Рабочая программа по КНРСЯ 10-11 кл

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по культуре народов Республики Саха (Якутия)

предмет

Учебный год:_2016-2017

Класс________10-11______

УчительМалышева К. В.

Пояснительная записка

Программа учебного предмета (курса) «Культура народов Республики Саха (Якутия)» (КНРС(Я) реализует требования федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в части обеспечения сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального на­рода Российской Федерации; формирования российской граждан­ской идентичности; овладения обучающимися духовными ценнос­тями и культурой многонационального народа России; становле­ния личностных характеристик выпускника как любовь к родному краю и Отечеству, уважение своего народа, его культуры и духов­ных традиций; понимание ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества; активное и заинтересованное познание мира, осоз­нание ценности груда, науки и творчества; уважение других людей, умение вести конструктивный диалог, сотрудничать для достиже­ния общих результатов.

Данная программа учебного предмета (курса) «Культура народов Республики Саха (Якутия)» на основе поликультурного, историчес­кого, интегрированного и деятельностного подходов способствует достижению личностных, метапредметных и предметных резуль­татов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Планирование КТП 10 -11 кл составлено на основе программы по истории Якутии в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Указать документ (программу)

Учебники:

10 кл. Учебное пособие для старших классов средней школы, История Якутии (с древнейших времен до 1917 г.) Н.И. Васильев, 1-ое издание, Я., Бичик 2004 г.,

11 кл. _История Якутии уч. пособие для старших классов средней школы, 2-ое издание, переработанное и дополненное. Якутское книжное издательство, 1988.____________________________________________________________________________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

При проектировании содержания учебного предмета (курса) система базовых национальных ценностей (патриотизм, социаль­ная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество) одновременно выполняет функцию «кар­каса» и ценностной составляющей структуры формирования гра­жданской, региональной и этнокультурной идентичностей.

Учебная программа предмета (курса) построена на основе ком­плексных научных знаний о человеке и об обществе, о влиянии природно-климатических и социальных факторов на формиро­вание национальных культур и базируется на научном аппарате общественно-гуманитарных наук (культурологии, этнографии, со­циологии, психологии, истории, философии, политологии, педаго­гики, социолингвистики, правоведении).

Междисциплинарность учебного предмета (курса) обеспечивает, с одной стороны, систематизацию эмпирических представлений и научных знаний обучающихся, формируемых в процессе формаль­ной, неформальной и информальной познавательной деятельнос­ти, с другой стороны, создаёт условия для интеграции содержания предмета (курса) «Культура народов Республики Саха (Якутия)» с учебными предметами обязательной части учебного плана, такими кик «Родной язык», «Родная литература», «История России», «06ществнознание», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Изобразительное искусство», «Технология» и ряд других учебных курсов, формируемых участниками образовательного про­цесса, в части их культуроведческой составляющей.

Интеграция с предметными областями достигается на основе организации диалога изучаемых материалов, раскрывающих взаи­модействие и взаимообогащение этнических культур, способов по­таи ия мира, обеспечения жизнедеятельности, освоения духовных ценностей, культурного самовыражения народов Республики Саха (Якутия) и Российской Федерации в целом.

Цели курса
После изучения курса «История Якутии»
Иметь представление:
* О периодизации и этапах исторического развития Якутии;
* О первобытном обществе на территории Якутии; Об основных проблемах и процессах развития раннеякутского общества;
* Об основных этапах исторического развития Якутии в составе России;
* Об основных этапах социально-экономического развития Якутии;
* Об основных этапах общественно-политического развития Якутии;

* Об основных этапах социально-экономического развития Якутии;

* Об основных этапах общественно-политического развития Якутии;

* О современных проблемах социально-экономического и общественно-политического развития Якутии;

* Об основных этапах становления и развития государственности Якутии;

* О характере исторического процесса истории Якутии, особенностях его проявления в развитии региональной истории;

. Уметь:
* Выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
* Анализировать проблемные ситуации;
* Ставить проблему, формировать задачу и цель, отыскивать нужную информацию;
* Конспектировать предлагаемые научные или научно-популярные монографии, статьи;
* Подготовить сообщение на выбранную тему, оппонировать на семинарских занятиях;
* Реконструировать историческую ситуацию на знании конкретных фактов;

* Интерпретировать исторические события;

* Формулировать проблемы, проблемы, вопросы и задачи курса, выделять их из фона общей истории;

* Прогнозировать развитие политических событий, изменения состояния науки и техники на основе знания истории, анализе современной ситуации.

Тематическое планирование составил(а)____________________Подпись

Календарно - тематическое планирование

10 класс

Календарно-тематическое планирование

11 класс

Дополнительная литература:

*Алексеев Н.А.Этнография и фольклор народов Сибири / Н, А. Алексеев; Инсти­тут филологии СО РАН. — Новосибирск: Наука, 2008. — 494 с. + 1л. цв. вкл. — (СО РАН. Избранные труды).

* Бравина Р.И.

Погребально-поминальная обрядность якутов: памятники и традиции (XV-XIX вв.) / Р.И. Бравина, В.В. Попов. — Новосибирск: Наука, 2008. — 296 с.

ISBN 978-5-02-032153-3.

* Берёзкин И.Г. По следам наших предков и современников.,

* Васильев Н. И.УчебникИстория Якутии (с древнейших времен до 1917 года;. * пособие для старших кл. сред. шк. / Н. И. Васильев; - Якутск: Бичик, 2004. — 152 с., ил.

* География Якутии Учебник для 9 класса средней общеобразовательной школы

РедакторыМ.С.Анастатова,Р.П.ОсиповаХуд.редакторИ.Н.ЖергинТехн.редакторУ.Т.ГордееваКомпьютерная верстка Е.Н.Петухова

* Далан . Глухой Вилюй: Роман/Худож. Шапошникова Т. Е.— Якутск: Нац. кн. изд-во «Бичик», 1993.—336 с.

* Кулаковский А.Е.-Якутской интеллигенции.-Я., 1992 г__ Гоголев З.В. Социально-экономическое развитие Якутии (1917 - июнь 1941). - Новосибирск, 1972, . Аргунов И.А. Социальное развитие якутского народа. - Новосибирск, 1985.

* Национальный художественный музей Республики Саха (Якутия) Саха Республикатын Национальнай художественнай музея TheNationalartsmuseumoftheSakhaRepublic (Yakutia)/Авт.-сост.: Г. Сафронова и др.; Авт. вступ. ст. А. Габышева; Пер. на якут. яз. А. Шапошникова, пер. на англ. яз. С. Маркова; Науч. ред. И. Потапов.—Якутск: Сахаполиграфиздат, 2001 - 368 с.: ил.

*Энциклопедия культуры и искусства Якутии / М-во культуры и духов, развития Респ. Саха (Якутия); [сост.: В.А. Босиков, Р.Г. Иванова, Л.М. Коря­кина ; редкол.: В.А. Босиков (гл. ред.) и др.]. — Якутск: Бичик, 2011 —.

* В.Л. Серошевский. Якуты – М., 1993,

* СофроноваМ. И., Иванов С. А.Якутский язык. Пробный учебник для 5-6 якутских классов с русским языком обучения. Якутск: Кн. изд-во. — 1991. 120 с.

* Пестерев В.И. Страницы истории Якутии в документах, легендах, мифах.-Я., 2000 г.,

* Слепцов Е.П. Улуу улуус Боотуруускай / [Б.Ф.Неустроев-Мандар у ойуулара]. - Ытык-Куел : «Таатта» хаЪыат редакцията» АТ» 2013. - 142 с.

* Уваровский А.Я. «Ахтыылар» - Я., 1992.,

* Хатылаев Герман Васильевич, Хатылаева, Клавдия Филипповна.

Төрүт дорҕоон Звуки мироздания * TheSoundsOfCreation Герман, Клавдия Хатылаевы ; [пер. на ру< С. Егоровой, Л.С. Борисовой ; пер. на англ. яз. В. Г. Стручкова].— Якутск: Бичик, 2015. —128 с.

* Якутия удивительная и загадочная * Yakutia wonderful and mysterious / [авт.-сост С. К. Аржакова ; отв. ред. В. В. Шепелев ; пер. с рус. яз. на англ. Е. В. Захаровой ; худож,: Д. Н. Мухин, Дь. А. Бойтунов, А. Н. Филиппова]. — Якутск; Бичик, 2009.— 240 с.: цв. ил.

* Федоров, Илья Гавридьевич.Өбугэбит олоҕо-дьаһаҕа : Ойуулаах тылдьытю Уклад жизни народа саха : иллюстрированный словарь / И.Г. Федоров, П.К. Васильев ; [Нь. Е. Ябловская ойуулара]. — Дьокуускай Бичик. 2012. — 128 с., ил.

*Ленский государственный историко­-архитектурный музей-заповедник «Дружба»Вчера, сегодня, завтра Составители Пирожкова Галина Ивановна, Местникова Татьяна Арыйаановна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254227-rabochaja-programma-po-knrsja-10-11-kl