Конспект мастер класса на тему: «Изготовление сувенира «Кукла»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

(организационно-методическая продукция)

Конспект мастер – класса на тему:

«Изготовление сувенира – «Кукла»

Ульяновск, 2016

Тема: мастер – класс «Изготовление сувенира – «Кукла».

Цели. 1. Дать знания о тряпичных куклах и приёмах их изготовления. Научить изготавливать куклу - сувенир из небольших лоскутков ткани.

2. Развивать умения и навыки изготовления кукол; создать условия для развития творческих способностей детей, расширения их знаний при работе с разными материалами, формирования технологических умений;

3. Воспитывать чувства причастности к своему народу, к его истории и культуре.

Воспитывать любовь к народной культуре, способствовать возрождению забытых традиций русского народа – изготовления тряпичных кукол.

Тип: комбинированный

Материалы и инструменты: конус из картона по количеству детей - туловище, картон для кокошника, ткань, клей пва, нить шерстяная для волос куклы, лента, карандаши цветные, ножницы, нить.

Наглядный материал: иллюстрации различных кукол и их образцы: тряпичная кукла, кукла-закрутка, шитая кукла, игровая кукла, обереговая кукла, ряженая кукла, кукла-грелка, кукла-салфетница, куклы-марионетки.

Методы ведения занятия: беседа, рассказ-объяснение, показ наглядностей, демонстрация трудового приема, самостоятельная работа учащихся.

ХОД

Организационный момент.

Готовность к занятию.

Сейчас я загадаю загадку. Отгадайте.

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

(Кукла )

Что все это значит?

Дочка, а не плачет;

Спать уложишь –

Будет спать

День, и два, и даже пять.

Кто это?

(Кукла)

II. Изложение нового материала.

Молодцы, угадали, это кукла и сегодня на занятии мы с вами поговорим о куклах и сделаем одну из них. Научимся изготавливать куклу - сувенир из небольших лоскутков ткани.

У кого есть куклы?

А для чего они нужны?

Как вы думаете, когда появились первые куклы?

Правильно. Куклы появились очень давно. У многих народов есть мифы о том, что вначале боги делали из разных материалов кукол, а те затем превращались в людей. Ученые же полагают, что куклы появились вместе с человеком.

Куклы в древности служили обрядовым символом. Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю.

Традиционно куклы делятся на три группы:

игровые,

обрядовые

обереги.

Как вы думаете, каких кукол называли игровыми?

Играя в куклы, ребенок приобщался к культуре своего народа. В нем формировались черты матери, хранительницы очага, мастерицы. Среди игровых самая популярная – Закрутка. Девочки-подростки делали таких кукол себе, младшим сестренкам и братишкам, одевали их по своему вкусу. Делали это с большим старанием, так как старшие женщины в семье поглядывали, как умело и аккуратно девочка делает одежду для куклы. По мастерству изготовления кукольной одежды судили о готовности девочки к обучению настоящему ремеслу. Если платье получается красивым, а наряд гармоничным, значит, девочка готова уже серьезно обучаться шитью взрослой одежды и ее можно отдавать в учебу к мастерице. Многие девушки к свадьбе шили свой наряд сами, а это уже серьезная и кропотливая работа. И, наоборот, если девочка не проявляет старания в изготовлении куклы и в другой работе, говорили: «Да она до сих пор в куклы играет» и считали неумехой. Рановато им было вставать в девичий свадебный хоровод, и серьезную работу не поручали.

Красивая кукла, с любовью сделанная своими руками, была гордостью девочки и ее верной подругой.

Самую первую куклу, сделанную своими руками, нежелательно дарить или отдавать. Оставьте ее себе, она обязательно украсит любимый уголок вашей комнаты, и всегда будет радовать свою хозяйку. Ведь она сделана с любовью

В кукольных забавах проигрывались почти все деревенские праздничные обряды: свадьбы, рождение детей, пестование малышей и т. д. То есть, дети проигрывали все жизненные ситуации, тем самым готовились ко взрослой жизни.

Как вы думаете, каких кукол называли обрядовыми?

Этими куклами не играли, а использовали для различных обрядов. К ним относились очень бережно.

Было время, когда куклы спасали людям жизнь, заменив человека в обрядах жертвоприношения. Куклы - чучела, которых приносили в жертву разным богам носили свои имена: Кострома, Морена, Купало, Ярило... Обряды жертвоприношения с тех пор превратились в настоящие праздники: наряженных кукол с песнями носили на руках, водили вокруг них хороводы, затевали игры, затем "отдавали" богам – топили в реках, сжигали на кострах, в Масленицу делали чучело зимы и сжигали, разбрасывали по полям. А взамен просили счастливой любви, хороших урожаев, здоровья

«Купавки» с ленточками на руках (фото слева) – те «жили» всего один день. Делали их в дни начала купания на праздники Аграфены Купальницы и Ивана Купалы (6 и 7 июля по новому стилю), чтобы сплавить по воде. Считалось, что вместе с куклой уплывут от людей и недуги, и несчастья.

.

А вот кукол-кубышек дарят на Рождество, чтобы в доме деньги водились.

Как вы думаете, почему свадебные машины украшают куклой?

Кукла наделялась магической силой плодородия. Вот почему часто игрушка - свадебный атрибут. Куклы, наряженные в красные ситцевые лоскутья, украшали "куличку" и "пряницу" (так назывался жертвенный хлеб в России). Это делалось для того, чтобы молодые жили богато и хорошо. Эту куклу давали в руки невесте, чтобы обеспечить новую семью потомством

Как вы думаете, каких кукол называли куклами - оберегами? Почему?

Например, будущая мама готовую куклу укладывала в колыбель, где она дожидалась рождения ребенка, оберегая это место от недобрых взглядов и злых духов. Люди верили, что кукла оберегает сон и спокойствие ребенка, и поэтому она всегда была рядом с ним и во сне, и в играх.

Изготавливали из тряпья и куклы-обереги. Это двенадцать "кукол-лиходеек" (фото справа): "Огнея", "Ледея", "Трясея" и др., олицетворяющие, по народному поверью, иродовых дочерей. Обычно такие куклы висели в избе возле печки, оберегая хозяев от болезней. Ровно год был отпущен оберегу, который назывался «12 лихорадок». Делали его в виде 12 фигурок, подвешенных на красной нитке над печкой, чтобы отпугивать приносящих болезни демонов-трясовиц, которых звали Дряхлея, Глупея, Глядея, Ленея, Немея, Ледея, Трясея, Дремлея, Огнея, Ветрея, Желтея и Авея. 15 января каждого года оберег заменяли на новый

Традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость. Намного позже стали рисовать лицо.

Вот мы и познакомились с разными видами кукол. Сегодня на занятии изготовим игровую куклу.

III. Практическая работа.

А. Вводный инструктаж.

На столе - картонный конус- это сарафан – туловище.

Конус из ткани – сарафан.

Ткань – платочек.

Заготовка кокошника и ткань для него.

Шерстяные нитки и лента – косички и лента для косы.

Белая ткань и синтепон - для головы.

Заготовки рук.

Технология изготовления куклы.

1.Сделать голову: на середину белого лоскута положить синтепон. Все затянуть и завязать ниткой – получилась голова куклы.

2. Соединим голову с туловищем. Взять картонный конус – туловище, продеть голову в конус.

3.Возьмем картонный конус и ткань. Картонный конус смазать клеем и обтянуть тканью. Получился сарафан – туловище.

4.В конусе есть отверстия для рук. Возьмите руки и проденьте их в конус.

5.Изнутри конус смазать клеем и приклеить голову и рукава.

6.Приклеить косу.

7. Оклеить тканью кокошник.

8. Приклеить кокошник к волосам.

9.Повязать платок.

10.Оформить лицо.

Вот и кукла готова! (Показ образца)

Б. Техника безопасности.

Прежде чем приступить к работе вспомним, как обращаться с ножницами, кистью и клеем.

Правила работы с ножницами

Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.

Ножницы кладите кольцами к себе.

Следите за движением лезвий во время резания.

Не оставляете ножницы раскрытыми.

Передавайте ножницы кольцами вперед.

Не машите ножницами, не подносите к лицу.

Используйте ножницы по назначению.

После окончания работы кладите ножницы в футляр.

Храните ножницы всегда в определенном месте

ПРАВИЛА РАБОТЫ КИСТЬЮ:

Держи кисть вертикально к намазываемой поверхности.

Размашистыми движениями от середины к краям нанеси клей тонким слоем на всю поверхность детали.

Наложи детали на смазанную клеем поверхность.

Прижми через салфетку, убрав лишний клей.

Правила безопасности при работе с клеем

Перед работой с клеем нужно застелить стол или парту клеенкой.

Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

Если вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой.

После работы клей плотно закройте, уберите.

Обязательно вымойте руки и кисточку.

В. Самостоятельная работа.

Дети выполняют работу. По необходимости оказывается индивидуальная помощь.

IV. Физ.минутка.

А сейчас, мы с вами сходим в магазин за тканью.

– Идём в магазин – ходьба на месте

– Заглянули в один отдел – не то, в другой – не то, в третий – посуда, в четвёртый – телевизоры – наклоны в стороны, повороты головы

– Не можем найти, что за магазин? – пожали плечами

– Тут ещё шнурок развязался, другой – наклоны вперёд

– Наконец-то, нашли!

– Подбираем ткань на ощупь – щупаем

– Купили ткань, и пошли домой – ходьба на месте

– Сели.

Г. Текущий инструктаж.

Педагог проводит инструктаж и оказывает необходимую помощь. Дети выполняют работу.

Д. Дополнительный инструктаж.

Педагог проводит инструктаж и оказывает необходимую помощь.

V. Подведение итога занятия.

Что нового узнали на занятии?

Какие бывают куклы?

Для чего они нужны?

А сейчас организуем выставку кукол, изготовленных вашими руками.

VI. Анализ работ.

Какая игрушка самая интересная?

Какая самая аккуратная?

Мне очень понравились все работы. Вы все старались и поэтому получились такие красивые куклы.

Итог. Сегодня на занятии мы с вами познакомились с различными видами кукол. Узнали для чего они нужны были в древности и в современном мире. Изготовили куклу. Мы справились со всеми поставленными целями занятия. Спасибо, что приняли участие в мастер – классе.

Вот такая получилась куколка!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256348-konspekt-master--klassa-na-temu-izgotovlenie