность навы­ка чтения

Тест на оценку сформированности навыков чтения (познавательные УУД)

из методического комплекса «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах» Л.А. Ясюковой.

Приложение 7

Ноябрь

Определение сформированности коммуника​тивного

потенци​ала личности учащегося, выявление лидеров коллектива

Социометрия

-Социально-психологический тест разработанный Дж. Морено

( модифицированный)

Приложение 5;

- Методы экспертной оценки

педа​гогов и самооценки учащихся;

- Педагогическое наблюдение.

Сентябрь-октябрь

Анализ признаков и уровней формирующихся качеств: патриотизм, доброта и отзывчивость, любознательность, трудолюбие, самодисциплина

Отношения к обществу, людям, к себе, к физическому труду

-Диагностика уровня воспитанности по методикеМ.И.Шиловой

Приложение 6

-мониторинговая карта диагностики внеурочной деятельности школьников

Ноябрь

Оценка предметных достижений

Эмоциональное благополучие, саморегуляция, то естьсохранение внутренней стабильности на определенном, относительно постоянномуровне

- Методы экспертной оценки

педа​гогов и самооценки учащихся;

- Педагогическое наблюдение;

- Портфолио ученика;

- Комплексные работы 2 раза в год

Декабрь

Май

Изучение и оценивание познавательных УУД

Уровень сформированности познавательного

по​тенциала личности учащегося.

- Статистический анализ текущей и итоговой успеваемости;

- Методы экспертной оценки педа​гогов и самооценки учащихся в портфолио;

- Педагогическое наблюдение. Э. М. Александровская, Ст. Громбах

Схема наблюдения за адаптацией и эффективностью учебной деятельности учащихся

(модифицированная Е.С. Еськиной, Т.Л. Больбот

http://lukobr.ucoz.ru/doc_2015/diagnostichekij_instrumentarij_dlja_psikhologiches.docx

- диагностический тест «Способности школьника»

Приложение 3

- Тест на оценку самостоятельности мышления.

(Познавательные УУД)

из методического комплекса «Прогноз и профилактика проблем обучения в 3-6 классах» Л.А. Ясюковой.

Приложение 4

Декабрь

Май

Изучение самооценки и уровня притязаний

Уровень оценки своих возможностей, способностей, характера и т.п.

«Методика самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн»

Приложение 9

Январь

Сформированность физического по​тенциала личности учащегося.

Здоровье школьника, физическая подготовка в соответствии с возрастом, выполнение норм и правил ЗОЖ

-Статистический медицинский анализ состояния здоровья уча​щихся;

- мониторинговая карта диагностики спортивно - оздоровительного направления внеурочной деятельности;

- Выполнение контрольных нор​мативов в беге на 30 метров, ше​стиминутном беге, прыжках в длину с места, подтягивании (юноши), поднимании тулови​ща (девушки);

- Методы экспертной оценки педа​гогов и самооценки учащихся.

Февраль, март

Удовлетворенность учащихся, педаго​гов и родителей жизнедеятельно​стью в школе.

Выявление уровня удовлетворенности учащихся и их родителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива

- Педагогическое наблюдение;

- Портфолио ученика;

- Методика А.А. Андреева

«Изуче​ние удовлетворенности учащихся школьной жизнью»;

- Методики Е.Н. Степанова для

ис​следования удовлетворенности пе​дагогов и родителей жизнедеятель​ностью в образовательном учреж​дении.

Приложение 8

апрель