- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое занятие по физической культуре
«МЫ – ВЕСЕЛЫЕ ЗВЕРЯТА!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка детский сад № 2»
г.о. Саранск
КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ №5
«МЫ – ВЕСЕЛЫЕ ЗВЕРЯТА!»
Подготовил: инструктор
по физической культуре
Винокурова А. О.
Саранск 2017
Цель: Развивать двигательную активность детей младшего возраста.
Программное содержание: Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног, учить ходить и бегать ритмично. Следить за правильность выполнения основных видов движений. Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве зала. Воспитывать самостоятельность, творчество, интерес к занятиям физкультурой, дружеские взаимоотношения, любовь к животному миру. Закреплять знания детей о живой природе, учить в движениях подражать повадкам животных.
Методические приёмы:
- показ упражнений инструктором по физической культуре;
- вопросы к детям;
- использование музыкальных произведений.
Предварительная работа:
- беседа животных, просмотр видеороликов;
- проведение выставки рисунков «Зоопарк»;
- изготовление и раскрашивание карточек с дикими и домашними животными (привлекая родителей);
- разучивание элементов упражнений из комплекса ОРУ «Зверята»;
- подготовка инвентаря для занятия и оформление зала;
- подбор музыкального сопровождения для разминки, ору и игры.
Оборудование: дуга, кукла, обручи по количеству детей, бумажные бананы, маска медведя.
Ход занятия:
И: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
И: Посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости?
(Кукла Даша)
Ребята, давайте покажем Даше наше приветствие.
-Здравствуй, солнце золотое! (Руки вверх)
- Здравствуй, небо голубое! (Руки вверх, немного разводим, будто обнимаем небо)
-Здравствуй, легкий ветерок! (Покачиваем руками из стороны в сторону)
-Здравствуй, маленький цветок! (Медленно приседаем, затем встаем)
-Здравствуй, утро! (Правая рука в сторону)
-Здравствуй, день- (Левая рука в сторону)
-Нам здороваться не лень! (Обнимаем себя)
-Молодцы, ребята!
А теперь давайте отправимся с вами в зоопарк и покажем каких животных мы знаем!
Направо! Шагом марш!
В зоопарк гулять пойдем, Ходьба друг за другом в колонне по одному
Всех животных там найдем.
Бурый мишка там живет Ходьба на внешней стороне стопы
И детишек в гости ждет.
Побежать нам нужно
Только очень дружно. Лёгкий бег
И сейчас мы как лягушки
Перепрыгнем через лужки. Бег широким шагом
Постепенно бег переходит на ходьбу.
Звуковая гимнастика «Комарик»
Вот комарик прилетел
Позвенел и улетел. На выдохе произносить звук «з-з-з…»
Вот ворота в зоопарк
Ты пролезь под ними так…(Подлезание под дугу, не касаясь руками пола).
Встать в круг.
Вот мы с вами и пришли в зоопарк, давайте посмотрим какие животные нас встречают?
Комплекс ОРУ «ЗВЕРЯТА»
1. Посмотри жираф большой
Весь нарядный и смешной.
И.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе;
1- вытянуть прямые руки вверх (шея жирафа), кисти рук опустить вниз (голова жирафа)
2- и.п.
2. Посмотри-ка вдалеке
Утка плавает в воде.
И.п. полуприседя, руки согнуты в локтях.
Ходьба по кругу на счет 1-8 и в обратном направлении.
3. Вот весёлая семейка
Забралась под скамейку. (ёжик)
И.п. сидя на полу упор сзади руками;
1- свернуться в клубочек
2- и.п.
4. А теперь попрыгаем
Как зайки – попрыгайки.
Прыжки на двух ногах.
5.- Где ваши лапки? (спрашивает инструктор)
- Вот они! (дети показывают ручки)
Кукла Даша хочет покормить уточек и зайчиков, давайте ей поможем.
Сначала девочки берут морковку (красный мячик), и зернышко (желтый мячик).
Теперь мальчики.
Кормим зайчиков (бросают одной рукой мячика в сухой бассейн), и уточек.
Даша мне шепнула на ушко, что к нам идет директор зоопарка и всем зверятам нужно спрятаться в свои клетки! (перестроение в два звена за направляющим, встают в обручи)
Обезьянки смелые, ловкие, умелые.
Ты банан для них достань
И на место быстро встань! (выпрыгивают из обруча, стараются достать банан)
Воспитатель одевает маску медведя.
Мишка, мишка – не зевай,
Лучше с нами поиграй!
Подвижная игра «У медведя во бору…»
- Ну, вот мы с вами закончили прогулку по зоопарку.
Мимическая гимнастика «Зверята».
Ребята, скажите мне, пожалуйста, а каких жителей зоопарка вы ещё знаете? Может, мы с вами их изобразим?
А теперь нам с вами пора прощаться. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254754-itogovoe-zanjatie-po-fizicheskoj-kulture
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.