Ух, ты, Зимушка -Зима!

МОБУ « СОШ с. Малиново» СП детский сад.

Конспект НОД по физическому развитию для детей старшей группы

« Ух, ты, Зимушка – Зима»

Воспитатель: Михальченко Л.В.

Тема: « Ух, ты,Зимушка-зима!»

Цель: Физическое развитие в соответствии с возрастом детей.

Задачи: Обучающие:

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; способствовать развитию умения сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением упражнения (присесть на середине скамейки, вытянуть руки вперед);  Совершенствовать умение выполнять прыжки на правой и левой ноге с продвижением вперед (вдоль шнура). 

Развивающие: Развивать ловкость в упражнениях с мячом, внимание, выносливость, быстроту реакции.

Воспитательные: Воспитывать целеустремлённость в достижении поставленной цели, интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях.

Оборудование: Гимнастическая скамейка, мячи, шнур.

Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное, физическое развитие, речевое развитие.

1.Организационный момент.

Воспитатель: У вас, ребята, хорошее настроение? (ответы детей). Давайте и друг другу подарим хорошее настроение! Подарим добрую улыбку! (сдуваем с ладошек свои улыбки).

Воспитатель:

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Собрало друзей всех в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся.

Улыбнемся, подмигнем! Физкультурой заниматься мы начнем! (Предлагаю встать в колонну по одному)

Мотивация:Воспитатель: Ребята, наступила зима. Вы рады Зимушке-зиме? Выпал снег, укутал все деревья, завалил все тропинки в лесу. А я хотела вам предложить отправиться на прогулку в зимний лес. Но боюсь, что мы можем заблудиться или завязнуть в сугробе. Хватит ли нам выносливости, силы, умений совершить такую прогулку?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Тогда одевайтесь потеплее (дети имитируют одевание).  Пора отправляться в путь.

Ход НОД:

2.Вводная часть.

1. Ходьба в колонне по одному.

2. На сигнал воспитателя (медленные удары в бубен) - ходьба широким свободным шагом, обычная ходьба.

3. На сигнал воспитателя (частые удары в бубен)  – ходьба мелким семенящим шагом, руки на пояс.

4. Бег врассыпную.

5. Ходьба в колонне по одному.

6. Перестроение в две колонны.

3.Основная часть.

О. Р. У.

1. «Падает легкий снег». И. п.: основная стойка. В: 1-4 поднять руки в стороны, одновременно выполняя круговые вращения кистями рук. 5-8 медленно опускать руки. (7 раз)

2. «Греем руки на морозе» И. п.: сидя, ноги врозь, руки за спиной. В: 1-2 вдох, руки согнуть в локтях перед грудью. 3-6 выдох, подуть на руки, вернуться в и. п. Темп умеренный, выдох должен быть длиннее вдоха. (7 раз)

3. «Глаза устали от снега» И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спиной. В: присесть, поморгать глазами, посмотреть вверх, вернуться в и. п. (6 раз)

4. «Ледяная горка» И. п.: сидя, руки в упоре сзади. В: 1-3 приподнять таз и бедра, прогнуться в спине; 4 - вернуться в и. п. Темп умеренный; стараться как можно сильнее прогнуть спину.

5. «Игра в снежки» И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. В: 1- присесть, коснуться пальцами рук пола («взять снежок»). 2- вернуться в и. п. 3- отвести правую руку вверх, назад, вперед (бросить снежок»).4- вернуться в и. п., повторить движения левой рукой. (4 раза)

6. «Валяемся в снегу» И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. В: 1- поворот направо, левой ногой коснуться пола, правая нога прямая. 2- вернуться в и. п. 3- поворот налево, правой ногой коснуться пола, левая нога прямая. 4- вернуться в и. п. (4 раза каждой ногой)

7. «Прыгаем в снег» И. п.: стоя на коленях, руки вверху. В: сесть на пятки с глубоким наклоном вперед, одновременно опуская руки, отвести их назад. (6 раз)

8. «Радуемся мы зиме» И. п.: стоя, ноги вместе, руки опущены. В: 1- ноги врозь, руки вверх, с хлопком над головой. 2- вернуться в и. п. (Повторить 5 раз по 10 прыжков в чередовании с ходьбой).

9. «Дуем на снежинки». Упражнение на дыхание.

4.Основные виды движений.

1. Упражнение на равновесие. Ходьба по гимнастической скамейке, руки на поясе. На середине скамейки присесть – вынести руки вперед, подняться и пройти дальше. Сойти со скамейки, не прыгая. (Страховка воспитателя). 

2. Перебрасывание мяча друг другу, стоя в шеренгах. И. П.: стоя, ноги на ширине плеч. Броски мяча выполняются двумя руками снизу.

3. Прыжки на одной ноге вдоль шнура с продвижением вперед (попеременно-то, на правой, то на левой ноге) Выполняется двумя колоннами, 2 раза.

5.Заключительная часть.

Подвижная игра «Два Мороза».

Игра малой подвижности «Эхо».

6.Рефлексия:

Воспитатель: Скажите, что было для вас самым интересным в нашей прогулке? (ответы детей)  Какое задание было самым трудным? Почему?  Какое задание вам понравилось выполнять больше всего? (ответы детей).  За что бы вы себя похвалили? (ответы детей) А мне понравилось, что вы все сильные, ловкие, умелые, выносливые. Вы выполнили все задания хорошо. С вами не страшно отправиться в любое путешествие. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254124-uh-ty-zimushkazima