Конспект сюжетного занятия по физической культуре на тему: «Подводный мир» (средний дошкольный возраст)

Парамонова Елена Владимировна

Место работы: МБДОУ «Детский сад № 5 «Родничок», город Луховицы Московской области.

Должность: воспитатель логопедической группы.

Конспект сюжетного занятия по физической культуре на тему: «Подводный мир» (средний дошкольный возраст).

Программные задачи:

Образовательные: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному по заданию воспитателя. Совершенствовать умения и навыки в ползании на четвереньках разными способами и в мягком приземлении в прыжках с продвижением вперед. Создавать положительный эмоциональный настрой.

Развивающие: развивать память, внимание, воображение, творческие способности, пластику и координацию движений, физические качества.

Воспитательные: воспитывать навыки сотрудничества, волевые качества.

Материалы и оборудование к занятию: «волшебная дорожка», гимнастический шнур, шапочка акулы для подвижной игры, кувшин с маслом мяты внутри, полотенца по количеству детей.

Медицинское оборудование: лампа «Соллюкс».

ТСО: магнитофон, запись шума моря.

Ход занятия: 1. Организационный момент. Дети представляют себя на берегу моря. Появляется Русалка и загадывает детям загадку:

Живу я в море – океане,

Средь рыб, диковинных кораллов.

Похожа внешне на людей,

Но вместо ножек у меня, хвост рыбий вырос.

Кто же я?

Дети. Русалка.

Русалка. Русалочкой меня зовут,

На брег песчаный выбралась не зря,

Мир под водой сегодня покажу я вам, друзья!

Но к подводному путешествию надо подготовиться на берегу.

Вводная медитация – упражнение «Выливание из кувшинчика» (звучит шум моря). Дети сидят, скрестив ноги, медленно наклоняют голову вниз, «выливают» из головы боль, обиду, злобу. Дети представляют свою голову расписным кувшинчиком, из которого выливают грязную воду, чтобы наполнить чистой.

Упражнение «Хрустальная вода». Присесть набрать пригоршни «чистой» воды и вылить на себя (выполнить 3 раза).

Ароматерапия. Дети вдыхают аромат здоровья (запах мяты).

Вводная часть.

Русалка предлагает детям погулять по берегу моря.

Построение в колонну по одному. Ходьба обычная. Ходьба на носках. Ходьба с высоким подниманием колена «цапли». Легкий бег, руки в стороны «чайки полетели». Бег с высоким подниманием колена «играем с волнами». Ходьба с дыхательными упражнениями.

Русалка. Накатилась волна и всех опустила на морское дно (дети врассыпную расходятся по залу).

Основная часть.

Комплекс общеразвивающих упражнений (ОРУ) без предметов.

1.«Водоросли» (водоросли тянутся к солнышку и опускаются вниз).

И.п. – ноги на ширине стопы, руки внизу. 1-2 – поднять прямые руки перед собой вверх, поднимаясь на носки; 3-4 – вернуться в и.п. (5 раз).

2. «Плавающие лягушата» (лягушки весело плавают в прозрачной воде)

И.п. – ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях перед грудью. 1-3-развести руки в стороны, очертить круги перед собой, согнуть ноги в коленях; 4-и.п. (5 раз).

3. «Волна» (то опустит на дно, то поднимет). И.п. – стоя на коленях, руки на поясе. 1-2-сесть на правое бедро, руки влево; 3-4-и.п. То же влево. ( по 3 раза).

4. «Морская черепаха» (осторожная – выглядывает из домика-панциря и прячется).

И.п. – сидя на полу, обхватив руками ноги, согнутые в коленях, голову наклонить вниз. 1-2 – поднять вверх вперед прямые ноги, руки в стороны, голову поднять, шею вытянуть; 3-4-и.п. (5 раз).

5. «Кит плывет» (большой, красивый кит прекрасно плавает в воде).

И.п. – лежа на спине, прямые руки за головой. 1-2-повернуться на правый бок (левый бок); 3-4-и.п. (по 3раза).

6. «Дельфины» (добрые, ласковые дельфины резвятся в воде).

И.п. – ноги вместе, руки на поясе. 1-4-прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя вправо (влево). Выполнить 2 раза по 10 прыжков с чередованием с ходьбой с продвижением вперед, назад.

Упражнение на восстановление дыхания «Нагоним волны». И.П. – ноги на ширине плеч, руки внизу. Набрать, как можно больше воздуха, надуть щеки – вдох; плавно наклониться вперед – вниз – выдох.

Построение в колонну по одному.

Путешествие по дну моря вместе с Русалкой.

Основные движения.

Русалка. На дне морском среди кораллов дивных,

Живет прекрасный, удивительный «народ».

Ползет и плавает красиво…

Но вот куда, зачем, никто не разберет.

Вот краб ползет, клешни, вперед расставив.

(Ползание на четвереньках с упором на локти и колени).

А рак, смотрите, пятится назад.

(Ходьба на низких четвереньках назад).

Под панцирем ползет морская черепаха,

Непробиваемый подводный вездеход.

(Ползание на четвереньках с упором на колени и кисти, спина с напряжением выгнута).

Движения выполняются фронтальным способом 2 раза.

Игра-соревнование «Кто самый быстрый?»

4.Морской конек резвится и играет,

Прыжок вперед и в сторону прыжок!

(Прыжки через гимнастический шнур вправо ивлево).

5.Но, кто так весело шагает?

Конечно, это добрый осьминог!

(Ходьба по «волшебной дорожке» босиком – закаливание и массаж стоп).

Движения выполняются поточным способом 2 раза.

Поднялись волны и выкатили всех на песчаный берег.

Подвижная игра «Акула»

Водящий – акула плавает в море. Дети перепрыгивают через шнур, ныряют в море, плавают. По сигналу: «Акула! Скорей на берег!», возвращаются на берег. Игра повторяется 3-4 раза, выбирая новую акулу.

Заключительная часть.

Русалка предлагает детям позагорать, полежать, погреться на песке.

УФО – 2 мин. (лампа «Соллюкс).

Релаксация «Волшебный сон» (звучит спокойная музыка).

Русалка дарит детям морские сладости, прощается и возвращается в море.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257466-konspekt-sjuzhetnogo-zanjatija-po-fizicheskoj