Формы и методы работы по экологическому воспитанию в КУ «Петропавловский детский дом».

Формы и методы работы по экологическому воспитанию

в КУ «Петропавловский детский дом».

Автор:Кузьмина Н.Н.- воспитатель

первой квалификационной категории

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами. Каждый должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества. В рамках программы «Экологическое воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» с воспитанниками проводится различные мероприятия на формирование определенных знаний по экологии, а также о значимости практической помощи природе.

Программа рассчитана на 3 года, предполагает реализацию в 3-х направлениях:

Мой дом

Моя малая родина

Моя родина – Россия

Реализация каждого направления имеет общую последовательность в изучении материала:

Мы познаем природу

В этом направлении дети знакомятся с новыми и интересными фактами, историями о природе.

Мы друзья природы

Это направление реализуется также через изучение природы, с использованием практической работы.

В направление «Мы охраняем природу» все мероприятия направлены на сохранение природы родного края, через проведение акций, субботников, благоустройство территории детского дома, поселка.

При реализации программы используются такие формы работы как фронтальная, индивидуальная, групповая. Основными методами экологической работы стали:

-методы словесной передачи информации и слухового восприятия информации;

- методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации;

- методы передачи информации с помощью практической деятельности;

-методы стимулирования и мотивации (поощрение, порицания).

Наиболее действенным средством экологического воспитания является разнообразная деятельность детей (учебная, познавательная, художественная, творческая, игровая). Особую роль играет природоохранительная деятельность воспитанников. Виды ее многообразны:

- по защите природной среды ( борьба с мусором; изготовление кормушек и домиков для птиц, установка табличек в местах распространения охраняемых растений). Все акции проводятся согласно экологическому календарю. С 15 апреля начинается Всероссийская акция «Дни защиты от экологической опасности», которая завершается 5 июня Всемирным днем охраны окружающей среды. В данный период традиционными стали такие акции как: «Сделаем село красивым», с распространением листовок « На субботник становись!», с призывом убрать каждому свою территорию, кроме того проводятся еженедельные акции по благоустройству территории детского дома «Чистый двор».

Акция «Каждому скворцу по дворцу», посвящается Международному дню птиц, который отмечается 1 апреля, акция «Покормите птиц зимой» посвящается 12 ноября - Синичкин день.

- по улучшению природной среды (посадка растений, озеленение поселка, расчистка леса от сушняка), постоянно проводится работа по озеленению участка, посадка деревьев.

- по пропаганде и разъяснению идей охраны природы (беседы с товарищами, взрослыми, изготовление плакатов, выпуск стенгазет, листовок). В ходе акции «Берегите лес от пожара!» воспитанники раздавали листовки о бережном отношении к лесу на остановке и в центре поселка. «Фото обвиняет…» - так назывался стенд, который оформляли воспитанники на автобусной остановке села. На стенде помещены были фотографии загрязненных территорий реки. «Природа плачет» - так назывался вернисаж рисунков, организованный воспитанниками в сельской библиотеке. В рисунках дети показали актуальность существующей проблемы, изобразили «боль» и «слезы» природы.

Кроме того ребята принимают участие в и опытнической работе, так

дети первой группы - семьи в 2012 году принимали участие в областном проекте «Вырасти свой ПАРК». Участвуя в проекте, ребята на своем опытном участке вырастили восемь культур: яровую пшеницу, яровой ячмень, овес, тритикале, бобы, горох, зерновую и овощную фасоль. Всем детям было интересно наблюдать за незнакомой ранее культурой – тритикале. С мая по сентябрь воспитанники работали на экспериментальном участке, где закрепили навыки обработки почвы, научились сеять зерновые культуры, наблюдали за первыми всходами. В течение всего периода трудились с интересом и желанием.

В 2013 году - в Год охраны окружающей среды приняли участие I региональном слет школьных лесничеств Омской области. Слет был организован Главным управлением лесного хозяйства Омской области при участии Министерства образования Омской области. В слете приняло участие 11 школьных лесничеств Омской области. Программа слета была представлена презентацией школьных лесничеств, выставкой «Природа и творчество» и конкурса «Лесная эстафета», который состоял из восьми этапов.

Проводятся различные конкурсы, праздники, викторины, посвященные экологическим праздникам. 1 апреля – Международный день птиц, Всемирный день защиты морских млекопитающих, была проведена викторина «Морские обитатели», конкурс сочинений «Сохраним лес от пожара», конкурс чтецов и т.д. Принимают участие во Всероссийских конкурсах детского творчества: «Родные края», «Мир растений», в Международной викторине по экологии «Экологическая тропа».

Подводя итог опыта работы, можно сказать, что проводимая работа разнообразна и позволяет включать воспитанников в разнообразные виды общественно полезной, созидательной деятельности, создает условия для реализации потребности в самоутверждении, поднимает авторитет детского дома на селе. Решая экологические проблемы села, воспитанники приобретают необходимые жизненно важные умения и навыки.

Список используемой литературы

1. http://voeto.ru/АношинаВ.П.  «Экологическое воспитание – одно из основных направлений всестороннего развития современного гражданина Украины».

2.http://studopedia.ru/ Понятие метода обучения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253630-formy-i-metody-raboty-po-jekologicheskomu-vos