План-конспект игротренинга для детей старшего дошкольного возраста «Буква Ц в гостях у детей»

План-конспект игротренинга для детей старшего дошкольного возраста «Буква Ц в гостях у детей»

Ковальчук Наталия Владимировна

МАДОУ «ДС «Цветок Уренгоя»

Учитель-логопед

Г.Новый Уренгой, ЯНАО

Цель: Познакомить детей с твердым согласным звуком «Ц» и с печатным написанием буквы «Ц».

Задачи

Коррекционно-образовательные:

закреплять понятия звук и буква;

совершенствовать навыки выделения изучаемого звука в словах;

формировать навыки языкового анализа и синтеза.

Коррекционно-развивающие:

развивать зрительное и слуховое восприятие;

развивать межполушарное взаимодействиепосредством координации речи с движением;

развивать связную речь.

Коррекционно-воспитательные:

развивать навыки сотрудничества;

формировать интерес к речевой деятельности.

Оборудование: демонстрационный материал «Слова, слоги, звуки» Е.В.Колесниковой, магнитная доска, магниты, интерактивная доска, видеозапись развивающего мультфильма «Предки - Азбука. Буква Ц», индивидуальные рабочие листы, цветные карандаши, ручки.

Организационный момент

Утреннее приветствие (Логопед вместе с детьми)

Физкультминутка «Утро»

Утром встану-улыбнусь,

Вверх ладошки подниму,

На носочках потянусь,

"Здравствуй", - солнышку скажу.

Влево - вправо наклонюсь,

А потом вперёд-назад.

И бегом потороплюсь

Собираться в детский сад!

Повторение правил поведения на занятии

(дети отвечают полным ответом по очереди)

- на занятии мы говорим в полголоса;

- на занятии мы стараемся не перебивать друг друга;

- если мы хотим ответить, то поднимаем руку;

- когда сидим, держим спинку прямо и т.д.

Отгадай загадки

(на доске прикреплён наглядный материал лист 12, карточка 33А)

Ребята, к нам в гости заглянул Незнайка. Он приготовил для вас загадки, просит их отгадать и показать картинки-отгадки.

Ребята, назовите первый звук в словах отгадках. (Звук «Ц»)

Просмотр мультфильма

(Развивающий мультфильмстудии «Предки-Азбука» - «Буква Ц»)

Анализ звука (характеристика)

Звук «Ц» - произносится всегда твёрдо, глухой, согласный. Звук «Ц» - сложный, он состоит из звуков «Т» и «С», которые произносятся быстро один за другим.

Игры с пальчиками

«Гусеница Цаца»

Игра с мячом «Назови маму»

(логопед бросает мяч, ребёнок ловит и откидывая отвечает)

У лисёнка – лисица,

У львёнка – (львица),

У тигрёнка – (тигрица),

У медвежонка – (медведица),

У волчонка – (волчица),

У верблюжонка – (верблюдица).

Графическое задание

Итог занятия (рефлексия)

Логопед: Ребята, с какой буквой мы познакомились сегодня? Что вам понравилось больше всего? А что было самым трудным? (ответы детей)

Вы молодцы, были внимательными, дружными и старались не нарушать правила.

Используемая литература:

Колесникова Е.В. Методические рекомендации к демонстрационному материалу «От звука к букве». – М.: «Гном – пресс», 1998.

Колесникова Е.В. Слова, слоги, звуки. Учебно-методическое пособие к демонстрационному материалу. – М.: «Ювента», 2008.

Токарева С.И. Коррекция речевых нарушений у детей 5-7 лет : игровые методы и приёмы: пальчиковый тренинг, сопряженная гимнастика. – Волгоград: Учитель, 2012.

Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать!.. Обучение дошкольников чтению: Программа – конспект. – СПб: «Детство-Пресс», 2002.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257312-plan-konspekt-igrotreninga-dlja-detej-starshe