Занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим. Тема «дикие животные»

Конспект НОД в 1 младшей группе .

Итоговое занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим. Тема « дикие животные»

Цель:закрепить знание детей о обитателях леса, их повадках. Продолжать учить отгадывать загадки. Учить детей прыгать на двух ногах, выполнять действия согласно тексту.

Задачи : закреплять прыжки на двух ногах, повторить стихи А. Барто.

Интеграция с образовательными областями: социально-коммуникативное, речевое, познавательное.

Ход занятия.

Дети вместе с воспитателем шагают. По ровненькой дорожке, шагают наши ножки, по камешкам, по камешкам и в ямку бух. Ой ребята, посмотрите стоит домик, а кто в этом домике живет, хотите узнать? А для этого надо отгадать загадку. Слушайте внимательно.

Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. Правильно это зайка. Он хочет с нами поиграть. Игра «волк и зайцы».Зайки скачут: скок, скок, скок –На зелёный на лужок. Травку щиплют, кушают. Осторожно слушают. Не идёт ли волк. Дети, давайте вспомним стихотворение про зайку.

А теперь следующая загадка,. В дупле живет, да орешки грызет. Белка, давайте с вами вспомним пальчиковую игру « сидит белка». Молодцы. А кто же еще в нашем домике живет? Он в берлоге спит, потихонечку храпит, а проснется, ну реветь, как зовут его --- медведь. А какое стихотворение вы знаете про мишку. Дети читают стихи. А теперь медведь с вами поиграет. Проводится игра «У медведя во бору».Начинается игра, и дети выходят из дома со словами: У медведя во бору Грибы, ягоды беру. А медведь не спит. И на нас рычит. После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем».

Дети а в домике еще кто то есть, кто же? Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней, пышный хвост –её краса, этот зверь лесной ----лиса. Правильно, покажите как ходит хитрая лиса. Проводится Пальчиковая гимнастика «Шли лисята по дорожке»

Шли лисята по дорожке,

(Одновременно сгибают пальцы рук.)

В лакированных сапожках,
Вверх на горку - топ-топ,

(С силой хлопают в ладоши.)

А под горку - топ-топ топ!

(Легко потряхивают кистями рук.)

Приседали на зарядке,

(Ритмично сжимают и разжимают пальцы обеих рук.)

Приседали по порядку.
На зарядку топ-топ,

(С силой хлопают в ладоши.)

А с зарядки - топ-топ-топ!

(Легко потряхивают кистями рук.)

Вот какие молодцы! Все загадки отгадали, а теперь нам пора возвращаться обратно. Давайте животных возьмем с собой ведь мы с ними так подружились!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254375-zanjatie-po-razvitiju-rechi-i-oznakomleniju-s