Конспект занятия "Прогулка в лес" для первой младшей группы: знакомимся с природой в игре

Программное содержание:

-Закрепить знание детей о форме, размере, величине предметов, высоте;

-учить передавать образ цветка;

-закрепить знание цвета (красного, жёлтого);

-вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия;

-воспитывать бережное отношение к природе;

Словарная работа: продолжать развивать речь (активизация и обогащение словарного запаса).

Предварительная работа: Рассматривание макеты растений (дерево), игрушки-птички, пенёчков, солнышка; беседа с детьми.

Материал: Макеты растений (дерево), игрушки-птички, пенёчки, альбомные листы, жёлтая и красная гуашь, салфетки.

Методические приёмы:

Словесные: рассказ, вопросы-ответы.

Игровые:Игровая ситуация «Раз, два, три, покружись», дыхательная гимнастика «Вдох-выдох».

Практические: Показ приёма рисования, выполнение работы детьми.

Наглядные: Показ иллюстраций.

Физические: «Через ручей».

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое на улице сейчас время года?

Дети: Ответы детей (весна).

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю отправится на прогулку в весенний лес. Вы согласны?

Дети: Ответы детей (да)

Воспитатель:А я вам предлагаю полететь в лес на воздушных шариках. (Дети берут шарики за нитки.) Посмотрите какой они формы?

Дети: Ответы детей (круглой)

Воспитатель: Молодцы! Отправляемся в лес. Закройте глазки и повторяйте за мной: «Раз, два, три, покружись-и в весеннем лесу окажись!». Теперь откройте глазки. Вот мы и прилетели в лес. (Звучит аудиозапись «звуки леса»). Посмотрите как здесь красиво. Солнышко светит. Ребята, а какое солнышко?

Дети: Ответы детей. (Круглое, большое, жёлтое).

Воспитатель: А какой чистый воздух, давайте подышим.

Дыхательная гимнастика: «Вдох-выдох».

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько деревьев здесь растёт! Деревья какие?

Дети: Ответы детей. (Высокие, низкие).

Воспитатель: Посмотрите, кто сидит на деревьях?

Дети: Ответы детей. (Птички).

Воспитатель: Сколько птичек сидят на низком дереве?

Дети: Ответы детей. (Одна).

Воспитатель: А на высоком?

Дети: Ответы детей. (Много).

Воспитатель: Что ещё видите в лесу?

Дети: Ответы детей. (пенёчки).

Воспитатель: Где они от нас стоят?

Дети: Ответы детей. (Далеко).

Воспитатель: Давайте подойдём к ним? Теперь где они от нас стоят?

Дети: Ответы детей. (Близко).

Воспитатель: Какие они?

Дети: Ответы детей. (Большие и маленькие).

Воспитатель:Ребята, вам понравилась прогулка по лесу?

Дети: Ответы детей. (Да).

Воспитатель: Теперь нам пора возвращаться в группу. Ребята, посмотрите перед нами ручейки, а какие они?

Дети: Ответы детей. (Широкий и узкий).

Воспитатель: Правильно. Чтобы нам попасть в группу через широкий ручей нам нужно перешагнуть, а через узкий перепрыгнуть.

Подвижная игра: «Через ручей».

Воспитатель: Молодцы. Вот мы с вами пришли в группу. Давайте сядем на стульчики. Посмотрите перед вами альбомные листы, на них изображён лес, а чего там не хватает и не хватало в нашем лесу?

Дети: Ответы детей. (Цветочков).

Воспитатель:А какого цвета бывают цветочки?

Дети: Ответы детей. (Красные, жёлтые).

Воспитатель: Так давайте нарисуем их. Перед вами гуашь красная и жёлтая. Берём в руки кисточки и начинаем рисовать.

Дети рисуют методом тыка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254879-progulka-v-les