"Дикие и домашние животные"

Конспект дидактической игры «Дикие и домашние животные».

Цель:

создать условия для развития речевой активности, способствовать развитию зрительного восприятия, мышления.

Задачи:
1) Познакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние).

2) Способствовать закреплению умению сравнивать, находить сходство и различие.
3) Создать условия для внимательного слушания воспитателя.

Оборудование: геометрические фигуры, картинки диких и домашних животных их среда обитания.

Ход игры.

- Ребята, сегодня мы поедем в лес на автобусе. Но для того ,чтобы сесть в автобус нам нужны билетики. А билетики не простые. Будьте очень внимательны. Я буду вам показывать геометрическую фигуру, а вы будите называть ее и цвет. Как только я назвала, ищите стульчик с такой же фигурой и цветом и садитесь на него.

Красный треугольник (ребенок ищет и садится)

Синий квадрат (ребенок садится)

Желтый прямоугольник

Зеленый круг

Фиолетовый прямоугольник

Желтый треугольник

Зеленый квадрат

Белый круг

Все уселись, поехали! (звук автобуса).

- Вот мы и приехали в лес. ( Звук леса).

-Давайте пройдем с вами на коврик

- Кого вы видите на полянке? ( животных)

-Правильно! Давайте их всех назовем (корова, овца, собака, петух, белка, волк, лиса, заяц)

. - Что тут необычного? ( ответы детей)
-А вы знали что… домашние животные живут рядом с человеком, люди их кормят, строят им жилье.

-А кто у нас живет дома? (Корова, овца, собака и петух).

Эти животные пришли в лес на лужок траву пощипать и заблудились.
- А кто действительно живет в лесу? 
-Да, дети, дикие животные живут в лесу. Они сами находят себе еду, за ними никто не ухаживает.

А какие животные живут в лесу? (Белка, волк, лиса, заяц).

Я буду вам показывать картинки, а вы будите отвечать, кто это, где он живет и какую пользу дает человеку.

( Картинка коровы,- домашнее животное). А что она нам дает? (Молоко)

Картинка овцы, - а какая польза от овцы? Она дает шерсть.

(Картинка собаки,- домашнее животное). Что она делает? (Охраняет человека)

(Картинка петуха, - домашнее животное). Что он нам дает? (Мясо)
- Эти животные заблудились, их нужно проводить по домам. Поможем им?

-Ребята, смотрите в одной стороне комнаты картинка дома и двора, а в другой стороне картинка леса. Вы должны назвать животное и «проводить в свой дом».
- Какие все молодцы, животные вам очень благодарны. А теперь пора возвращаться.

-Давайте сядем с вами за стульчики и поедем назад. (Под звук автобуса.)
Итог.
- Молодцы ребята. Скажите где мы сегодня были? Кого видели? Чем мы занимались? ( Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255338-dikie-i-domashnie-zhivotnye