- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОП «Знатоки дорожных правил»
392
0
Название раздела | Содержание раздела |
Полное название | «Знатоки дорожных правил» |
Краткое название | «Знатоки дорожных правил» |
Ф.И.О. автора | Беляева Любовь Васильевна. |
Возраст детей | 5-6 лет |
Количество встреч | 1 |
Актуальность и новизна | Скоро ребенок пойдет в школу, поэтому разгадывание кроссворда по ПДД поможет детям вспомнить и закрепить правила поведения на улице, так как ему необходимо будет самостоятельно передвигаться из дома в школу и обратно, отвечать за свою безопасность. |
Цель | Разгадывание кроссворда по ПДД |
Задачи | -Познакомить со структурой кроссворда. -Научить ориентироваться на листе бумаги и разгадывать кроссворд. -Закрепить правила ПДД -Развивать усидчивость, логическое мышление, внимание. |
Материалы и оборудование | Листы со схемой кроссворда, карандаш, ластик. |
Части ОП Коп | Организационный. (письмо от незнайки, который попал в беду). Основной. (Что такое кроссворд .Ответы на вопросы кроссворда. Как записываются слова в кроссворде. По горизонтали- слева направо, по вертикали- сверху вниз) Заключительный. (запечатывают конверт и отправляют незнайке) |
Конечный результат | В ходе образовательной практики дети научатся отгадывать кроссворд и заполнять его в схему. |
Конкретные, измеримые критерии и показатели достижения результатов | Дети самостоятельно могут отгадывать кроссворд на другие темы. Закрепят правила дорожного движения. |
Перспективы дальнейшей реализации ОП Коп | При высокой заинтересованности детей, прошедших практику, возможность проведения занятия для других детей или дополнительного занятия на другую тему. Дети смогут самостоятельно разгадывать и записывать кроссворд в детских журналах. |
Паспорт краткосрочной образовательной практики
Отчет краткосрочной практики.
Тема: «Знатоки дорожных правил»
Цель: Разгадывание кроссворда.
Задачи: Познакомить со структурой разгадывания кроссворда. Научить ориентироваться на листе бумаги. Закрепить правила ПДД.
В ходе проведения практики поставленные задачи были реализованы. Дети с большим удовольствием принялись за разгадывание кроссворда и им это далось легко. На каждое зашифрованное слово была прочитана загадка, а отгадку можно было легко найти на рисунках предлагаемых на кроссворде. Так-же дети закрепили правила ПДД и ориентиры на листе бумаги.
Беляева Л.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254060-kop-znatoki-dorozhnyh-pravil
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.