- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт музыкального зала МБДОУ детский сад 9 «Солнышко» г. Новочеркасск
ПАСПОРТ
музыкального зала
МБДОУ детский сад №9
«Солнышко»
г.Новочеркасск
Подготовила: Ермакова В.Ю..
музыкальный руководитель
высшей квалифицированной категории
Музыкальный зал МБДОУ детского сада №9:
расположен на 2 этаже 2-х этажного здания, имеет два помещения;
общая площадь зала ( по техпаспорту) составляет – 96 кв.м.;
имеется кабинет специалиста -3,8 кв.м.;
оснащение зала – люминесцентное;
запасной выход – есть, решеток на окнах - нет;
на окнах жалюзи;
наличие системы пожарной безопасности;
имеется схема зала, которая включает в себя основные зоны кабинета, расположение мебели и оборудования (приложение №1);
используется всеми педагогами ДОУ;
График работы музыкального зала
(расписание утренник зарядок , НОД) на 2016-2017 учебный год
Группа/ Дни недели | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1-ая младшая группа №3 | 8.45 - 8.55 (музыкальное) | 15.40 – 15.55 (музыкальное развлечение (досуг) (3-ья неделя месяца) | 8.45 - 8.55 (музыкальное) | 8.45 – 8.55 (индивидуальная работа с детьми) | |
1-ая младшая группа №4 | 8.45 – 8.55 (музыкальное) 15.40 – 15.55 (музыкальное развлечение (досуг) 4-ая неделя месяца | 8.45 - 8.55 (музыкальное) | 9.30 – 9.40 (индивидуальная работа с детьми) | ||
2-ая младшая группа №1 | 9.00 – 9.15 (музыкальное) | 8.05 - 8.10 (утренняя гимнастика) 11.00 – 11.15 (индивидуальная работа с детьми) | 9.00 – 9.15 (музыкальное) | 8.05 - 8.10 (утренняя гимнастика) 11.00 – 11.15 (индивидуальная работа с детьми | 9.40 – 10.00 (индивидуальная работа с детьми) |
2-ая младшая группа №2 | 8.05 – 8.10 (утренняя гимнастика) 9.25 – 9.40 (музыкальное) | 11.15 – 11.30 (индивидуальная работа с детьми) 15.40 – 16.00 (музыкальное развлечение (досуг) 2-ая неделя месяца | 8.05 – 8.10 (утренняя гимнастика) 9.25 – 9.40 (музыкальное) | 11.15 – 11.30 (индивидуальная работа с детьми) | 10.00 – 10.20 (индивидуальная работа с детьми) |
Старшая группа №5 | 11.00 – 11.30 (индивидуальная работа с детьми) | 8.25 – 8.35 (утренняя гимнастика) 15.15 – 15.40 (музыкальное) | 11.00 – 11.30 (индивидуальная работа с детьми) 15.30 – 16.00 (музыкальное развлечение (досуг) 1-ая неделя месяца | 8.25 – 8.35 (утренняя гимнастика) 15.15 – 15.40 (музыкальное) | 11.00 – 11.30 (индивидуальная работа с детьми) |
Средняя группа №6 | 8.15 – 8.22 (утренняя гимнастика) 10.00 – 10.30 (индивидуальная работа с детьми) | 9.00 – 9.20 (музыкальное) | 8.15 – 8.22 (утренняя гимнастика) 10.00 - 10.30 (индивидуальная работа с детьми) | 9.00 – 9.20 (музыкальное) 15.30 – 15.55 (музыкальное развлечение (досуг) 1-ая неделя месяца | 10.20 – 10.40 (индивидуальная работа с детьми) |
Средняя группа №7 | 10.30 – 11.00 (индивидуальная работа с детьми) | 8.15 – 8.22 (утренняя гимнастика) 9.30 – 9.50 (музыкальное занятие) | 10.30 – 11.00 (индивидуальная работа с детьми) | 8.15 – 8.22 (утренняя гимнастика) 9.30 – 9.50 (музыкальное занятие) 15.30 – 15.55 (музыкальное развлечение (досуг) 2-ая неделя месяца | 10.40 – 11.00 (индивидуальная работа с детьми) |
Подготовительная к школе группа №8 | 8.25 – 8.37 (утренняя гимнастика) 11.30 – 12.00 (индивидуальная работа с детьми) | 10.20 – 10.50 (музыкальное занятие) | 8.25 – 8.37 (утренняя гимнастика) 11.30 – 12.00 (индивидуальная работа с детьми) | 10.20 – 10.50 (музыкальное занятие) 15.30 – 16.00 (музыкальное развлечение (досуг) 3-ья неделя месяца | 11.30 -12.00 (индивидуальная работа с детьми) |
Примечание | Время работы музыкального зала: с 8.00 до 17.00 Консультативный день - среда: для педагогов с 13.00 до 14.00; для родителей с 16.30 до 17.00 Ежедневно в зале утренняя гимнастика проводится под музыку. | ||||
Перечень основного оборудования
(предметов мебели, ТСО, дополнительных средств дизайна).
№ | Наименование имущества | Кол-во, шт. |
1 | Пианино акустическое | 1 |
2 | Стул для акустического пианино | 1 |
3 | Компьютер | 1 |
4 | Стол для компьютера | 1 |
5 | Музыкальный центр LG | 1 |
6 | Портативный блок «Muz –box» | 1 |
7 | Микрофоны | 2 |
8 | Мультимедийное оборудование | 1 |
9 | Сплит - системы | 2 |
10 | Шкаф для музыкальных инструментов | 1 |
11 | Столы – «Ромашка» | 2 комплекта |
12 | Стулья детские «Нотки» | 30 |
13 | Магнитно – маркерная доска | 1 |
14 | Стулья офисные | 20 |
15 | Зеркальная стена | 1 |
16 | Палас (4х4) | 2 |
17 | Пылесос | 1 |
18 | Информационные стенды | 1 |
Назначение функционального модуля
Для педагогов | Для родителей |
приобщение к художественно-эстетической культуре посредством музыкального искусства; воспитание интереса и любви к музыке, обогащая впечатления дошкольников при знакомстве с различными музыкальными произведениями; формирование и активизация сенсорных способностей, чувства ритма, ладовысотного слуха, певческого голоса и выразительности движений; приобщение к различным видам музыкальной культуры, знакомство и первичными элементами нотной грамоты | приобщение к художественно-эстетической культуре посредством музыкального искусства; воспитание интереса и любви к музыке, обогащая впечатления дошкольников при знакомстве с различными музыкальными произведениями; приобщение к различным видам музыкальной культуры. |
Реализуемые образовательные области | |||||
Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие | |
х | х | х | х | х | |
Реализуемые виды деятельности | ||||||||||||||
Игровая | коммуникативная | Познавательно-исследовательская | Изобразительная | Музыкальная | Двигательная активность | Восприятие художественной литературы и фольклора | Конструирование из различных материалов | Трудовая | ||||||
x | x | х | ||||||||||||
Возрастные группы | ||||||||
I младшая (2) | II Младшая (2) | Средняя (2) | Старшая (1) | Подготовительная (1) | ||||
Возраст | ||||||||
2-3 | 3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 | ||||
х | х | х | х | Х | ||||
Методическое обеспечение | ||||||||
№ | ||||||||
Наименование | Количество на модуль | Входит в модуль «Игровая» | ||||||
1 | ||||||||
Комплект компакт-дисков музыкальных | 1 | да | ||||||
Функциональное использование музыкального зала
Направления развития | Наличие специальных помещений | Имеющееся оборудование | Дидактический материал | Иное |
Художественно - эстетическое | Музыкальный зал для проведения праздников, развлечений и музыкальных досугов. Музыкальные уголки и уголки творчества в каждой возрастной группе. Театральная студия предназначена для хранения разновидностей театров, подбора костюмов, элементов костюмов, атрибутов к мероприятиям. | Театральные костюмы и декорации, ширма для кукольного театра, различные виды кукольных театров: театр ростовых кукол к сказкам: «Кот, Петух и Лиса», «Колобок», «Курочка Ряба», «Маша и Медведь», «Репка», «Красная Шапочка»,. перчаточный, настольный, театр кукол на гапите и другие; детские музыкальные инструменты, мольберт, магнитно – маркерная доска, экран, видеотека. | Дидактические и музыкально-дидактические игры. Образцы, схемы и модели по изобразительной, театрализованной деятельности, конструированию и художественному труду. Обучающие тематические раскраски для совершенствования техники рисования. Тематические плакаты для обогащения восприятия детей, уточнения их представлений | Методическая и художественная литература. Иллюстративный материал. Информационный стенд «Мы талантливы во всём, мы танцуем и поём» консультации, буклеты, памятки для родителей. Сценарии музыкальных праздников и досугов. Энциклопедии, репродукции, иллюстрации, журналы по искусству, тематические выставки детских работ, разнообразный материал для художественно-творческой деятельности. |
Перечень компонентов функционального модуля
№ п/п | Наименование | Кол-во на модуль | Входит в модуль «Игровая» | Минимальный базовый комплект для организации РППС в семье |
1 | Неваляшка. Материал пластмасса. | 1 | да | да |
2 | Маракасы. Материал пластмасса. | 2 | да | |
3 | Металлофон 12 тонов. Материал дерево, металл. | 1 | да | |
4 | Набор шумовых музыкальных инструментов. Материал дерево. | 1 | да | |
5 | Ксилофон 12 тонов Материал: дерево. | 1 | да | |
6 | Трещётка веерная.. Материал: дерево. | 1 | да | |
7 | Трещётка круговая. Материал дерево | 2 | да | |
8 | Треугольник (10 см). Материал металл. | 1 | да | да |
9 | Треугольник (18 см). Материал металл. | 2 | да | |
10 | Барабан с палочками. Материал пластмасс. | 1 | да | да |
11 | Бубен (10 см). Материал дерево. | 1 | да | да |
12 | Бубен. Материал пластмасса. | 1 | да | да |
13 | Гармошка Материал пластмасса | 1 | да | |
14 | Игровые ложки. Материал дерево. | 20 | да | да |
15 | Браслет на руку с четырьмя бубенцами Материал: металл. | 8 | да | |
16 | Свистулька | 2 | да | |
17 | Комплект компакт-дисков с музыкальными произведениями. | 1 | да | |
18 | Комплект компакт-дисков со звуками природы | 1 | да | |
19 | Ширма для кукольного театра трёхсекционная. Материал фанера. | 1 | да | |
20 | Кукла театральная в ассортименте 90см. Материал текстиль. | 20 | да |
21 | Шапочка – маска в ассортименте. Материал иск, мех, текстиль. | 80 | да | |
22 | Перчаточный театр. Материал иск, мех, текстиль. | 80 | да | |
23 | Перчаточный театр ( русские народные сказки). Материал пластизоль, текстиль. | 4 | да |
Методическое обеспечение:
Паспорт кабинета;
Методическая литература;
Перспективные планы работы по разделам «Программы»;
Методические разработки, конспекты открытых занятий и выступлений;
Материал для работы с родителями;
Материал для консультативной работы с воспитателями;
Картотеки: музыкально-дидактических и театрализованных игр.
Документация:
Списки детей;
Перспективные планы работы по всем возрастным группам;
Конспекты праздников и развлечений;
Тетради взаимодействия с воспитателями;
Акты и инструкции по обеспечению безопасности жизнедеятельности.
1. Требования по охране труда перед началом работы.
1.1.Включить полностью освещение и убедиться в исправной работе светильников:
- светильники должны быть надежно прикреплены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру;
- коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, а электророзетки - фальшвилками;
- корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов;
- наименьшая освещенность рабочего места должна быть: при люминесцентных лампах - не менее 300 лк (20 Вт/кв.м) при лампах накаливания - не менее 150 лк (48 Вт/кв.м.)
1.2. Убедиться в исправности электрооборудования, ТСО в музыкальном зале, (кабинете).
1.3. Проветрить помещение и подготовить к работе необходимый материал и оборудование. Проверить его исправность.
1.4. Следить за своевременным проведением влажной уборки помещения (перед каждым занятием, и развлечением). Не допускать проведение занятий с воспитанниками при невысохших полах.
2.Требования по охране труда во время работы.
2.1. При работе пользоваться инструкцией по охране труда:
- «При проведении массовых мероприятий музыкального досуга, развлечения, праздника).
2.2. Не допускать к занятиям воспитанников с явно выраженными признаками заболевания.
2.3. Следить за соблюдением порядка и дисциплины во время образовательного процесса с воспитанниками.
2.4. Не допускать нахождения в зале (кабинете) воспитанников без присмотра музыкального руководителя или воспитателя..
3. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
3.1. При возникновении пожара немедленно сообщить об этом заведующему и в ближайшую пожарную часть по телефону: 01;. Начать эвакуацию воспитанников.
3.2. В случае возникновения аварийных ситуаций, угрожающих жизни и здоровью воспитанников, необходимо срочно принять меры к их эвакуации, согласно плану. Немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом заведующему МБДОУ детским садом №9, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее медицинское учреждение, позвонив по телефону: 03.
3.3. При внезапном заболевании воспитанника срочно вызвать медработника.
3.4. Не приступать к работе при плохом самочувствии или внезапной болезни.
3.5. В случае неисправности в работе компьютера, ксерокса, ТСО (посторонний шум, искрение и запах гари) немедленно отключить электроприбор от электросети и сообщить об этом заведующему, его заместителю по АХЧ. Работу продолжать только после устранения возникшей неисправности.
3.6. При получении травмы немедленно обратиться за медицинской помощью в медицинский кабинет и сообщить об этом заведующему.
4.Требования безопасности по окончании работы.
4.1. По окончании занятий проверить наличие воспитанников по списочному составу, передать их воспитателю.
4.2. Проветрить музыкальный зал, закрыть форточки и фрамуги.
4.3. Убрать оборудование, пособия в отведенное для них место.
4.4. Привести в порядок рабочее место.
4.5. Выключить электроприборы, оргтехнику и ТСО.
4.6. Выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ.
4.7. Обо всех недостатках, отмеченных во время работы, сообщить заведующему, заместителю заведующего по АХЧ.
5.Требование к учебно-методическому обеспечению музыкального зала.
5.1. Укомплектованность музыкального зала учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы детского сада.
5.2. Соответствие учебно-методического комплекта и комплекта средств обучения представляющие определенные направления развития и образования детей: ОО музыкальное развитие, художественно – эстетическое развитие в соответствии Федеральным Государственным Образовательным Стандартом Дошкольного Образования.
5.3. Наличие комплекта дидактических материалов, наглядных пособий, и т.д., материалов для диагностики развития и усвоения программы обучения и образовательного процесса
6.Требования к санитарному содержанию помещений
дошкольных образовательных организаций.
(Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26).
6.1. Влажная уборка музыкального зала проводится 1 раз в день и после каждого занятия. Ковровые покрытия ежедневно очищаются с использованием пылесоса. Во время генеральных уборок ковровое покрытие подвергается влажной обработке. Возможно использование моющего пылесоса. После каждого занятия музыкальный зал проветривается в течение не менее 10 минут.
6.2. При регистрации случаев инфекционных заболеваний проводятся противоэпидемические мероприятия персоналом дошкольной образовательной организации.
6.3. При неблагоприятной эпидемиологической ситуации в дошкольных образовательных организациях (группах), в целях предупреждения распространения инфекции, проводятся дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями санитарных правил.
При регистрации случаев инфекционных заболеваний проводятся санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия в соответствии с санитарным законодательством Российской Федерации.
7.Требования к организации музыкального воспитания.
На основании СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы», утвержденные Главным государственным санитарным врачом РФ от 27.08.2015г.»:
Помещения с постоянным пребыванием детей: игровые, спальни, комнаты для музыкальных и физкультурных занятий и др. следует обеспечивать чистым, свежим воздухом. Все помещения ежедневно и неоднократно проветриваются в отсутствии детей. Наиболее эффективное сквозное и угловое проветривание. Сквозное проветривание проводится не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. Проветривание проводят в отсутствии детей и заканчивают за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий. Снижение температуры недолжно превышать 2-4 градуса. Контроль за температурой воздуха во всех основных помещениях пребывания детей осуществляют с помощью бытового термометра, прикрепленного на высоте 0,8-1,0 метра;
продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей: от 2 до 3-не более 10 минут; от 3 до 4- не более 15 минут; от 4 до 5- не более 20 минут; от 5 до 6 лет - не более 25 минут; от 6 до 7 лет - не более 30 минут;
в середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки 1-3 минуты;
перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Проветривание в зале:
в отопительный период:
- 7.00-7.30 – сквозное проветривание (музыкальный руководитель);
- 8.40-8.50 - сквозное проветривание (музыкальный руководитель);- между занятиями по 5 минут – угловое проветривание;
- 10.05.-11.00 - сквозное проветривание;
- 12.10-12.40 - сквозное проветривание;
- 14.45-15.00 - сквозное проветривание;
В теплый период НОД проводится при открытом окне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252541-pasport-muzykalnogo-zala-mbdou-detskij-sad-9-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.