Мастер-класс для родителей: «Наши пальчики играли»

«День открытых дверей»

Мастер класс для родителей по развитию мелкой моторики: «Наши пальчики играли»

Автор:Кожевникова О.В, воспитатель МБДОУ № 105.

Цель:

Показать родителям методы и приёмы работы с детьми по развитию мелкой моторики рук с использованием дидактических игр, выполненных своими руками.

Родители сидят за столами, на которых представлены разные игры и пособия на развитие мелкой моторики.

Ход мастер класса:

                     «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

(В.Сухомлинский).

Дошкольный возраст – это, прежде всего, возраст игры, возраст развития творчества, воображения, любознательности. Одно из направлений моей работы – это развитие мелкой моторики у дошкольников в игровой деятельности.

Если будут развиваться пальцы рук, то будет развиваться речь и мышление ребёнка, отпадут проблемы в обучении не только в 1 классе, но и в дальнейшем.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка. Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома.

1.Пальчиковая гимнастика:

Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка:

- способствует овладению навыками мелкой моторики;

- помогает развивать речь;

- повышает работоспособность головного мозга;

- развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение;

- развивает тактильную чувствительность;

- снимает тревожность.

Пальчиковые игры очень эмоциональны, увлекательны. Это инсценировка каких – либо рифмованных историй, сказок при помощи рук.

Дети с удовольствием принимают участие в играх - потешках. Попробуем и мы с Вами поиграть в такие игры.

Моя семья:

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

2. Игры с пуговицами, макаронами, бусинами:

«Пуговки-застежки». На лоскут ткани нашиты пуговицы разного размера. Затем на лоскутках размером чуть больше, чем пуговицы, сделайте прорези для застежек. Застегнуть на пуговицы фигуры.

Подберите пуговицы разного размера и цвета. Попробуйте выложить рисунок, дома Вы можете попросить малыша сделать такой же. После того, как ребенок научится выполнять задание, предложите ему придумать свои варианты рисунков. Пуговицы и бусины можно нанизывать и на нитку, сортировать по цвету и размеру.

Из макарон получатся очень симпатичные бусы для мамы или бабушки, макароны заранее можно покрасить в разные цвета.

3. Игры с сыпучими материалами:

 1.Насыпаем горох на блюдце, отдельно ставим ёмкость с узким горлышком. Детям очень нравится перекладывать горошинки в бутылочку, но вы можете усложнить задачу, чтобы в игре были задействованы все пальчики (большой и указательный, большой и средний, большой и безымянный, большой и мизинец), то же самое можно проделать с левой рукой. А теперь попробуйте сами.

2.«Сухой бассейн»: В «сухой бассейн» помещаем горох, фасоль и различные предметы: мелкие игрушки, геометрические фигуры и т.д. Ребенок запускает в него руку и старается на ощупь определить предмет или просто достать и описать его.

3. «Золушка»: Смешиваем горох и фасоль и просим ребёнка отделить горох от фасоли в разные ёмкости.

4. Игры с прищепками:

1.Представьте вместе с малышом, что прищепки - это лучики от солнышка, а кружочек – это само солнышко. Ну а малышу надо помочь прикрепить к солнышку лучики. Очень интересно для детей «приделывать иголки» ежу, вырезанному из картона и т. д.

В более старшем возрасте можно поиграть в такие игры как: «Числовые ракеты», «Кто чем питается», «Числовые домики», это игры на состав числа с использованием прищепок.

2.Ну и, конечно, развешивание носовых платочков после стирки и закрепление их прищепками. Это несложное задание даже для ребенка, который не раз играл с прищепками, возможно, окажется не таким уж простым. Можно сопровождать работу проговариванием стишка:

Прищеплю прищепки ловко

Я на мамину веревку.

5. Игры с пипеткой:

Такими играми можно занять ребенка на длительное время. То, что для нас, взрослых, кажется таким простым и неинтересным, увлекает ребенка и, вместе с тем, развивает его моторику (из одной ёмкости пипеткой переносим воду в другую ёмкость).

 6. Игры – шнуровки:

Я представляю вашему вниманию игры, сделанные своими руками. Такие игры развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки шнуровки, развивают творческие способности, способствуют развитию точности глазомера, последовательности действий. Вышивание шнурком является первой ступенькой к вышиванию иглой.

Представлены игры: «Непослушные узелки», «Коврик» (плетение тесьмой или шнурками), плетение косички.

7. Игры на выкладывание:

Предлагаю вам выложить рисунки по схеме из обыкновенных счётных палочек (дома можно использовать обычные спички), камушков, ракушек, пуговиц и т.д. Затем, когда ребёнок самостоятельно научится выкладыванию по схеме, можно предложить ему свои варианты фигур.

8. Многофункциональный математический планшет:

Математическая доска- это возможность исследовательской деятельности для ребёнка, содействие его психосенсомоторному, когнитивному развитию, а также развитию творческих способностей.

На игровом поле можно конструировать буквы и цифры, геометрические фигуры, решать занимательные задачи, знакомить с видами симметрии.

 9. «Волшебный мешочек»:

В этой игре ребёнок развивает зрительные внимание,

память, свою способность узнавать предметы на ощупь.

Дети знакомятся с такими свойствами предметов, как размер, форма, цвет. 
В мешочек помещаются геометрические фигуры(плоские и объёмные, а ребёнок на ощупь должен определить, что это за фигура?

10. «Пальчиковые шаги»:

«Пальчиковые шаги» — это увлекательные задания, которые не только готовят руку ребенка к письму, но также развивают его память, внимание, зрительно-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность, что, в свою очередь, способствует развитию речи. Эти упражнения, предлагаемые детям в игровой форме, важны еще и потому, что в процессе работы малыш имеет возможность эмоционального общения со взрослым.
Пособие может быть использовано для развивающей работы с детьми в семье, в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования.

11.Игры с карандашом:

1. Детям раздаются гранёные карандаши. Ребёнок помещает карандаш между ладонями и вращает, перемещая его от основания ладоней к кончикам пальцев.

2.Удержать карандаш каждым согнутым пальцем. Удерживать карандаш пальцами, расположенными так: указательный и безымянный сверху, средний и мизинец - снизу.

Помните, что любой процесс обучения требует массу терпения и труда. Будьте мудрыми, внимательными и любящими родителями. Не пренебрегайте навсегда уходящим временем – используйте его рационально. Принимайте непосредственное участие в этом увлекательном процессе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255263-master-klass-dlja-roditelej-nashi-palchiki-ig