Авторский конспект интегрированной образовательной деятельности инструктора по физической культуре и логопеда

Авторский конспект интегрированной образовательной деятельности инструктора по физической культуре и логопеда. по теме: «Я, ты, он, она — вместе дружная семья!».

Деревянко Ольга Александровна инструктор по физическому воспитанию, специалист первой квалификационной категории, МБДОУ д\с№8 комбинированного вида муниципального образования Щербиновский район Краснодарский край. Контактный телефон. 89615276507

Цель: Развитие лексико-грамматической стороны речи. Задачи: закреплять навыки словообразования; упражнять в подборе антонимов, родственных слов; активизировать глагольный словарь и словарь признаков; закреплять умения составлять предложения по схеме; способствовать развитию физических качеств: быстроты, ловкости; создать условия для разви​тия умения действовать в команде, самостоятельно; развивать общую и мелкую моторику, зрительно-двигательную  ко​ординацию, внимание; воспитывать нравственно-патриотические чувства: любовь к своей стране, гордость за достижения Российской олимпийской сборной. Методы и приёмы: игра с мячом, эстафеты, самомассаж, логоритмическое упражнение без музыкального сопровождения Е.А. Алябьевой, релаксационное упражнение, динамическое упражнение, наглядные методы, музыкальное сопровождение. Словарная работа: грушевый, сливовый, огуречный, гимнаст, борец, пловец, теннисист. Предварительная работа: разучивание логоритмического упражнения, динамического упражнения, беседа об Олимпийских играх, игрушках и сувенирах, символизирующих Россию. Оборудование: мяч, гимнастическая скамейка, две корзины, два обруча, мешочки для метания, две дуги, спортивный модуль «Улитка», четыре гимнастические палки, импровизированные лыжи, медали, эмблемы команд, пять матрёшек, муляжи овощей и фруктов по количеству детей, предметные картинки (кошка, яблоко, машина, заяц, цветок, кошка, яйцо, груша, грузовик, вишня, клубника, лиса). В.Чичков «Физкульт, ура!», Тиличеева Е. «Бег», С. Иванов «Полька». Ход образовательной деятельности:Команды детей входят под музыку (В. Чичков «Физкульт, ура!») в спортивный зал. Строятся в две шеренги.

ФК: В зал спортивный мы спешим,
                     Быть здоровыми хотим.
                     Бегать, прыгать, кувыркаться,
                     Дружно вместе заниматься.

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости

Внимание, внимание! Начинаем наши соревнования! Сегодня победят внимательные, Быстрые, ловкие и старательные! Логопед: Команде «Солнышко», физкульт привет! Дети: Физкульт привет! Логопед: Команде «Звёздочка», физкульт привет! Дети: Физкульт привет! Логопед: Гостям и судьям, физкульт привет! Дети: Привет! ФК: Юные спортсмены, ваше приветствие!(Логоритмическое упражнение )«Юные спортсмены» (Дети выполняют движение в соответствии с текстом, проговаривая его) Дети: Любим спортом заниматься, будем очень мы стараться. Мяч катить и принимать, метко вдаль его бросать. Ловко прыгать на скакалке, ног своих совсем не жалко. Приседать и вновь вставать, руки быстро поднимать. Наклоняться вправо, влево. Всё мы делаем умело! ФК: Занимайте свои места! (Дети по командам садятся на скамейки) В состав судейской бригады входят: инструктор по физической культуре, родители, и … ФК: До​рогие участники и гости соревнований! Для того, чтобы победить, российские спортсмены усиленно тренируются, а мы будем за них переживать. А почему? Да потому, что мы – одна дружная страна! Сегодня мы проводим игры здоровья, в которых чемпионом может стать каждый из вас. А дружба вам поможет преодолеть все препятствия. Логопед: (Показывает матрёшку) Ребята, а это матрёшка — знаменитый русский сувенир, который символизирует единство и дружбу. Логопед начинает расставлять на столе одну за другой матрешек Кукла самая большая – это как страна родная, И на свете нет красивей, чем любимая… Дети: Россия …. Логопед: А в России славный город. Это Сальск. Он всем нам дорог, В этом городе большом детский сад – наш общий дом. Это – наша группа, дети, Под названьем ………Дети: «Речецветик» Логопед: Это – ты и он и я, наша дружная семья! Пять матрёшек деревянных, круглолицых и румяных, Приготовили задания, чтоб проверить ваши знания Перед стартом, разомнись! По командам, становись! ФК:сделаем разминку. Музыкальная разминка. Логопед: Интересно, какое задание приготовила самая маленькая матрёшка? Чтобы быть здоровым, нужно есть овощи и фрукты. Спортсмены их очень любят. (Речевое задание «Какой сок?». Образование относительных прилагательных.) Логопед: назовите сок, который можно приготовить из этих плодов. Дети: Из яблока – яблочный сок. Из апельсина – апельсиновый сок. Из винограда – виноградный сок. Из груши – грушёвый сок. Из слив – сливовый сок. Из клубники – клубничный сок. Из капусты – капустный сок. Из огурцов – огуречный сок. Из моркови – морковный сок. Из свеклы – свекольный сок. Из тыквы – тыквенный сок. (Плоды складывают в одну корзину.) Логопед: Сколько соков вы знаете! А в чём же их польза? Дети: В них много витаминов. Логопед: Да, в них много витаминов, микроэлементов. Они очень полезные, а главное очень вкусные.(Маленькая пятая матрёшка вставляется в четвёртую.) Проведение эстафеты «Полоса препятствий». Ребята, по команде вам нужно преодолеть препятствие, подлезть под ворота, проползти по-пластунски и подбежать к корзине. Команда «Солнышко» выбирает из корзины овощи, «Звёздочка» – фрукты. Бежать об​ратно нужно по прямой. Передавать эс​тафету касанием руки. И так, пока вся команда не окажется с плодами. полезные, а главное очень вкусные.(Маленькая пятая матрёшка вставляется в четвёртую.) Логопед: А у второй матрёшки задание сложней. Логопед: Видов спорта много есть, даже все не перечесть. Будем мы сейчас играть и спортсменов называть. Тот по мостику пройдёт, кто словечко назовёт. Логопед: Кто правильно называет слово, проходит по «мостику» и остается на другом берегу. Идти на носочках, руки в стороны, держать ровно спину. Чья же команда быстрее соберётся? Сегодня у капитанов есть право помогать своей команде. Логопед: Играет в хоккей… Дети: Хоккеист. Логопед: Играет в футбол…  Дети: Футболист. Логопед: Играет в теннис… Дети: Теннисист. Логопед: Играет в шахматы… Дети: Шахматист. Логопед: Занимается плаванием… Дети: Пловец. Логопед: Занимается борьбой… Дети: Борец. Логопед: Занимается гимнастикой… Дети: Гимнаст. Логопед: Занимается каратэ… Дети: Каратист. Логопед: Занимается боксом… Дети: Боксёр. Логопед: Молодцы, справились и с этим заданием. Четвёртая матрёшка вставляется в третью. Проведение игры «Мостик». (Речевое задание «Назови спортсмена»; словообразование существительных) ФК: Посмотрите, что сейчас Приготовила я для вас — показывает белые листы формата А-4 Целый круг вы обойдете И листок себе возьмете Дети проходят по кругу, по очереди берут лист в руки, после того, как последний ребенок получит лист, дается команда: «Группа стой!», «Разомкнись!».

Есть у всех ребят листы Хоть на вид они просты С ними весело играть, Упражнения выполнять

Очень жарко стало в зале Можно помахать листами Вот прохладный ветерок Создал нам простой листок — дети держат лист двумя руками, выполняют произвольные махи«охлаждаются»

Вдруг из тучки невелички Дождь польется проливной Словно лучший в мире зонтик Заслонит нас лист собой — дети держат лист двумя руками, поднимают его над головой

Сильный ветер вдруг подует Мы возьмем листок как щит От любой плохой погоды Белый лист нас защитит — дети держат лист двумя руками, руки вытянуты вперед, выполняют повороты влево-вправо

Ну, а если скучно станет В прятки мы с листом сыграем Спрячем нос, колени, плечи Ухо, голову, живот И еще раз всё мы спрячем, Но теперь наоборот — дети выполняют движения.

ФК: Круг широкий вижу я, в нем стоят мои друзья! Раз, два, три, четыре, пять нужно пальчики размять! Пальчиковая гимнастика «Бумажный мячик»

Все листочек мы потрем — трут листок в руках

Все листочек мы помнем — мнут листок в руках

Покатаем, покатаем, — катают как шарик между ладонями

А потом его сожмем — крепко сжимают раскатанный лист пальцами

3)   перебрасывание «мяча» из одной руки в другую, подбрасывают «мяч» вверх и ловят его после хлопка.

Логопед: Матрешки озорные, веселые . Они очень любят играть с мячом, а вы любите? Логопед: Поиграй со мной, народ, ты в игру «Наоборот». Говорю я «Высоко»-отвечайте «Низко». Говорю я «Далеко»,отвечайте «Близко». Проведение игры «Наоборот». (Речевое задание «Подбери антонимы», активизация словаря признаков и глагольного словаря) Логопед: Поднял… Дети: Опустил. Логопед: Высокий… Дети: Низкий. Логопед: Тяжёлый… Дети: Лёгкий. Логопед: Остановился… Дети: Побежал. Логопед: Тренируется… Дети: Отдыхает. Логопед: Большой… Дети: Маленький. Логопед: Чистый… Дети: Грязный. Логопед: Сильный… Дети: Слабый. Логопед: Упал… Дети: Встал. Логопед: Длинная… Дети: Короткая. Логопед: Далеко… Дети: Близко. ФК: Молодцы, подтянись, по командам, становись! Проведение эстафеты (Речевое задание «Подбери родственные слова») А следующая матрёшка предлагает вам поучаствовать в соревнованиях. По команде первый участ​ник добегает на до обруча, берёт одну картинку и также возвращается назад. Логопед: Бегали вы замечательно, а теперь назовите, что изображено на вашей картинке и подберите родственные слова. Дети: Вишня — вишенка, вишни, вишнёвый; Кошка — кошки, кошечка, кот, котёнок, котята, кошачий; Яблоко – яблочко, яблоки, яблочки, яблоня, яблочный; Заяц — зайчик, зайчики, зайцы, заинька, зайчиха, заячий; Цветок — цветочек, цветы, цветочки, цвет, цветник, цветовод; Яйцо — яйца, яичко, яички, яичница, яичный; Грузовик — грузовики, грузовичок, грузовой, грузы; и так далее. Логопед: Замечательные спортсмены- быстрые и сообразительные. Третья матрёшка вставляется во вторую. Проведение игры «Меткий стрелок». (Речевое задание «Какие они?»; активизация словаря признаков) ФК: Эта матрёшка хочет посмотреть, какие вы меткие. Команды выступают по — очереди. Капитан может помогать своей команде. За попадание в цель — добавляется одно очко. Каждому нужно взять по одному мешочку. Бросать в цель может тот, кто назовёт признак предмета… Логопед: Команда «Солнышко», ваш предмет — мяч. Дети: Круглый, резиновый, большой, кожаный, новый, старый. Логопед: Команда «Звёздочка», ваш предмет — гимнастическая палка. Дети: Пластмассовая, длинная, короткая, белая, новая, лёгкая, тонкая, толстая. Проведение игры «Меткий стрелок». (Речевое задание «Какие они?»; активизация словаря признаков) Логопед: Все постарались попасть в цель и правильно подобрать слова, молодцы! Вторая матрёшка вставляется в первую. ФК: Мы с матрёшкой объявляем эстафету «Велогонки». Участнику предстоит доехать на «велосипеде» до обруча, объехать его, передав «велосипед» следующей паре (Музыкальное сопровождение). Логопед: А теперь каждая команда составит предложение к схеме. Логопед: Молодцы, велогонщики! Справились с заданием!

ФК:Все спортсмены после соревнований должны отдыхать. И пока судьи подведут итоги, мы с вами тоже отдохнём. Проведение упражнения по мышечной релаксации «Волшебный сон» (с музыкальным сопровождением). ФК: Реснички опускаются, глазки закрываются. Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем, Дышится легко, ровно, глубоко. Губы тёплые и вялые, но нисколько не усталые. Губы чуть приоткрываются, всё чудесно расслабляется. И послушный наш язык быть расслабленным привык. Нам понятно, что такое состояние покоя, Дышится легко, ровно, глубоко. Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать. Крепче кулачки сжимаем, их повыше поднимаем. Потянуться! Улыбнуться! Всем открыть глаза, проснуться! Логопед: Молодцы, подтянись, в одну шеренгу, становись! Вот и собрались наши матрёшки в одну дружную семью, а ребята в одну дружную команду. А что вам больше всего понравилось в наших соревнованиях? Дети: (Предполагаемые ответы детей) Бегать , бросать мешочки. Логопед: Сегодня вы были ловкими, быстрыми, внимательными. И может кто-то из вас станет настоящим спортсменом, будет защищать честь нашей страны на олимпийских играх, и мы будем им гордиться. Жюри подводит итоги. Всем вручаются медали.

ФК:Физкультура нравится

Всем моим друзьям

Стать крепкими и сильными,

Спорт поможет нам!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257655-avtorskij-konspekt-integrirovannoj-obrazovate