- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий викторины «Азбука театра»
2017
«Азбука театра»
Сценарий викторины ко Дню театра для детей старшего дошкольного возраста
Музыкальный руководитель: Меньшенина А.В.
Цель: Формирование и обобщение представлений о театре.
Задачи:
Создать условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить и выражать свое состояние.
Помочь формированию взаимоотношений.
Научить детей слушать, воспринимать, отвечать на вопросы.
Помочь в овладении средствами образной выразительности (интонации, пантомимы).
Помочь овладению коммуникативными навыками и развитию эмоциональной сферы детей.
Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и сотрудниками детского сада.
Продолжать знакомить детей с мировыми традициями и культурой России.
Развитие творческих способностей ребенка, психологическое раскрепощение посредством театрализованной игры-викторины.
Выработать чувство ответственности в своих силах.
Оборудование: оформление сцены, музыкальное сопровождение, название команд, предмета из сказок, костюмы для сценки, картинки.
Звучит торжественная музыка.
На сцену выходит ведущий и двое детей.
Ведущий. Добрый день! Я рада видеть вас в нашей театральной гостиной.
1-й ребенок. Уж полон зал. Вот-вот начало,
Надет костюм, наложен грим.
И ты готов к восторгу зала
К нему прийти совсем уже другим!
2-й ребенок. Оваций шум и крики «Браво!»
Приятны, что уж там таить?!
Но все же главное — не слава,
Когда выходишь ты на сцену жить!
Ведущий. Этими замечательными стихами мы начинаем театральную викторину «Азбука Театра». В ходе этой викторины ребята смогут продемонстрировать все свои знания о театре. В викторине участвуют 2 команды: команда «Улыбка» и команда «Апельсин». И сейчас на сцену я приглашаю команду «Улыбка»:
Капитан команды:
Участники:
Приветствуем команду «Апельсин»
Капитан команды:
Участники:
Ведущий. Команды, поприветствуйте друг друга.
Девиз команды «Апельсин»
Девиз: Мы как дольки апельсина.
Мы дружны и не делимы!
Девиз команды «Улыбка»
Девиз: Жизнь без улыбки ошибка.
Да здравствует смех и улыбка!
Викторину будет оценивать компетентное жюри:
Первый конкурс нашей викторины «Разминка».
Каждой команде надо ответить на 3 вопроса про театр. Если команда затрудняется ответить на вопрос, другая команда сможет ей помочь. Команда, давшая большее количество правильных ответов, получает очко.
Итак, вопросы для команды «Апельсин»:
— Как называются места в театре, где сидят зрители? (зрительный зал).
— Как называется театр, где артисты исполняют свои роли с помощью танца? (Балет).
— Как называются шторы, которые закрывают сцену?(занавес)
А теперь разминка для команды «Улыбка»
— Как называется место, где выступают актеры? (сцена)
— Как называется театр, где актеры не разговаривают, а поют? (Опера)
— Как называется объявление о спектакле? (театральная афиша).
Итак, победу в конкурсе «Разминка» одержала команда…
2. Следующий конкурс «Театральные картинки».
Наш конкурс необычный. Все слова в нем начинаются на букву А и объединены одной темой «Театр». Каждой команде надо внимательно прослушать вопрос, дать правильный ответ и найти соответствующую картинку.
— Объявление о спектакле. (Афиша).
— Человек, исполняющий роль на сцене. (Артист).
— Перерыв между действиями спектакля. (Антракт).
— Рукоплескания артистам. (Аплодисменты).
Подведем итоги этого конкурса. В конкурсе «Театральные картинки» победила команда…
3.А теперь следующий конкурс «Знатоки сказок».
В нем вы сможете продемонстрировать свои знания о сказках. У меня в руках «Сундучок сказок». В нем лежат сказочные предметы. Необходимо отгадать кому из героев и какой сказки он принадлежит.
В сундуке: скалка, золотой ключик, золотое яйцо, стрела, хрустальная туфелька, фонендоскоп.
4. Конкурс загадок.
А сейчас проверим, каких сказочных героев вы знаете. Вам нужно отгадать загадки: назвать сказочного героя или героиню и вспомнить названия сказки.
Загадки для команд (по очереди каждой команде):
Трудно девочке живется, Хоть в труде она всегда.
Только мачехе неймется. Не похвалит никогда.(Золушка)
К бабушке с корзинкой
Смело я иду. И в лесу тропинку Я всегда найду. (Красная шапочка)
В лес с подружками пошла, Ягоды, грибы нашла.
От подружек отделилась, В чаще леса заблудилась.(Три медведя)
Испугались, встретив волка, Страшно он зубами щелкал.
Братьев спас один из них. Дом построил для троих.(Три поросёнка
В конкурсе «Знатоки сказок» победила команда…
Ведущий: Театр – это сказочное место. Стоит надеть какой – нибудь элемент костюма и ты уже не Маша или Сережа, а герой любимой сказки. Сегодня ребята из группы №6 покажут нам «Зимнюю сказку»
5. А теперь конкурс «Театральные профессии» (люди каких профессий работают в театре).
Слушайте внимательно правила проведения этого конкурса: каждой команде будет читаться загадка, внимательно прослушав ее нужно дать ответ .
Что напишет сценарист, То покажет нам…(артист)
Есть в оркестре дирижер, А в театре — …(режиссер)
Был человек, а стал актер: Его преобразил…(гример)
У костюмов есть размер, Это знает… (костюмер)
Тонкой палочкой взмахнет —
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? …(Дирижер)
В буфете театральном вкусная еда
Всегда стараются для нас конечно…(повара)
6. Следующий конкурс капитанов «Мы – артисты»
Актеры должны уметь демонстрировать разные чувства, эмоции: грусть. радость, удивление, испуг и т. д. О том, какое чувство или какую эмоцию испытывает человек, может сказать выражение его лица или мимика.,поза, движения…
А теперь задания для капитанов команд.
Капитан команды «Апельсин». Твоя задача – изобразить голодного волка, рыщущего по полю в целях поимки добычи.
Капитан команды «Улыбка» . Твоя задача – изобразить трусливого зайчика, запутывающего свои следы.
Молодцы! Подведем итоги этого конкурса. За конкурс «Мы артисты» каждая команда получает по одному очку.
Подведение итогов викторины.
Педагог: Наша викторина подошла к концу.
Каждая команда сумела продемонстрировать свои знания о театре.
Давайте подведем итоги конкурса.
Команда «Улыбка» … очков.
Команда «Апельсин» …очков.
В нашей викторине «Азбука театра» побеждает….
Награждение команд призами и грамотами «Азбука театра»
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
Финальная песня М.Дунаевский «Про театр»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253323-scenarij-viktoriny-azbuka-teatra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Медиация в системе образования»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.