- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
О раннем развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста
324
0
О раннем развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста.
«У моего ребенка нет музыкального слуха, да и мне медведь на ухо наступил»--можно иногда услышать от молодой мамы. Никогда не берите на себя такую ответственность решать вопрос о наличии или отсутствии музыкальных данных у детей. Все дети от рождения музыкальны, и лишь у немногих впоследствии закрывается координационный мост между слухом и голосом, это как в компьютере-- текст набран, а принтер не печатает. Пусть ваш ребенок спокойно «гудит» детские песенки, вскоре он будет петь чисто.
Обязательно пойте ребенку колыбельные—эти извечные материнские любовные слова приводят в резонансное состояние психику мамы и ребенка. Дети, прошедшие через мамино ласковое пение, как правило лучше слушаются маму и папу. Папы тоже могут петь колыбельные по принципу «Что вижу, то пою», это потом сблизит и украсит отношения с дитятей. Все это пронаблюдали, проанализировали и рекомендовали японские ученые-психологи. А то наши бабушки не знали…
Очень полезно петь с ребенком детские потешки—«Ладушки», «Галы-галы полетели», «Идет коза рогатая».Очень пригодится большой мяч с рожками(фитбол), ребенка придерживают за ручки и легонько подбрасывают на мяче. Весело и полезно! Вообще, мне нравится девиз для занятий с детками «Легче, выше, веселей!». Для мам- новичков рекомендую народную попевку «Таусеньки-таусень».
Таусеньки-таусень,
Варит бабушка кисель,
На гору—у—шечке,
В черепу—у—шечке!
Летал, летал голубок,
Через бабушкин дворок,
Голубь крыльями забил,
На дворе кисель разлил…
Вот и нету киселя,
Вот и нету киселя,
На гору—у—шечке!
В черепу---у—шечке!
Смейтесь с ребенком, подбрасывайте на мяче, ритмично пропевайте слова—и—жизнь покажется вам прекрасной! Можно использовать специальные шумовые музыкальные инструменты—погремушки, колокольчики, трещотки, но об этом—в следующей статье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258997-o-rannem-razvitii-muzykalnyh-sposobnostej-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.