- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ОД с использованием конструктора «Банчемс»
1068
0
Конспект ОД с использованием конструктора «Банчемс»
Автор: Шабакаева Екатерина Германовна
Должность: Воспитатель первой младшей группы
МБУ №73 «Дельфин»
г.Тольятти
Конспект ОД с использованием конструктора «Банчемс»
О.о. «Познание»
Интеграция: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Младший возраст
Автор: Шабакаева Е.Г.
Тема: «Котик».
Цель: учить детей добавлять детали к форме шар, закреплять детали к форме шар, закреплять знание цветов; формировать интерес и положительное отношение к конструированию.
Ход ОД:
Воспитатель привлекает внимание детей стуком в дверь.
Детки, послушайте. Кто это стучится к нам в дверь? Посмотрим ?
(Да)
Воспитатель: Это же котик Мурзик в гости к нам пришел! Давайте ребята мы его рассмотрим.
Звучит детская песенка Сл. Р. Алдониной Муз. С. Гаврилова
«Цап- царап»
У котёнка лапки-
Мягкие подушки,
А внутри - царапки,
Острые игрушки!
Цап, цап, цап- царап,
Острые игрушки!
Учит сына кошка:
Не зевай, сынишка!
Где шуршит немножко,
Там, наверное, мышка.
Цап, цап, цап-царап,
Там, наверно, мышка!
Учит сына мышка:
Берегись, сынишка!
Где шуршит немножко,
Там, наверное, кошка.
Цап, цап, цап-царап,
Там, наверно, кошка!
Воспитатель: Посмотрите, какой он. Что вы можете про него сказать?
Котик – большой или маленький?
Дети: (Большой)
Воспитатель: Чем покрыто его туловище?
Дети: (Шерстью)
Воспитатель: Для чего она нужна?
Дети: (Чтобы не замерзнуть)
Воспитатель: А какого цвета шерсть у котика?
Дети:(Белая и желтая)
Воспитатель: А что еще есть у котика?
Дети: (Усики)
Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить сделать котика из конструктора «Бамчемс»
Воспитатель: Правильно, мы с вами уже делали «Ежика» из этого конструктора, а сегодня я вам покажу как сделать Котика. Но прежде я предлагаю немножко поиграть.
Физкультминутка:
Котята
Пушистые комочки
Умыли лапкой щечки,
Умыли лапкой носик,
Умыли лапкой глазки –
Правый глазик, левый глазик.
Умыли лапкой ушки –
Правое ушко, левое ушко.
А ушки у котят, как домики стоят.
Воспитатель:А теперь устраивайтесь поудобнее на ковре и каждый из вас сделает своего неповторимого котика, а я вам буду помогать.
Работа детей с конструктором.
Воспитатель:Ребята, давайте поставим наших котиков на полянке и полюбуемся ими! Что мы сегодня делали ребята?
Дети : Котика
Воспитатель: А из какого конструктора мы его делали?
Дети: Бамчемс
Воспитатель :Ребята вы сегодня были большие молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258636-konspekt-od-s-ispolzovaniem-konstruktora-banc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация методической работы в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.