НОД по ФЭМП

Конспект НОД по математическому и сенсорному развитию в средней группе.

Выполнила: воспитатель МБДОУ «ДСОВ «Солнышко» пгт Октябрьское ХМАО-Югра Подвальных О.Н.

Задачи: Продолжать учить детей соотносить цифры с количеством, сравнивать предметы по длине, высоте; закрепить порядковый счёт, знание о геометрических фигурах, выкладывать предметы по образцу. Развивать речевую активность детей, внимание, память. Воспитывать чуткое, доброе отношение к персонажам сказки, интерес к фольклору.

Материал: иллюстрации к сказкам «Три поросёнка», «Репка», «Теремок», «Волк и семеро козлят»; геометрические фигуры: ромб, квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал; полоски разной длины.

Ход НОД:

Воспитатель: Детушки-ребятушки,

Что у вас хорошего?

Как идут дела?

Снова математика в сказку позвала.

Мы ведь сказки любим,

Мы ведь сказки знаем-

Если есть загадки,

Мы их отгадаем.

Смело в сказку мы поедем,

Разбирайте все билеты.

Дидактическая игра «Автобус»: дети берут билеты и рассаживаются на стульчики согласно цифрам.

Воспитатель: Приехали! И с чего мы здесь начнём? Что-то я не знаю, что это за сказка?

Дети: «Три поросёнка».

Воспитатель: Что такое?

Это ж надо-

Видишь, волк сидит в засаде,

А в домишках поросята-

Им помочь, ребята, надо.

Давайте вспомним сказку, в каком домике поросятам безопасней? Какому поросёнку бежать дальше? Какому ближе? К домику Наф-Нафа ведут несколько дорожек. Давайте разложим эти дорожки по длине- от самой длиной до самой короткой. Дорожки разные по длине, но одинаковые по ширине.

Дидактическая игра «Длинная- короткая дорожка».

Воспитатель: Покажи самую короткую дорожку.

Вот какой нашли мы путь,

А волку лучше отдохнуть.

Не поймать ему ребят,

Этих шустрых поросят.

А нам дальше идти надо.

Физминутка «Большие ноги…»

Воспитатель: Подойдём, ребята, ближе,

Что за сказка, я не вижу.

Кто узнал, я жду ответ…

Дети: «Репка».

Воспитатель: Здесь загадки ожидают,

Кто их быстро отгадает?

Какое место занимает тот герой, который живёт под крылечком, а хвост колечком.

Кто, подняв пушистый хвостик, мурлыкая, приходит в гости. На каком по счёту месте он находится.

И танцует, и поёт, И по дому помогает.

Где помощница стоит,

Кто считает, тот узнает.

Сама крошка,

Боится кошки.

Кто вяжет нам носочки?

С утра до ночи в работе,

Устаёт он, вот беда!

На каком стоит он месте

Вы узнаете всегда.

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали и дальше побежали.

Подвижная игра « По ровненькой дорожке»

Воспитатель: По ровненькой дорожке бежали наши ножки.

Бежали и бежали,

К сказке прибежали.

К какой сказке вы попали?

Вы совсем не ожидали?

Дети: «Волк и семеро козлят».

Воспитатель: Нас ребята очень ждали,

Чтоб вы фигуры разобрали.

Они ж такие шалуны,

Разбросали от души.

Как собрать теперь- не знают.

Давайте им поможем.

Дидактическая игра «Разбери фигуры».

Воспитатель: Дружно, весело идём,

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покружились, повертелись-

В сказке снова очутились!

А тут кто- то побывал,

Всё вокруг он разбросал.

Соберём скорее дом,

И посмотрим, кто жил в нём.

Собирают дом по схеме.

Теперь я вижу- теремок.

Кто же в тереме живёт?

Поглядите сами умными глазами.

Вот мышонок и лягушка,

Вот лиса и зайка.

А вот этого зверюшку называйте сами.

Дети: Волк.

Воспитатель: Давайте, ребята, сравним наших героев по высоте и выстроим их в ряд.

Дидактическая игра «Высокий- низкий».

Воспитатель: Вот и сказки закончились,

Всем хотим пожелать:

Жить дружно и никого не обижать.

А мы на автобусе отправляемся обратно в группу.

Дидактическая игра «Автобус»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254408-nod-po-fjemp