Путешествие по дорогам знаний

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №122 комбинированного вида»

Конспект итогового занятия

«Путешествие

по дорогам знаний»

Подготовила: воспитатель

логопедической группы №13

Адмайкина Т.В.

Саранск 2017

Программное содержание:

Задачи на развитие познавательных способностей:

– уточнить знания детей о признаках весны

– продолжать учить классифицировать растения и животный мир леса.

– развивать мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы, внимание, экологическую культуру).

Задачи на развитие связной речи:

– развивать речь, фонематический слух, речевое дыхание

– закреплять умение образовывать прилагательные.

Воспитательные задачи:

– учить применять новые способы преобразования впечатления, используя пример «оживления», развивать эмпатию, коммуникативные навыки, творческие способности.

– воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: рассматривание альбомов, картинок, фотографий с изображением деревьев, птиц, цветов, насекомых, животных. Разучивание чистоговорок, стихотворений, загадок. Чтение стихотворений о весне.

Оборудование: предметные картинки, магнитофон с записями произведения П.И.Чайковского «Времена года», «Весна», запись «Голоса птиц», клей, бумажные салфетки разного цвета (для изготовления цветов).

Ход занятия:

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы покажем с вами знания, полученные в нашем детском саду. Встаньте пожалуйста в круг

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Молодцы! А теперь давайте улыбнёмся нашим гостям. Ребята, сегодня утром я обнаружила в группе этот конверт, хотите узнать, кто его принёс? Давайте откроем его и посмотрим. Всё ясно, это письмо прислала Фея Знаний. Вот что она пишет:

- Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить Вас с окончанием учебного года и пожелать вам дальнейших успехов. Я надеюсь на ваши знания и умения, полученные в течении учебного года и прошу вас помочь Весне вступить в свои права оживить природу. Весна у нас в этом году затяжная, а матушка Зима ни как не хочет ей отдавать свои права. Растения и животные заждались своей весны. Вас будут ожидать разные испытания, они будут сложными, но интересными, выполнив их, вы тем самым поможете Весне.

- Ребята, поможем Весне?

Ну вот теперь и отправимся мы с вами в путешествие по дорогам знаний. А куда? Вы узнаете, если отгадаете загадку:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт

Заходи в зелёный дом –

Чудеса увидишь в нём. (Лес)

- Скажите, а что такое лес? (Это большой участок земли, где растут деревья).

Только как же найти нам дорогу в лес? А может в конверте есть подсказка? Ребята, и правда в конверте есть подсказка. И так, отправляемся в путь. Давайте встанем в круг, крепко возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова:

Раз, два, три – наклонись,

Раз, два, три – повернись.

Раз, два, три – покружись,

И в большом лесу окажись.

- Ребят, вот мы и в волшебном лесу. Давайте с ним поздороваемся:

Здравствуй лес!

Здравствуй лес!

Полон сказок и чудес.

Что за зверь, что за птица

В глубине твоей таится

Всё открой, не утаи

Ты же видишь – мы свои.

Давайте вспомним, как правильно нужно вести себя в лесу. (Ребёнок читает стихотворение)

Если в лес пришли гулять

Свежим воздухом дышать

Бегай, прыгай и играй

Только чур, не забывай

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь

Испугаются зверушки –

Убегут с лесной опушки

Ветки дуба не ломай,

Елочек не обижай,

Всем деревьям помогай!

Сейчас мы поиграем в игру «Если я приду в лесок». Я буду называть свои действия, а вы скажите, правильные ли они. Если поступки будут хорошими, говорите - «да», а если плохие – «нет».

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костёр,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду (нет)

Если мусор уберу

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю (да)

Молодцы, правильно ответили. Спасибо вам, ребята. Теперь мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач.

Ребята, напомните мне пожалуйста, какое сейчас идёт время года?

(Ребёнок читает стихотворение, на наборное полотно выставляются картинки с приметами весны)

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там

Ручей шумит, как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко теплом ласкает.

Кто это время года знает? (Весна)

- Как хорошо в весеннем лесу, но почему-то очень тихо, не слышно птичьих голосов. Наверное, птицы не знают, что уже пришла весна.

- Давайте разбудим птиц звоном весёлых колокольчиков. (Детям раздают колокольчики)

Берите колокольчики и позвоните тихо, громко, громко-громко (слышится пение птиц (аудиозапись «Голоса птиц») сначала тихо, потом громче). Дети слушают пение.

- Голоса каких птиц вы слышали? (ответы) (Выставляются картинки с птицами). Каких птиц мы разбудили? (ответы).

Д/и «Четвертый лишний»

- Какая птица лишняя? Почему? (перелётные и зимующие)

- Молодцы, справились с заданием и разбудили всех птиц. А теперь перейдём на другую поляну, но только очень аккуратно перешагивая мелкими шагами.

Физкультминутка «Мы по лесу погуляли».

Мы по лесу гуляли (шагаем на месте)

И немножечко устали

Встанем, глубоко вздохнём (остановиться)

Руки дружно разведём (развести руки в стороны)

Чудеса у нас на свете

Стали карликами дети (присесть)

А потом все дружно встали (встать)

Великанами все стали (поднять руки вверх)

Дружно мы похлопаем (похлопать)

Тихонечко потопаем (потопать)

Хорошо мы погуляли

И нисколько не устали!

Мы пойдём, пойдём, на другую полянку попадём.

(Воспитатель загадывает загадку)

Хвост пушистый бережёт

И зверушек стережёт.

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую ( лису).

Чистоговорка (с мячом)

Шубка красивая у лисы сы-сы-сы

Повстречали мы в лесу су-су-су

Всем нам нравится лиса са-са-са

Улыбнёмся мы лисе се-се-се

Хвост красивый у лисы сы-сы-сы

Это хитрая лиса са-са-са.

- Ребята, скучно лисичке одной. Помогите ей скорей, разбудите вы зверей.

- Какие звери живут в лесу? (ответ детей)

Давайте мы их разбудим. Для этого надо собрать разрезные картинки с животными

Сейчас посмотрим, кого мы разбудим после зимней спячки. (Ответы детей. Затем выставляются картинки с изображением животных.)

А мы сможем встретить в нашем лесу корову или козу. Почему?

Д/и «Кто где живёт»

- Если я в чем-то ошибусь, то вы меня поправите. Хорошо?

Медведь залез в дупло (спит в берлоге)

Заяц спрятался в норе (прячется под кустом)

Белка спит в берлоге (живёт в дупле)

Лиса живёт в логове (живёт в норе)

Барсук спит в гнезде (живёт в норе)

Д/и «Кто у кого?»

У медведицы – медвежата

У лисицы – лисята и т.д.

- Ребята, почему в лесу темно? (потому что нет солнышка). Давайте его разбудим.

Закличка «Солнышко»

Солнышко ясное, нарядись (хлопки плечами, скрестив руки на груди)

Солнышко ясное, покажись (хлопки в ладоши).

Платье алое надень (хлопки по камням)

Подари нам красный день! (хлопки под головой)

- А теперь возьмите солнышко в ладошки и подуйте на него, чтобы оно полетело в лес.

- Как стало в лесу? (светло, радостно, весело, нарядно). Проснулись от теплого солнышка насекомые. Давайте их назовём. (Вставляются картинки с насекомыми).

Д/и «Кто проснулся»

Проснулись жуки. Муравьи, бабочки и т.д.

- Чем они все похожи? ( У них у всех есть шесть ног, голова, есть грудка, глаза, брюшко у многих есть крылья и есть насечки, поэтому они называются насекомыми).

- Ребята, какие деревья растут в лемму? (ответы).

(выставляются картинки, дети загадывают загадки о деревьях, а отгадки показывают на картинках).

Белоствольные красавицы

Дружно встали у дорожки,

К низу веточки спускаются,

А на веточках серёжки (берёзки)

Не загадка это даже

Сразу позовём.

Если только кто-то скажет –

Жёлуди на нем (дуб).

Что же это за девица

Не швея, не мастерица

Нечего сама не шьёт,

А в иголках круглый год (ёлка)

Малы и неказисты

И скромно зеленеют,

Но осенью их листья

И ягоды краснеют (рябина)

- Молодцы, и деревья мы разбудили. Пойдём на другую поляну. Но что же здесь случилось? Нет ни одного цветочка. Где же они? (Они ещё не проснулись от зимнего холода). А может, это проделки матушки Земли, может она прокралась на полянку и заморозила все цветы, чтобы не было у людей весенней радости, а были только мороз и стужа. Что же нам делать, как помочь Весне?

- Ребята, мы можем согреть их своим дыханием.

Дыхательное упражнение.

«Аромат цветков»

Через нас – спокойный вдох, задержка дыхания, и медленный выдох «А-ах! (повторить 3 раза).

- Какие цветы проснулись? (выставляются картинки с цветами, дети называют их).

Физкультминутка «На лугу растут цветы.

На лугу растут цветы (потягивания)

Небывалой красоты (руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы (потягивания)

С ними потянись и ты (руки вверх).

Ветер дует иногда (машут руками)

Только это не беда (изображают ветер)

Наклоняются цветочки (наклоны)

Опускают лепесточки

А потом опять встают (встают)

И по прежнему цветут.

- Сейчас я предлагаю вам самим сделать чудесную цветочную полянку, где будут цвести цветы на радость людям. Подумайте, какие будут цветы, какого цвета, чтобы наша полянка была необычной. Здесь потребуется от вас внимание и старание.

Давайте перед работой выполним Пальчиковую гимнастику:

Стучат всё громче дятлы

Синички стали петь (соединяем ладошки и изображаем «клювик»

то раскрывая, то закрывая его).

Встаёт пораньше солнце

Чтоб землю нашу греть (растопырить пальцы обеих рук,

как лучики у солнца).

Бегут ручьи под горку

Растаял весь снежок (волнообразные движения ладонями,

ладонь смотрит вниз на стол).

А из под старой травки

Уже глядит цветок (ладони соединить и чуть раскрыть,

чтобы получилась чашечка цветка)

Раскрылся колокольчик

В тени там, где сосна, (раскрываем наши цветочки)

Динь-динь, звенит тихонько,

Динь-динь – пришла весна (покачиваем наши цветочки из стороны в сторону)

- Пальчики, вы не зевайте

И к работе приступайте!

Самостоятельная деятельность. (во время работы напомнить детям о правильной посадке и технике безопасности при работе с клеем).

Звучит запись произведения П.И.Чайковского «Времена года», «Весна».

- Вы славно потрудились. Давайте посмотрим, что у вас получилось?

Взгляните, как стало красиво вокруг

Уже зеленеют деревья и луг.

Пришла к ним весёлая гостья весна

И всё пробудилось от зимнего сна.

Вот и пришла настоящая весна в дремучий лес: запели птицы, зацвели цветы, проснулись животные и насекомые. Все рады весеннему солнцу. Обрадовался и Лесовичок, что мы помогли Весне оживить лес после зимней спячки. За знанья, старанья и уменья он даёт вам угощения (печенье в форме грибочков и орешков).

Ну вот, нам надо возвращаться в детский сад. А чтобы вернуться, надо произнести волшебные слова. Закрываем глазки и произносим:

Раз, два, три – наклонись,

Раз, два, три – повернись,

Раз, два, три – покружись,

Раз, два, три – и в саду окажись.

- Ребята, вам понравилось путешествие по дорогам знаний в весенний лес? Что вам больше всего понравилось? Кому мы помогли? Какие вы сделали выводы для себя? (Ответы детей).

Литература:

Л.Е. Белоусова «Удивительные истории», Санкт-Петербург, «Детство-пресс», 200.

Н.Ю. Микхиева, И.В.Мартин «Дидактические игры и упражнения», Санкт-Петербург, «Детство-Присс», 2016.

М.А. Кретова «Забавные рассказы», издательство «ПЦ Сфера», 2016.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257191-puteshestvie-po-dorogam-znanij