Консультация для педагогических работников «ИКТ-компетентность педагога»

МАДОУ №4 «Детский сад комбинированного вида»

г. Кемерово Кемеровской области

Консультация для педагогических работников

«ИКТ-компетентность педагога»

1. Информационно-коммуникационная компетентность педагога:

требования нормативных документов

В современном мире, невозможно себе представить развитие общества и производства без информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Бесспорно, что владеть компьютером должен каждый образованный человек, в том числе педагогические работники, которые формируют образовательный уровень детей с раннего детства.

Для создания модели современного педагога и представления всех требований в единой форме принят профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

В документе вводится понятие «профессиональная ИКТ-компетентность», структура которой разработана на основании рекомендаций ЮНЕСКО.

ИКТ-компетентность является составляющей профессионализма педагога, представляющего синтез компетенций, включающих в себя предметно-методическую, психолого-педагогическую и ИКТ составляющие.

В Профессиональном стандарте педагога про ИКТ-компетентность сказано следующее.

Профессиональная ИКТ-компетентность – квалифицированное использование общераспространенных в данной профессиональной области в развитых странах средств ИКТ при решении профессиональных задач там, где нужно, и тогда, когда нужно.

В требованиях к ИКТ-компетентности педагога, согласно профессиональному стандарту выделяются:

трудовые действия: формирование навыков, связанных с использованием ИКТ,

необходимые умения: владеть ИКТ-компетентностями:

общепользовательская ИКТ-компетентность,

общепедагогическая ИКТ-компетентность;

предметно-педагогическая ИКТ-компетентность, отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области деятельности,

ИКТ-компетентность, необходимая и достаточная для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми.

Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ. И наполнение этих рамок содержимым зависит от возможностей и желания самого педагога. ФГОС предлагает следующее по рассматриваемому понятию ИКТ-компетентности.

ИКТ-компетентность личности (общепользовательская ИКТ-компетентность учителя, педагога) является одной из основных составляющих информационной культуры педагога, реализуемых им в профессионально-педагогической деятельности для решения современных задач. И как минимум, учитель должен обладать ИКТ-компетенциями, которыми должны владеть его обучающиеся.

ИКТ-компетентность педагога в настоящее время играет важную роль в профессиональной деятельности, ее значение определяется следующими факторами.

На протяжении всего дошкольного периода большую роль играет в развитии личности ребенка наряду с игровой - познавательная деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно и под руководством взрослого.

Использование ИКТ позволяет не только обогащать знания, используя компьютер для более полного ознакомления с предметами и явлениями, находящимися за пределами собственного опыта ребенка, но и повышать креативность ребенка; умение оперировать символами на экране монитора способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению; использование творческих и режиссерских игр создает дополнительную мотивацию при формировании учебной деятельности; индивидуальная работа с компьютером увеличивает число ситуаций, решить которые ребенок может самостоятельно.

Использование ИКТ в дошкольном образовании дает возможность расширить творческие способности самого педагога, что оказывает положительное влияние на воспитание, обучение и развитие дошкольников. Использование компьютерных технологий применяется в оформлении перспективных планов работы, конспектов открытых занятий, результатов педагогической диагностики, информационных стендов, родительских уголков, аттестационных материалов, обобщения опытом, портфолио ребёнка и т.д. Умение пользоваться интернетом позволяет быть в курсе событий, происходящих в педагогических сообществах, отслеживать анонсы событий (проведение конкурсов, семинаров), получать консультации по возникшим проблемам, также размещать свои работы на сайтах, там же знакомиться с разработками мероприятий своих коллег. Общаясь на форумах с коллегами всей России можно заявить о себе и своей деятельности педагогическому сообществу. Создание своего сайта поможет представить накопленный опыт коллегам, родителям и детям.

2. Образовательные ресурсы сети Интернет, сетевые сообщества и сайты для педагогов дошкольного образования

Одним из составляющих аспектов ИКТ-компетентности педагога является использование образовательных ресурсов сети Интернет, различных сетевых сообществ. Далее в статье предлагается перечень образовательных ресурсов, выделенных на основе собственного педагогического опыта.

Федеральные образовательные ресурсы:

Министерство образования (http://минобрнауки.рф) и Департамент образования Кемеровской области (http://образование42.рф). На этих сайтах представлены все документы, законы, события в сфере нашей с Вами деятельности. Даже можно посмотреть состав Министерства, департамента, деятельность.

Российское образование (http://edu.ru).

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru/).

Единый информационный образовательный портал Кузбасса (portal.kuz-edu.ru.). Это сайты и общепедагогической и предметно - педагогической направленности.

Всероссийский Интернет педсовет – (http://pedsovet.org/).

Образовательные ресурсы и сетевые сообщества:

Сайт КРИПКиПРО (ipk.kuz-edu.ru).

Сайт Национального открытого университета (intuit.ru).

Социальная сеть работников образования «Наша сеть» (http://nsportal.ru/). Предоставляет возможность создать очень быстро и просто персональный мини-сайт. Можно создавать большие образовательные проекты. В сети собрана библиотека учебно-методических материалов с очень удобной системой поиска.

Сайт "Сеть творческих учителей" (http://www.it-n.ru/) -содержит большое количество полезных материалов, организует конкурсы, акции, интернет-семинары, удобную форму общения учителей всей страны.

Профессиональное сообщество педагогов «Методисты.ру» (http://metodisty.ru/). Сообщество содержит в себе более 100 групп (различной тематики и направления). Презентации, программы, разработки уроков внутри каждой группы. Много аудио- и видеофайлов в свободном доступе.

Сетевое сообщество «Учительский портал»(http://www.uchportal.ru/). Хорошая база качественных методических разработок. Публикация авторских материалов на Учительском портале направлена на развитие творческой деятельности и роста профессионального мастерства педагогов, развитие и поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, обмен инновационным педагогическим опытом. За учебный год автору бесплатно выдаётся только одно подтверждение о публикации.

Международный образовательный сетевой проект ГлобалЛаб (https://globallab.org/ru) даёт возможность выйти за рамки школы, района, проводить не только свои исследования, но и почерпнуть здесь много из опыта коллег. Это сообщество исследователей всех возрастов, где каждый может создать собственный учебный, исследовательский или даже научный проект, привлечь единомышленников к сбору данных по всему миру, опубликовать результаты в виде инфографики и, возможно, совершить настоящее открытие.

Сайт для педагогов дошкольного образования «Воспитатель» (http://vospitatel.com.ua/).

Сайт для работников дошкольного образования«Все для детского сада» (Разделы: Методические разработки, Консультации для воспитателей, Занятия с детьми Документация в учреждении и др.) (moi-detsad.ru).

Образовательный портал «Учёба» раздел Дошкольное воспитание –(http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.ht).

Сайт«Дошкольный возраст, развитие детей дошкольного возраста»-для детского сада, для воспитателей детских садов и родителей (http://doshvozrast.ru/).

Раннее развитие детей (содержит богатый раздел детских презентаций) (http://www.danilova.ru/storage/present.htm).

Сайт«7 я.ru». Всё о детях и семье (очень много качественных презентаций) (http://www.7ya.ru/).

Детский портал «Солнышко» (для детей и взрослых) (solnet.ee).

Сайт «Дошкольник». Сайт для всей семьи». (doshkolnik.ru).

Сайт «Детские электронные презентации и клипы» (viki.rdf.ru).

Сайт «Детсад». Для детей и взрослых (detsad-kitty.ru).

Сайт«900 детских презентаций и 20000 презентаций для школьников» (900igr.net).

Логопедический портал (logoportal.ru).

Электронные версии журналов:

Журнал «Обруч» (http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25).

Издательский дом «Воспитание дошкольника» (http://www.dovosp.ru/). Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Музыкальный руководитель». Здесь можно познакомиться с содержанием очередных номеров журналов ещё до выхода их в свет, осуществить подписку на электронные версии журналов и т. д. Ещё одной стороной деятельности Издательского дома являются вебинары, которые оказывают методическую помощь педагогам всех регионов России. 

Журнал «Дошкольное образование» (Некоторые статьи доступны для скачивания) http://dob.1september.ru/).

Журнал «Педагогический мир» (Раздел «Дошкольное образование») - представлены конспекты занятий (http://pedmir.ru/docs.php?cid=1).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258689-konsultacija-dlja-pedagogicheskih-rabotnikov-