- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Моя малая Родина» в младшей группе
Конспект НОД
«Моя малая Родина» в младшей группе.
Воспитатель: Исмагилова Е.В.
Конспект НОД «Моя малая Родина» в младшей группе.
Цель: формировать у детей представление о России, о родном городе. Учить поддерживать беседу и связно отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к Родине.
Задачи:
расширять знания и представления детей о малой родине, стране, познакомить с флагом России, закреплять знания детей о названии родного городе.
Развивать навыки речевого общения, мышление, расширять словарный запас.
Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свой город, желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.
Предварительная работа: беседы с детьми о России, родном городе, о реке Бердь. Чтение стихов о родном городе.
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.
Материал и оборудование: изображение государственного флага России, конверты с деталями для игры«Выложи флаг»
Ход занятия:
В группу к ребятам забегает Лунтик:
- Здравствуйте, ребята!
Воспитатель:- Здравствуй, Лунтик! Как ты попал в нашу группу?
Лунтик: - Я путешествовал по свету, побывал во многих странах и городах и заблудился. Скажите мне, пожалуйста, ребята, где я оказался, в какую страну я попал?
Воспитатель: Лунтик, сегодня мы здесь с ребятами собрались для того, чтобы поговорить о нашей стране, нашем родном городе.
-Ребята, давайте расскажем Лунтику, как называется страна в которой мы живем с вами?
Дети: - Россия.
Воспитатель: - Правильно, ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительное, звучное имя - Россия.
Давайте вместе повторим это красивое имя- Россия. (Детиповторяют)
Воспитатель: - Много разных стран есть на Земле, везде живут люди, но Россия - необыкновенная страна, потому что она - наша Родина.
Лунтик: - О, ребята, а что такое Родина?
Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, что означает слово Родина? (ответы детей)
Воспитатель: - Родина- это значит родная. Родина-это место, где мы родились и растем, это наша страна, наш город, наша улица, где мы живем, детский сад, наш дом, наши родные. Родина-это все, что нас окружает. Родина у каждого человека одна. Ее нужно любить, оберегать, и защищать. Мы с вами маленькая частичка нашей Родины
Уже сейчас вы многое можете сделать, чтобы Родина стала еще краше. Как вы думаете, как вы можете помочь нашей Родине? (с детства любить и уважать своих родных, дружить с детьми, любить природу, свой город).
Воспитатель: У каждой страны, и у России тоже есть свой флаг. Посмотрите на него (обращаю внимание детей на флаг России). Он прямоугольной формы и состоит из 3-х полос.
Верхняя полоса - белая. Что она вам напоминает?(ответы детей)
Воспитатель: Она напоминает нам о русской зиме, снеге, о белых березах, о ромашках. На что похожа синяя полоса? (ответы детей).
-Правильно, ребята, она похожа на синее небо, синие реки и моря.
Лунтик: - А что означает красный цвет на флаге России?
Воспитатель: красный цвет на Руси считался самым красивым. Это цвет тепла и радости, цветущих цветов.
- А сейчас я предлагаю вам, ребята поиграть. Проводится игра «Выложи флаг».
(дети собирают целое изображение флага из частей)
Воспитатель:- А сейчас, ребята, я предлагаю вам прогуляться по нашему городу.
Физминутка:
Мы по городу идем (маршируют)
Звонко песню мы поем (покачивая головой вправо-влево)
Мы по улице шагаем (маршируют)
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг – раз, два
Взмах руками – три, четыре
Повернулась голова (повороты головы)
Руки вверх и ноги шире,
Прыгнем вместе высоко. (прыжок на месте)
И побегаем легко. (бег на месте)
- А теперь спокойно пойдем, погуляем по нашему городу, самому родному, красивому.
(дети прошли по группе и вернулись на свои места).
Воспитатель предлагает детям занять свои места.
Лунтик: - Ребята, а как называется ваш город?
Дети: - Искитим.
Воспитатель:- Правильно, ребята, наш родной город называется Искитим.
-А на какой реке стоит наш замечательный город?
Дети: на реке Бердь.
Воспитатель: Совершенно верно, наш город стоит на реке Бердь.
Воспитатель: - Молодцы, дети. Лунтик, а теперь послушай стихотворение про наш город Искитим
Ребенок: Наш Искитим - большой и родной.
Очень дорог он нам с тобой
Уютный берег Берди и синяя вода.
Люблю я прогуляться здесь с мамой иногда.
Лунтик: - Молодцы, ребята, мне было очень приятно оказаться у вас в гостях. Вы очень много знаете о своей стране, о своем поселке. А сейчас мне пора дальше путешествовать по другим странам. До свидания!
Воспитатель: До свидания,Лунтик!
Воспитатель: Ребята, я хочу вас поблагодарить и похвалить за то, как вы правильно рассказали Лунтику о том, что такое Родина, о России, о российском флаге, о нашем городе Искитиме, о реке Бердь. Молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258024-konspekt-nod-moja-malaja-rodina-v-mladshej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.