- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Кто что любит?»: технологическая карта для ДОУ
571
0
Игра «Кто что любит»
Дидактическая задача. Закреплять представления детей о животных – обитателях живого уголка и уходе за ними.
Игровая задача. Накормить обитателей живого уголка.
Игровые правила. Накормить животных, правильно подобрав корм.
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приёмы |
Подготовительный этап | - Ребята, я собираюсь идти в живой уголок, чтобы накормить его обитателей. (В тот момент, когда весь корм уложен в небольшие контейнеры, звонит телефон и воспитатель уходит, чтобы ответить на звонок.) - Ребята, я забыла в каком контейнере для какого животного положен корм. Помогите мне разобраться. | Слушают речь воспитателя - Да. Поможем | На стульчиках, перед воспитателем На стульчиках, перед воспитателем | Разъяснение Подсказывающие вопросы |
Драматизация | Воспитатель вместе с детьми играет в живом уголке. | Открывают контейнеры (коробки с картинками – «кормом»), определяют их содержимое. Затем называют животное и кормят его (кладут картинку перед сидящей в «живом уголке» игрушкой). | Вместе с воспитателем в живом уголке | Разъяснение Помощь по ходу игры Совет по ходу игры Показ способов действий |
Рефлексивный | Воспитатель задает детям вопросы, подводит итог игры: - Вам игра понравилась? - Что мы с вами сегодня делали? - Спасибо большое, что помогли покормить обитателей живого уголка. - Я могу к вам обратиться за помощью, если она мне будет не обходима? И т.д. | - Да! - Помогли вам правильно накормить животных в живом уголке. - Не за что. - Да! Конечно! | На стульчиках перед воспитателем На стульчиках перед воспитателем | Подсказывающие вопросы Подсказывающие вопросы |
Коррекционный | В ходе игры | В ходе игры | В ходе игры | В ходе игры |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253135-didakticheskaja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.