Игровые технологии для развития речи: готовые сценарии и современные приёмы в ДОУ

Организованная образовательная деятельность

Тема: «Путешествие в лес»

Цель: формировать у детей основы представлений о диких животных.

Задачи:

1. Создавать условия для развития устойчивого познавательного интереса

(Учить рассматривать игрушку и отвечать на вопросы.)

2. Создавать условия для активизации речи (Развивать навыки связной речи.)

3. создавать условия для развития мышления: классификации, обобщения.

(Закреплять классификацию предметов, обобщающих слов, названия животных и их детенышей.)

4. Создавать условия для овладения грамматическим строем речи; для формирования правильного звукопроизношения;

5. создавать благоприятный психоэмоциональный климат в группе детей, поддерживать эмоциональный контакт. (Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость. Воспитывать бережное отношение к природе, заботу о животных.)

6. Создавать условия для воспитания у детей эмоциональной отзывчивости, бережного отношения к природе.

7. Создавать условия для развития памяти (закрепить в активном словаре детей названия животных).

Материал: Зайка - игрушка, елочка, иллюстрации животных и их детенышей, клей – карандаш, салфетки, детали для аппликации, клей карандаш, клеёночки, зонтик.

Ход занятия:

В: Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Д/игра «Оденемся на прогулку»

В:- Ребята, сегодня я предлагаю отправиться на прогулку в лес. А что мы наденем?

Ответы детей: куртки, шапочки, колготки, шарфы, штаны…..

Дети имитируют движения при одевании.

В: Ну что, оделись?

Ответы детей: Да!

В: Тогда в путь.

- А на чем мы можем поехать в лес?

Ответы детей: ……………………

В: предлагаю поехать - Мы поедем на лошадке

- Как скачет лошадка?

Артикуляционное упражнение «Лошадка»

В: ну вот мы и приехали!

Беседа

В: Как красиво кругом. Какое красивое дерево растет.

Интересно, а кого мы можем встретить в лесу?

Ответы детей: Зайчика, волка, мишку, лисичку

В: Давайте подойдем к елочке. Посмотрите, кто там сидит?

Ответы детей: Зайка

В: Какая у него шубка? (Белая, мягкая, пушистая)

- Какие у зайчика ушки? (Длинные)

- А какой у него хвостик? (Маленький, короткий)

- Давайте подойдем к елочке и узнаем кто, там спрятался?

(Вол, лиса, белка)

Ответы детей

Д/игра «Потерялись малыши»

- Это зайчиха - детеныши зайчата

- Это волчица –

- Это ежиха-

- Это лисица-

- Это медведица-

Физкультминутка «Зайка беленький сидит»

Дети сидят на стульчиках или скамейках по одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель говорит, что все они зайки, и предлагает им выбежать на полянку.

Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и приседают на корточки.

Воспитатель произносит текст:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит. Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть. Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать. Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте.

Кто-то (или мишка) зайку испугал,

Зайка прыг... и ускакал.

Воспитатель: Смотрите-ка! Погода испортилась, дождик пошёл. А у нас зонтик есть! Спрячемся под зонтиком и не намокнем под дождём! Ой, слышите, кто-то плачет? Зайчик! Да, у нас зонтик есть. Мы можем под зонтом укрыться. Или дома от дождя можем спрятаться, или в детском саду. А у зайчика ни зонтика, ни домика нет. И когда в лесу идёт дождь, зайка всегда мокрый. Жалко его! (Заяц чихает). Вот заболел, наверно. Давайте зайчикам подарим домики. Садитесь за столы.

Выполняется аппликация. Наклеивание зайчика и домика.

Пора нам возвращаться в детский сад, садимся на лошадку. Вот мы и приехали, но нужно раздеться. Имитируем движения раздевания.

Итог занятия, рефлексия: Ребята вам понравилось в лесу?

Кого мы встретили?

Что мы подарили зайчикам?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255391-konspekt-nod