- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект мини музей «Деревянная игрушка»
Проект мини – музей
«Деревянная игрушка»
Значение и использование мини – музея в ДОО.
Музей является одним из средств развития познавательной, творческой активности детей, приобщая их к искусству.
В нашей группе создан мини – музей с помощью детей, родителей, воспитателей.
Цель создания: Приобщение детей к музейному культу, познакомить детей с разными видами деревянных игрушек, привлечь к сотрудничеству родителей воспитанников.
Задачи:
Создание условий для ознакомления детей с разными видами деревянных игрушек.
Сбор экспонатов для создания коллекции деревянных игрушек.
Формировать представление о музее.
Расширить кругозор детей через знакомство с деревянной игрушкой.
Способствовать активной игровой деятельности.
Формировать интерес и бережное отношение к игрушке.
Развивать связную речь детей, обогащение словаря детей.
Подготовительный этап
Опрос родителей: «Какие любимые деревянные игрушки есть у вашего малыша?».
Определение темы и названия музея на родительском собрании, родители с энтузиазмом восприняли и поддержали наш замысел. Родителям было рекомендовано посещение музея с детьми.
Выбор места для размещения музея. Наш музей располагается в групповой комнате, занимает три полки и открытый шкаф, экспонаты доступны для детей и используются ими для сюжетно – ролевых игр, для театрализованной деятельности.
Беседа с детьми о том, что такое «коллекция» и «музей», какие бывают музеи, зачем нужны музеи и т.п.
Практический этап.
Создание визитной карточки музея.
Подбор коллекции экспонатов: музыкальные деревянные игрушки (погремушки, свистульки, ложки), настольный театр, конструктор,
матрешки, лабиринт, рамки – вкладыши, детское лото, машинки.)
Подбор художественной литературы, в соответствии с экспонатами мини - музея.
Проведение ролевых игр.
Театрализованная деятельность.
Проведение познавательных, художественно – эстетических занятий.
Использование деревянных игрушек в режимных моментах.
Перспективы развития музея
Проведение экскурсий для других групп детей детского сада, родителей.
Изготовление книжек - малышек о своих деревянных игрушках.
Использование коллекции музея в ООД по разным видам деятельности.
Пополнение коллекции для музея.
Результаты моей работы.
Благодаря помощи родителей воспитанников экспонаты музея получились разнообразными и интересными.
Такой музей помог значительно расширить кругозор детей, воображение, интеллект, эмоциональную сферу; привлек внимание к истории игрушки, оказал положительное влияние на развитие речи детей и просто занял достойное место в нашей группе.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.