- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готов ли ваш ребенок к обучению в школе
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 86» комбинированного вида
Консультация «Готов ли ваш ребенок к обучению в школе»
Подготовила:
воспитатель высшей
квалификационной категории
Алямкина Валентина Ивановна
Саранск
Ежегодную в многомиллионную армию школьников вливается новое поколение. Мы тоже выросли и на будущий год идем в школу. В школе детей ждет непривычная, интересная, но очень нелегкая работа. Она связана не только с чисто физическими усилиями, но и с большим нервным напряжением. Ведь обучение требует определенного тепа усвоения программного материала и направлено на развитие сложной мыслительной деятельности. Для части детей радость новой жизни в школе омрачается неудачами. Они не в состоянии спокойно высидеть урок и сосредоточенно заниматься: очень скоро начинают вертеться, отвлекаться. Невнимательно слушая объяснения учителя, ребята недостаточно хорошо и полно осмысливают преподносимый на уроке материал. В результате учебная «задолженность» с каждым днем становится все больше и больше. Не справляясь с нагрузкой, постоянно испытывая неудачи, дети теряют интерес к учебе. Это может стать причиной формирования отрицательного отношения к школе, нежелания учиться.
Особенно трудными бывают первые дни пребывания в школе: в это время происходит сложный процесс приспособления к новым условиям. Для периода адаптации характерны изменения в поведении: нарушается сон, аппетит, наблюдается повышенная раздражительность, замкнутость, плаксивость и т.д. Это все внешние проявления крайнего нервного напряжения, которые со временем проходят. Дети привыкают к ритму школьной жизни, меньше устают, возвращается хорошее ровное настроение. Они охотно общаются с родителями и сверстниками. Но для части детей привыкание к новым условиям оказывается непосильной задачей: они часть болеют, и заболевания еще больше ослабляют их организм.
Почему так по-разному дети реагируют на начальный этап обучения? Вопрос сложный. Среди ряда причин, обуславливающих особенности приспособления детей к школе, первостепенное значение имеют состояния здоровья, уровень биологической зрелости, а также развития тех умений и действий, которые необходимы для процесса обучения. Отсюда следует вывод: ребенка нужно обязательно готовить к обучению в школе. Такая подготовка включает и укрепление здоровья, и своевременное приобретение детьми необходимых для обучения навыков.
Как готовить ребенка к предстоящему обучению в школе?
Прежде всего создайте дома условия, способствующие нормальному росту, развитию и укреплению сил. Четкое и строгое выполнение режима дня приучает ребенка к определенному распорядку: в одно и то же время ложиться спать, просыпаться, принимать пищу, играть, заниматься. При достаточной продолжительности ночного и дневного сна ( в сумме 12 часов) дети не утомляются, с удовольствием не только играют и резвятся, но и занимаются – рисуют, вырезают, выполняют несложные работы по дому.
Помните о пользе свежего воздуха – это подлинный эликсир здоровья. Не менее 4-х часов в любую погоду ваш ребенок должен гулять. Только в подвижных играх со сверстниками, катаясь на санках, лыжах, велосипеде, играя с мячом, прыгая через скакалку, строя различные «сооружения» из снега, дети смогут удовлетворить естественную потребность в движении, а двигательная активность – хороший стимулятор роста и развития, важное условие физической закалки. Примерно половину времени бодрствования, дети должны находиться в состоянии активной двигательной деятельности. Пусть прочно войдут в уклад жизни вашей семьи зарядка, прогулки, посильный физический труд. Сколько радости доставит это вам и вашим детям.
Не забывайте о закаливании: оно надежно повышает сопротивляемость детского организма. Закаливающий эффект дают воздушные ванны при одевании и переодевании ко сну, при температуре в комнате 18-20 градусов. Очень полезно недлительное хождение босиком, вначале по коврику, затем по полу с последующей гигиенической ножной ванной закаливающее воздействие и гигиенический эффект оказывает полоскание рта и горла водой комнатной температуры после каждого приема пищи.
В период подготовки к школе особого внимания заслуживает развитие двигательных навыков кисти. Не спешите делать за ребенка то, что он может и должен делать сам, пусть поначалу медленно и неловко, но самостоятельно. Как непослушны пальчики, когда впервые шнуруют ботинки! А через некоторое время они уже умеют завязывать шнурки, застегивать пуговицы. Никак не совладать с карандашом – получаются такие корявые рисунки. Но вот руки стали послушнее, а линии рисунка увереннее.
Чем больше и разнообразнее работа кисти, тем лучше и быстрее совершенствуется ее движения. Рисование орнамента, поделки из бумаги, лепка из пластилина, разнообразные игры с мелкими деталями типа мозаика и т.д. хорошо тренируют тонкие движения кисти. При5 такой всесторонней тренировке школьные занятия будут для ребенка не столь утомительны.
Ваш ребенок робок и стеснителен, теряется в новой обстановке… Пришли гости, а малыш робко выглядывает, спрятавшись за вашу спину или скрылся в другой комнате. Постарайтесь не обращать внимание на его поведение и уж, конечно, не заставляйте насильно выйти из «укрытия», не обсуждайте на людях его поступок, не читайте нотацию. Это только ранит самолюбие ребенка и способствует закреплению подобных реакций. Дайте время, чтобы ребенок освоился с приходом гостей. Ели в их числе дети, займите их игрушкой, пообещав, что в ней потом примет участие ваш ребенок. Он обязательно это сделает через некоторое время причем сделает этот очень трудный для него шаг самостоятельно.
Ваш ребенок непоседлив, охотно начинает любую игру, любое дело, но не доведя до конца, берется за что-то новое. Он не умеет найти общий язык со сверстниками, так как претендует на положение лидера и не может подчиниться правилам игры. Ребенок нетерпелив, без стеснения перебивает взрослых, не выслушивает объяснения. Такого ребенка нужно настойчиво приучать вести себя в соответствии в ситуацией, научить хорошо и до конца выполнять задание. Иначе он просто не сможет войти в ритм школьной жизни, будет отнесен к числу «неуправляемых» детей.
Воспитание детей – сложный процесс. Проявите изобретательность в выборе средств воспитания, а главное не забывайте, что одно из самых надежных – добрый пример родителей. Готовьте ребенка к школе настойчиво, умно, соблюдая меру и такт. Тогда учение не будет мучением ни для ребенка, ни для вас.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253904-gotov-li-vash-rebenok-k-obucheniju-v-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.