НОД «Первоцветы»

Конспект НОД «Первоцветы» по познавательному развитию

Цель: развитие творческих способностей и познавательных интересов дошкольников.

Задачи:

- расширять представления и знания детей о первоцветах.

- развивать речь детей.

- активизировать словарь детей по теме «Весенние цветы»

- развивать воображение, чувство композиции.

- воспитывать бережное отношение к цветам.

Предварительная работа: наблюдение весенних явлений в природе, рассматривание цветов, чтение художественной литературы.

Словарная работа: первоцветы, медуница, гусиный лук, подснежник, мать – и – мачеха, одуванчик, нарцисс, тюльпан, хохлатка.

Материалы: иллюстрации первоцветов, предметные картинки по теме, дидактическая игра «Что нужно цветам?», «Собери цветок», мяч.

Ход занятия

Дети встают вокруг педагога.

Воспитатель:

- К нам весна шагает

Быстрыми шагами

И сугробы тают

Под её ногами.

Черные проталины

На полях видны.

Видно очень теплые

Ноги у весны.

Воспитатель:

Сейчас поиграем в игру с мячом «Назови признаки весны»

Воспитатель:

Молодцы, всё вы знаете, а назовите мне весенние месяцы (ответы детей)

Воспитатель:

С чем к нам приходит март? Апрель? Май? (ответы детей)

Воспитатель:

Правильно, в мае очень много цветёт цветов. Они называются первоцветы или весенники. (дети подходят к стенду с цветами).

Посмотрите как много цветов и как красиво в нашей группе. А можно рвать цветы в лесу? А почему нельзя рвать цветы? (ответы детей).

Воспитатель:

Правильно. Пусть будет в лесу красиво, ведь если сорвать цветок, он никогда уже не вырастет и не порадует своей красотой. Многие эти цветы занесены в красную книгу и мы должны сберечь для следующих поколений.

Воспитатель:

А сейчас я вам загадаю загадки, а вы мне ответите о каком цветке речь.

На лесной проталинке вырос цветик маленький

Прячется в валежник, беленький…. (подснежник)

Листья изумрудные, с одной стороны нежные,

а с другой стороны чуть грубые,

что это за растение скажите поскорее (мать – и – мачеха)

Он цветочный принц – поэт

В шляпу желтую одет

Про весну сонет на бис

Прочитает нам …..(нарцисс)

Белые горошки на зеленой ножке (ландыш)

Их в Голландии найдете, там везде они в почете

Словно яркие стаканы

В скверах там цветут ….. (тюльпаны)

Это прозвище недаром у красивого цветка

Капля сочного нектара и душиста и сладка

От простуды излечится вам поможет…. (медуница)

У корней березочки золотые звездочки,

А в земле есть луковки,

Чуть побольше клюковки.

Его люди не едят, хоть он и луку близкий брат,

Но если гуси прилетят, то им то он и не будет рад (гусиный лук)

В теплый солнечный денек золотой расцвел цветок

На высокой тонкой ножке

Но за неделю стал седой

А денечка через два облысела голова (одуванчик)

На полянке пегой поднимается цветок

У него из снега отложной воротничок

Весь как на ладошке, против ветра налегке

Встал на тонкой ножке

С колокольчиком в руке (подснежник)

На проталинке в лесу первым встретил я весну

Я мороза не боюсь, первым из земли пробьюсь. (подснежник)

Белые фонарики на зеленой ножке

Я весною встретила на лесной дорожке (ландыши)

Воспитатель:

Молодцы хорошо отгадываете загадки. А сейчас поиграем в игру «Найди первоцвет» (дети выбирают первоцветы и показывают и называют).

Воспитатель:

А сейчас задание усложним игра «Собери весенний цветок» (дети называют какой цветок они собрали: тюльпан, медуница, нарцисс, хохлатка)

Воспитатель:

Этот цветок называется хохлатка. Сейчас я вам расскажу об этом цветке (дети садятся на стульчики)

Воспитатель:

Чтение сказки «хохлатка и бабочка». (Вопросы по содержанию)

- о каком цветке мы прочитали сказку?

- кто у хохлатки друзья?

- какая опасность грозит этому цветку?

- мы сможем ей помочь?

- как? (дети отвечают как можно помочь цветам)

Воспитатель:

Давайте хором повторим стихотворение.

«Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок

Если все: и я и ты

Если мы сорвем цветы

Опустеют все поляны и не будет красоты.

Воспитатель:

Дети сейчас мы подойдем к столам и поиграем в игру «Что нужно цветам»

Мы с вами выберем карточки, где изображены явления природы, насекомые, необходимые для того, чтобы цветы радовали нас своим цветением (обратить внимание на картинки, которые выбрали дети)

Итог

Воспитатель:

Я думаю, что после нашего занятия вы не будите рвать цветы, а будите только любоваться красотой цветов. Ведь живые цветы будут долго цвести в лесу, а если их сорвать, то дома в вазе они быстро завянут и никогда больше нас не порадуют красотой. А для букетов люди специально выращивают в теплицах и садах. А мы с вами составим букеты из садовых цветов. Девочки составляют букет из нарциссов, мальчик из тюльпанов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255522-nod-pervocvety