Конспект занятия по декоративному рисованию «Дымковская игрушка»

Богатырева Марина Александровна

Педагог дополнительного образования

МБУ ДО «ДДТ»

Кемеровская область, гАнжеро-Судженск

Конспект занятия по декоративному рисованию в творческих объединениях для детей 7-8 лет

«Дымковская игрушка»

2017г

План конспект занятия

Тема: « Дымковская игрушка»

Вид занятия: декоративное рисование дымковской игрушки

Цель:

способствовать эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного искусства;

учить рисовать дымковские узоры.

закрепить знания геометрического орнамента на Дымковской игрушке;

Задачи:

продолжать знакомить детей с народным промыслом - глиняная Дымковская (вятская) игрушка (Кировская область);

развивать умение видеть форму, цвет, декор игрушки и посильно передавать единство этих качеств в рисунках;

развивать художественный вкус учащихся – учить видеть красоту и выразительность образной передачи жизни в игрушках отдаленного прошлого и современности;

воспитывать интерес и любовь к народному творчеству, бережное отношение к традициям народа.

Для педагога:

модели глиняных дымковских игрушек (детские работы);

модели нарисованных дымковских игрушек;

образцы рисунков-упражнений – «Геометрический орнамент на дымковской игрушке»;

таблицы на доске – «Цвет и форма».

Для учащихся:

раздаточный материал: карандаши, силуэты Дымковских игрушек, акварель.

Музыка: Русские народные мелодии

Словарь:Гончар– мастер, который работает с глиной. Ярмарка– большие торги, устраиваемые в одном месте и в одно и то же время, с развлечениями.

1. Вводная часть (игровая)

В кабинете оформлена выставка Дымковских игрушек, созданных детьми старшего возраста. Под музыку “Камаринская” (любую народную) дети входят на ярмарку-выставку Дымковских игрушек

педагог. - Вот какая у нас красивая веселая ярмарка глиняных игрушек.

А вы знаете, что такоеЯРМАРКА?

Дети: (Базар, рынок, где продают различные товары)

ЯРМАРКА– большие торги, устраиваемые в одном месте и в одно и то же время, с увлечениями, развлечениями.

Недаром говорят в народе: “Шум, как на ярмарке!”

Какие игрушки вы видите на нашей ярмарке? (Дымковские – глиняные)

Ласково и нежно называют эту игрушку -Дымка.

Почему эти игрушки называют Дымковские? (По месту их рождения - они из слободы Дымково)

С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Киров, видно слободу Дымково.

Почему же назвали слободу Дымково, а игрушки Дымковские?

Зимой, когда топятся печи и летом в пасмурные дни, слобода вся будто в дымке. Здесь в далекой старине и зародилась Дымковская игрушка.

- Рассмотрите игрушки на нашей ярмарке. (Рассматривают, трогают руками).

Много лет назад придумали люди лепить из глины игрушки. И до сих пор люди не забыли гончарное ремесло.

Как называют мастера, который работает с глиной?(Такого мастера называют гончар)

ГОНЧАР– это мастер, который работает с глиной.

Из истории дымковской игрушки

Вятка славилась в старину своими базарами–ярмарками, которые назывались «свистунья» или «свистопляска». Развлечением праздника были глиняные игрушки – свистульки. Всю зиму женщины Дымково лепили игрушки для ярмарки. И вот, на прилавках ярмарки веселый товар. Охотно покупают его взрослые и дети. Оглашается вся округа свистом. Шумит народное гулянье. И громче всего слышится заливистый свист. Оттого и прозвали этот праздник “Свистунья”.

Как в народе прозвали этот праздник? “Свистунья”.

Много различных глиняных игрушек делают мастера в разных уголках нашей огромной страны, но Дымковскую игрушку ни с какой не спутать. Дымковская игрушка монолитна, а силуэт игрушек отличается мягкой плавностью и округлостью. Лепные детали оборок, косичек, жгутиков делают игрушку более выразительной (демонстрация игрушки).

Какая характерная отличительная особенность у Дымковской игрушки?

(Дымковская игрушка – белоснежная. Перед тем как расписать Дымковскую игрушку, ее белили мелом, разведенным в молоке)

Какие элементы геометрического орнамента использовали мастера? (Круги, овалы, клетки, полоски, точки, линии);

Какие цвета брали для росписи игрушек ? (Желтый, синий, красный, зеленый, чёрный, белый (фон)).

- В современной игрушке яркие цвета дополняют голубым, розовым, оранжевым, коричневым, фиолетовым цветами.

Внимательно рассмотрите узоры на глиняных игрушках. (Дети садятся за свои рабочие места).

Закрепление материала:

Работа по таблице«Цвет и форма» (на доске) .

Какие основные элементы геометрического орнамента чаще встречаются на игрушках? ( Круги, овалы, клетка, полоска, точки, штрихи)

Видите, как по-разному в узорах расположены элементы относительно друг друга.

в ряд;

в шахматном порядке;

в клетке между линиями.

Обратите внимание на точки:

между кольцами;

на кольцах;

по краю колец.

На цветовое сочетание элементов в узорах (не более 3 – 4 цветов).

Физминутка

(Элементы танцевальных движений под народную музыку)

2.Практическая часть (в ходе работы помощь, поощрение, указания)

3. Заключительная часть.

Какие замечательные работы получились у всех. Теперь мастерицам будет легче украсить свои игрушки, используя эскизы ваших игрушек.

Давайте выберем, чьи работы получились самыми интересными?

У Сережи красивая барышня с яркими узорами на юбке.

У Насти лошадка в кружочках и с пышной гривой, как в сказке

Мы оформим все работы выставкой-ярмаркой и пригласим ваших родителей посмотреть на искусство своих детей. Им будет очень приятно, что вы помните народные ремесла наших предков и продолжаете их искусство в современной жизни.

А научили ли вас Дымковскому искусству украшать игрушки вятские мастерицы. Волшебницам вятской, родной стороны большое спасибо сказать мы должны. За то, что их руки не устают и сказочных кукол для всех создают. Не зря говорят в народе : «Умелец да рукоделец себе и другим людям радость приносит»

4.Уборка рабочих мест.

Литература

1.Киселева Г. Г., Шаклеин С. П. Дымковская игрушка на рубеже столетий / Г.Г.Киселева, С.П.Шаклеин.: Киров (Вятка), 2007г

2.Лебедев В.Г. Свистунь / Лебедев В.Г .: «Современник» .:М., 1986г

3.Менчикова Н. Н. Вятские народные промыслы и ремесла история и современность / Н.Н Менчинков.: Киров, изд. «О-краткое», 2010г.

4.Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: учеб. пособие для учащихся пед.училищ /.Т.С.Комарова.- М.: Просвещение, 1991г.

5.Народное искусство России. Традиция и современность : материалы всероссийской научно-практической конференции под ред. М. Некрасовой.: Вологда, 2008г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258168-konspekt-zanjatija-po-dekorativnomu-risovanij