План-конспект занятия по теме «Моя будущая профессия»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казённое учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

занятия по теме

«Моя будущая профессия»

(с применением информационно-коммуникационных технологий)

Социальный педагог

Селецкий А.В.

пос. Совхозный

Славянский район

МодульIII.

Раздел 4. Мир, который я создаю.

4.3. «Моя будущая профессия».

Цели: Объяснить воспитанникам какие факторы влияют на выбор профессии. Подготовить воспитанников к выбору будущей профессии.

Оборудование: белые листы для письма, ручки.

Форма проведения: беседа.

Ход занятия

Вводная часть.

Приветствие. Сообщение темы и целей занятия.

Соц. педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня на занятии мы поговорим о профессиях, а именно какие бывают профессии, а также поговорим о том, как правильно для себя выбрать профессию.

Основная часть.

Ребята, каждый из нас задумывался по вопросу кем мы хотим быть в будущем. Напишите на листках бумаги какую профессию выбрали бы вы.

Творческая работа.

Воспитанники на листках пишут профессии, которые они бы для своей трудовой деятельности.

Давайте обсудим, какую профессию вы бы выбрали и поясните свой выбор краткой характеристикой данной профессии.

Беседа «о профессии»:

Что такое профессия? Профессией можно назвать такой вид трудовой деятельности человека, которая требует особой подготовки и которая, является источником доходов. Трудовая деятельность является профессиональной, если выполняются два условия: во-первых, профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, умения, профессиональной подготовки, специально полученных знаний, которые подтверждаются специальными документами: дипломами, свидетельствами, аттестатами, сертификатами.

Во-вторых, профессия является своего рода товаром, который человек может продавать на рынке труда.

Но профессия - это не только вид трудовой деятельности человека. Это еще и особая его социальная характеристика, определенный признак человека. По профессиональному признаку люди делятся на большие группы или категории людей, занимающихся одинаковым видом трудовой деятельности. Следовательно, выбрать себе профессию - значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определенную группу людей, принять ее этические нормы, правила.

Как правильно выбрать профессию? В мире есть очень мало вещей, которые мы не можем выбирать: это наше собственное тело, страна, в которой мы родились, наши родители. Все остальное в жизни зависит от нашего выбора. И одним из наиболее ответственных, определяющих нашу судьбу выборов является выбор профессии. Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию, вам надо сориентироваться в трех вещах.

Во-первых, определить каковы ваши профессиональные интересы и склонности. Кратко мы называем их словом “Хочу”; во-вторых, оценить каковы ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности. Это “Могу”. В-третьих, узнать какие профессии пользуются спросом. Это “Надо”. В том случае, если вы сумеете совместить “хочу”, “могу”, “надо”, то ваш профессиональный выбор будет удачным.

Какие бывают профессии? По предмету труда можно выделить пять типов профессий. Предметом профессий первого типа являются люди. Поэтому их назвали профессиями типа “человек - человек”. Это: врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец.

Тип “человек – техника” включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, ремонтом техники. Это: сварщик, инженер, водитель, швея, электромонтер.

Тип “человек – знаковая система” объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами. Это: переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер.

К типу “человек – художественный образ” можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием различных изделий. Это: художник, журналист, композитор, актер, закройщик.

К типу “человек - природа” можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы. Это: агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар.

По характеру труда выделяют два класса профессий:

1) Профессии исполнительного класса связаны с выполнением решений, с работой по заданному образцу. Это: агент, медсестра, продавец, кассир, парикмахер. Профессии этого класса не требуют высшего образования.

2) Профессии творческого класса связаны с анализом, исследованием, испытанием, планированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений, требуют высокого уровня умственного развития и, как правило высшего образования. Это: врач, психолог, учитель, юрист, инженер и т. д.

Как овладеть профессией? В соответствии с Законом об образовании Р. Ф., образование в нашей стране делится на общее и профессиональное. Общее образование включает три ступени: начальное общее, основное общее и полное общее. Основное общее является обязательным.

Профессиональное образование бывает начальным, средним и высшим. Начальное профессиональное образование дает возможность стать квалифицированным работником практически по любой профессии исполнительного класса. Основной формой получения начального профессионального образования является обучение в профессиональных училищах, лицеях и колледжах.

Среднее профессиональное образование позволяет стать специалистом среднего звена. Его можно получить в техникумах.

Высшее профессиональное образование позволяет стать специалистом по любой профессии творческого класса. Его можно получить в высших учебных заведениях, к которым относятся институты, университеты, академии.

Обсуждение услышанного материала.

Заключительная часть.

Подведение итогов.

По окончанию нашего занятия, после услышанного материала, выскажите свое мнение о том, совпало ли Ваше представление о выбранной профессии вначале занятия, и после услышанного материала на занятии. Желаете ли вы изменить свой выбор профессии.

Обратная связь.

Ребята, перед тем, как нам расстаться я хотел бы узнать, что вы извлекли полезного из проведенного занятия.

Спасибо. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256420-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-moja-buduscha