Комнатный цветок-бальзамин

«Бальзамин»

 Предварительная работа:

Рассматривание комнатных растений;

Совместный труд воспитателя и детей в уголке природы, беседа с детьми «Что такое комнатные растения и как за ними ухаживать?»

Работа по схемам "Строение цветка", "Полив комнатных растений", "Потребности растений"

Посев семян пшеницы, посадка лука.

 Цель:  Изучение детьми объектов живой природы.

Задачи:

Познакомить детей с комнатным цветком бальзамином; называть части цветка(корень, стебель, лист); учить детей вести наблюдение за объектом живой природы; поощрять желание ухаживать за комнатным растением, относиться к ним бережно.

Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы, используя развивающие модели.

Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы. Формировать навыки ухода за растениями.

Словарная работа:комнатное растение, бальзамин, корень, стебель, лист, цветок, лейка.

Методические приемы:использование сюрпризного момента;

наглядный-использование комнатного растения;

словесный-вопрос воспитателя, ответы детей, указания, обобщение.

 Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, я сегодня нашла в коридоре в самом углу отросток цветка в стаканчике и принесла его к нам в группу (демонстрирует цветочек).

- Этот цветок называется бальзамин.

- А у нас есть такой цветок в группе? (Да)

Давайте вспомним «Где растут у нас цветочки?»

Ответы детей.

Воспитатель:

Правильно они растут в горшочках с землей, в огороде, на даче. Давайте узнаем, из чего же состоит цветок? Цветок состоит из корня, стебля, листочки и цветка. (Воспитатель показывает строение цветка.)

Ребята наш цветочек хочет чтобы мы ему помогли. Как же мы ему можем помочь?

Ответы детей.

Воспитатель:

Правильно. Нам надо его посадить в горшочек с землей.

Воспитатель совместно с детьми сажает цветок в горшочек.

Воспитатель:

Для дальнейшего роста нам с вами надо полить цветочек. (Вспоминают как правильно поливать цветы).

Давайте ребята расскажем нашему цветочку стихотворение которое мы знаем.

Наши чудные цветочки(Дети сидят на корточках)

Распускают лепестки(Начинают медленно вставать)

Ветерок чуть дышит(Раскрывают руки над головой)

Лепестки колышет(раскачиваются)

Наши чудные листочки, закрывают лепестки

Головой качают(раскачиваются)

Тихо засыпают (медленно принимают исходное положение).

Воспитатель: ой какие вы молодцы рассказали стишок цветочку. А теперь отнесем и поставим наш цветок на полочку, где живут наши остальные цветы. Будем каждый день ухаживать за ними, любоваться красатой.

Муниципальное бюджетное дошколное образовательное учреждение Детский сад №129 Дубравушка города Чебоксары

Чувашской республики

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Непосредственной образовательной деятельности

Позновательное развитие (ознакомление с миром природы) в младшей группе

«БАЛЬЗАМИН».

Выполнила Ирина Владимировна

Николаева воспитатель

Первой категории

Чебоксары-2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253654-komnatnyj-cvetok-balzamin