Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в весенний лес»

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром

во второй младшей группе

«Путешествие в весенний лес»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, учить замечать изменения, происходящие в природе с наступлением весны.

Воспитывать у детей интерес и любовь к природе.

Развивать речь детей, активизировать словарь, учить отвечать на вопросы полным ответом.

Задачи: Закреплять навыки счёта.

Учить приёмам словообразования.

Закреплять навыки соотношения предметов по цвету.

Ход занятия

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. ( Дети здороваются).

Ребята, посмотрите на экран, что вы видите? (На экране изображения солнца, птиц, ручейка и тд.)

Ответы детей.

Воспитатель: Да ребята, а вот если наше солнышко стало ярче светить, прилетели птицы из дальних стран, бегут ручейки, какое время года наступило как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, а ведь мы с вами знаем стихотворение о весне.

Читают стихотворение.

Воспитатель: Хорошо ребята, молодцы. Ну а теперь мы с вами отправимся в путешествие в весенний лес. А поедем мы туда на волшебном трамвайчике. (Дети садятся на стульчики, стоящие друг за другом, звучит музыка).

Воспитатель: Ребята, давайте закроем глаза.

Появляется весна.

Весна: Здравствуйте ребята, я приветствую вас в своём весеннем лесу. Вы меня узнали?

Ответы детей.

Весна: А хотите стать волшебниками и превратить эту зелёную поляну в цветущую.

Дети: Да хотим.

Весна: Тогда скажите мне какие весенние цветы вы знаете?

Ответы детей (ромашка, одуванчик, колокольчик, подснежник и тюльпан).

Весна: Да правильно ребята. А сейчас я буду загадывать вам загадки о моих весенних цветах, тот кто первый её отгадает возьмёт цветок и положит его на соответствующий по цвету кружок на нашей полянке. Ну что ребята, приступим?

Весна загадывает загадки о цветах, дети отгадывают, кладут цветы на полянку.

Весна: Молодцы ребята.

Воспитатель: Ребята, а теперь посчитаем сколько цветов на нашей полянке стало.

Дети считают.

Воспитатель: А если мы уберём один цветочек, сколько их останется?

Дети считают ( сначала убрали один цветочек, потом два и тд.)

Проводится физминутка

Воспитатель: Правильно ребята. А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать звуки весеннего леса. Сейчас каждый из вас придумает движение, изображающие одного из обитателей леса: растение, животное, насекомое, птица. Один будет показывать эти движение, а остальные дети будут повторять за ним и попробуют отгадать кого они изобразили.

Весна: Как вы хорошо играли мне очень понравилось. Я тоже предлагаю вам поиграть со мной, хотите?

Дети: Да хотим

Весна: Я буду бросать вам мяч, называть слово, а вы ловите мяч и произносите это слово ласково, например солнце – солнышко, трава – травка и тд.

Проводится игра.

Весна: Какие вы ребята молодцы, всё обо мне знаете.

Воспитатель: Да дорогая весна наши дети всё знают о тебе. Но нам пора возвращаться в детский сад. Ребята давайте скажем весне до скорой встречи.

Прощаются с весной, садятся в трамвайчик, закрывают глаза, звучит музыка. Весна уходит.

Воспитатель: Ну вот мы приехали в детский сад, понравилось вам наше путешествие?

Дети: Да понравилось.

Воспитатель: А про какое время года мы с вами говорили?

Дети: Мы говорили про весну.

Воспитатель: Ребята, куда мы с вами приехали в трамвайчике из детского сада?

Дети: Мы приехали в весенний лес.

Воспитатель: Вспомните, какие цветы выросли на нашей полянке?

Дети: На полянке выросли: ромашка, одуванчик, колокольчик, подснежник, тюльпан.

Воспитатель: А сколько цветов было, кто помнит?

Дети: Цветов было пять.

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь нам пора прощаться с нашими гостями, а на прощание мы споём нашим гостям весеннюю песню.

Исполняют песню «Весна»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252295-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-oznako