- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Признаки весны. Рисование пришла весна
Непосредственная образовательная деятельность.
(ознакомление с окружающим миром)
Тема: «Признаки весны. Рисование пришла весна».
Цель: Расширять представления детей о весне.
Учить рассказывать о приметах наступающей весны.
Учить передавать в рисунке картины природы.
Развивать эстетическое восприятие.
Закреплять название первых весенних цветов.
Образовательные области: Познание, социализация, художественное творчество, музыка.
Материалы: Демонстрационный материал (картинки с изображением весны, весенних цветов), акварель, карандаши цветные, гуашь, альбомные листы.
Содержание организованной деятельности детей
1.Приветствие по кругу.
2.Отгадай загадки и найди отгадки.
(На доске картинки с изображением весны и весенних месяцев)
Тает снежок, Дует тёплый южный ветер,
Ожил лужок, Солнышко всё ярче светит,
День прибывает, Снег худеет, мякнет, тает,
Когда это бывает? (весной) Грач горластый прилетает,
Что за месяц? Кто узнает? (март)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт-
В лесу подснежник расцветёт.( весна)
3.Ознакомление с признаками весны.
-Ребята, как называется первый весенний месяц?
-Как мы узнаем, что идёт весна?
-Кто назовёт первые весенние приметы?
В народе март называют капельником.
-Кто может сказать, почему?
Отгадайте загадку: «Белая морковка весной растёт» (сосулька)
-Как вы догадались , что это сосулька?
Давайте споём про сосульку песенку:
Шаловливые сосульки сели на карниз.
Шаловливые сосульки посмотрели вниз.
Посидели. Чем заняться?
Стали каплями кидаться.
Целый день идёт трезвон:
Кап-кап, динь-дон!
4.Физкультминутка.
Игра «Осень, весна». На команду «Весна» - дети разбегаются по групповой комнате; на команду «Осень»- дети приседают на корточки, спят.
5.Игра «Сложи картинку и назови, что получилось».
6.Рисование на тему «Пришла весна».
-Посмотрите на иллюстрации. О каких признаках весны мы говорили? Давайте нарисуем картину на тему: «Пришла весна». Продумайте композицию рисунка. Как расположить лист бумаги и изображения на нём? Что можно изобразить? (деревья, проталины, солнце, птиц)
7.Рефлексия.
Выставка рисунков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253646-priznaki-vesny-risovanie-prishla-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Этический кодекс наставнической деятельности»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.