Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема урока

Дата проведения

Коли-чество часов

Основное содержание разделов/ Основной материал

Домашнее

задание

Контроль,практическая часть, НРЭО

10 класс

1

МОДУЛЬ 1. STRONGTIES

1a. Занятия подростков. Развитие умения чтения.

1

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение

Активная лексика:

Annoying, bargain, computer game, designer label, email, fight, mobile, national, passion, pastime, send, spend, text message, check out, hang out, all-time favourite, catch a film, chat online, do extreme sports, do voluntary work, go clubbing, go for a sporty look, go on trips to the countryside, go window shopping, grab a bite, run errands, surf the Net, the great outdoors

Учить слова к уроку 1а

Устный опрос

лексических единиц

2

1a. Занятия подростков.

Развитие умения говорения.

1

Выражение предпочтения; развитие навыков монологической речи.

Упр. 6, с. 11

Проверка навыков письма по теме: « Что ты любишь/не любишь делать»

3

1b. Качества характера. Введение лексики. Развитие навыков аудирования, чтения.

1

Развитие навыков аудирования, чтения (ознакомительное, поисковое чтение)

Активнаялексика:

Aggressive, caring, creative, dedicated, dishonest, jealous, loyal, mean, moody, patient, respected, selfish, supportive, trusting, well-meaning

Учить слова

упр.2, с.12

Устный опрос лексических единиц

4

Выражения сарказма, злости. Развитие навыков говорения.

1

Уметь употреблять в речи выражения сарказма, злости;

Развитие навыков говорения: монологической и диалогической речи.

Упр.11, с.13

Устный опрос

лексических единиц

5

1с. Развитие грамматических навыков. Формы настоящего времени. Наречия частотности.

1

Развитие грамматических навыков Формы настоящего времени

Наречиячастотности

Предлогиfor/ since

Been/ gone Yet/ already

Учить правило ГР.1.

Устный опрос

лексических единиц

6

Фразовые глаголы.

Словообразование: суффиксы прилагательного.

1

Фразовые глаголы

Предлоги at, with,on, about

Словообразование: суффиксы прилагательного –ese-,-able-, -ful-, -ical-, -al-, -ish-, -ous-, -y-, -ed-, -ive-, -ing-, -less-.

Учить фразовые глаголы, список слов 1с

Устный опрос лексических единиц

7

Луиза Мэй Олкотт «Маленькие женщины». Развитие навыков чтения.

1

Развитие навыков чтения (поисковое чтение, изучающее чтение);

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме внешность, сложные прилагательные

Упр. 8 b, с.17

Устный опрос

лексических единиц

8

1е. Типы писем. Алгоритм написания письма

1

Знать: типы писем, алгоритм написания письма; слова и выражения неформального стиля общения, способы выражения совета, предложения

Упр.7, с.20

Устный опрос

лексических единиц

9

Развитие страноведческих знаний. Одежда подростков в Англии.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме мода, стиль, одежда; развитие навыков диалогической речи,

развитие умения чтения: поискового чтения

Упр.4, с.21

Устный опрос

лексических единиц

10

Дискриминация и защита прав. Составление тезиса устного сообщения.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Дискриминация и защита прав

Упр. 4, с.22

Составление тезиса устного сообщения.

11

Экология. Развитие умений в устной речи.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Экология

Упр.5, с.23 Проект «Вторая жизнь вещей».

Проект «Вторая жизнь вещей».

12

Контрольная работа №1.

1

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Уч., упр. 1-6, с.26 повторить модуль 1.

13

Лексико-грамматический тест.

1

Проверка лексико-грамматических навыков

-

14

МОДУЛЬ 2. LIVINGandSPENDING

2а. Молодые потребители Британии. Введение новой лексики.

1

Развитие навыков чтения (изучающее чтение)

Активнаялексика:

Consumer, household chores, mobile phone, pocket money, resist, retailer, shopping spree, student loan, survive, catch up, hand out, save up, splash out, dig deep in one’s pocket, make ends meet.

Упр.5а, с.29

Устный опрос лексических единиц

15

Молодые потребители России.

Развитие навыков говорения, письма.

1

Развитие навыков говорения: диалогической и монологической речи.

Упр.7, с.29

Устный опрос лексических единиц

16

2b. Занятия в свободное время. Развитие навыков диалогической

речи.

1

Развитие навыков диалогической речи, аудирования.

Активнаялексика:

Adventurous, aerobics, ambitious, archery, board game, cautious, determined, fishing, fit, football, gardening, imaginative, martial arts, outgoing, quiet, relaxed, reserved, sensitive, skydiving, snowboarding, sociable, strong, tennis, white-water rafting

Учить слова упр.1, 2, с.30

Словарный диктант

17

Занятия подростков. Развитие умений в аудировании.

1

Развитие умений и навыков в устной речи и аудировании.

Упр.6, с.30

Фронтальный опрос

18

2с. Развитие грамматических навыков. Инфинитив с/ без частицы –to–

1

Развитие грамматических навыков. -ing- форма/ инфинитив с/ без частицы –to–

Учить правило с.32

Фронтальный опрос

19

Фразовые глаголы. Суффиксы абстрактных существительных.

1

Знатьфразовыеглаголы (take in, after, out, over, off, up)

Суффиксы абстрактных существительныхation-, -ment-, -ence-, -ion-, -y-

С. 32-33, упр. 5

Трудные для различения ЛЕ

Charge/ owe, exchange/ change, to be broke/ debt, wage/ salary

Упр.10, с.33

Личное письмо

Фронтальный опрос

20

Развитие умения чтения. Эдит Несбит « Дети железной дороги»

1

Развитие навыков чтения: ознакомительное чтение, изучающее чтение

Активнаялексика:

Ordinary, suburban, tiled, bell, French windows, estate agent, dull, aloud, refurnishing, mumps, nursery, heaps, merry, cross, unjust, over and done with, dreadful, model, charm, last, inexperience, intention, bang, grow up, make up, get over, go off, turn out

Упр.7, с.35

Словарный диктант

21

2е. Развитие навыков письма. Короткое сообщение.

1

Развитие навыков письма. АббревиатураPTO, P.S.,asap, e.g.,etc.

Короткое сообщение А) структура сообщения Б) Типы коротких сообщений

Учить слова к уроку 2е

Устный опрос лексических единиц

22

Развитие навыков письма. Ознакомительное, поисковое чтение.

1

Развитие навыков письма, чтения (ознакомительное, поисковое чтение)

Упр.9, с. 38

Устный опрос лексических единиц

23

Развитие страноведческих знаний. Спортивные события Великобритании.

1

Развитие страноведческих знаний, навыков чтения (ознакомительное чтение, изучающее чтение)

Активная лексика:

Competitor, extremely, get out of breath, take part in, offer(v), majority, raise money for charity, race course, presenter, comment on, smart, championship, spectator, queue, compete

Учить слова (список слов №7)

Упр. 5, с.3

(спортивное событие в России)

Устный опрос лексических единиц

24

Экология. Загрязнение воздуха. Введение лексики.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по экологии, развитие навыков чтения (поисковое чтение), говорения (диалогическая, монологическая речь).

Постер «Содержи воздух в чистоте» “Keep airclean andsafe”

Постер «Содержи воздух в чистоте»

25

Контрольная работа 2.

Образ жизни.

1

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Уч. упр. 1-6, с.44

повторить модуль 2

26

Лексико-грамматический тест.

1

Проверка лексико-грамматических навыков

27

Module 3. School Days and Work

3а. Типышкол, школьнаяжизнь.

1

Ознакомительноечтение

Активная лексика:

Attend,boarding school, co-educational school, dread, extra-curricular, facility, old-fashioned, participate, private school, public transport, science lab, single sex school, specialist school, state school, strict, training, uniform, unusual, take part in, sit an exam.

Упр.2, с.47

Устный опрос лексических единиц

28

Рассказ о школе. Развитие навыков говорения, письма.

1

Развитие навыков диалогической и

монологической речи,

письма по теме «Рассказ о школе»

Упр.6, с.47

Письмо по теме «Рассказ о школе»

29

3b. Названия работ, профессий. Введение слов.

1

Активная лексика:

Architect, author, bank clerk, beautician, celebrity, florist, freelancer, full-time, lawyer, managing director, part-time, plumber, salary, shift-work, surgeon, translator, vet.

С. 48, упр. 1, 2

Идиоматические выражения

Учить слова с.48

Словарный диктант

30

Работа. Развитие умения в аудировании, чтении.

1

Развитие навыков чтения (ознакомительное чтение, поисковое чтение);

Развитие навыков аудирования, умений диалогической речи.

Упр.9, с.49

Фронтальный опрос

31

3c. Словообразовательные суффиксы имени существительного. Введениеновыхслов.

1

Активнаялексика: Pick on, pick up, pick out, pick at, work in, work for, in charge of, deal with, responsible for

Словообразовательные суффиксы имени существительного

-er-, -ist-, -or-, -ian-,

ТрудныедляразличенияЛЕ

Job/ work, staff/ employee, grade/ mark, salary/ wage

Формирование навыков диалогической речи

Учить правило,

грамматический справочник ГС с.5-7

Фронтальный опрос

32

Развитие грамматических навыков. Степени сравнения имени прилагательного.

1

Развитие грамматических навыков: способы выражения будущего времени, степени сравнения имени прилагательного.

Развитие умений письменной речи: составлять текст по теме «Планы на летние каникулы»

Упр.13,с.51

Фронтальный опрос

33

3d. А.П. Чехов «Дорогой». Развитие лексических навыков.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме эмоции и чувства.

Развитие умения говорения: монологическая речь,

диалогическая речь;

чтения: ознакомительное, изучающее чтение;

письма: написание диалога.

Повторение лексики

Фронтальный опрос

34

3e. Формальное письмо. Развитие умений в письменной речи.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ формального стиля.

Развитие умения говорения: монологическая речь

чтения: изучающее чтение и поисковое чтение;

письма: резюме, сопроводительное письмо

Упр.8, с.56

Письмо: резюме, сопроводительное письмо

35

Типы школ в США. Развитие умений в письменной речи.

1

Развитие умения говорения:

монологическая речь; чтения:

ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

письма: реклама своей школы.

Оформитьпостер“Spend a year at my school!”

«Проведи год в моей школе!»

Оформить постер

«Проведи год в моей школе!»

36

Типы школ в России. Развитие умения говорения.

1

Развитие умений и навыков монологической, диалогической речи; чтения: ознакомительное чтение; развитие умений письменной речи: эссе “What’sa perfectschool?”

Эссе “What’s a perfect school?”

«Твояидеальнаяшкола»

Эссе«Твоя идеальная школа»

37

Экология, животные. Развитие умений в устной речи.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме экология, животные

Развитие умения говорения: монологической речи;

чтения: ознакомительное чтение,

поисковое чтение;

письма: статья

Уч. С. 60, чтение

Фронтальный опрос

38

SpotlightonExams

Контрольная работа №3

Школьные дни и работа.

1

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Повторить модуль 3,

Уч. с. 62, упр. 1-6

39

Modulartest

Лексико-грамматический тест.

1

Проверка лексико-грамматических навыков

-

40

МОДУЛЬ 4. EarthAlert!

4a. Защита окружающей среды. Введениеновойлексики.

1

Активная лексика:

Aluminium, campaign, coal, consumption, create, decompose, encourage, energy, excessive,oil, release, replace, sheet, swap, tin, towel, wrap, cut down on, switch off, throw away

Развитие умения говорения: диалогическая речь; чтения: изучающее чтение,

выборочное понимание необходимой информации;

письма: составление анкеты

Учить слова с.64

упр.6, с.64

Словарный

диктант

41

4b. Развитие умения аудирования, говорения. Введениеновойлексики.

1

Активная лексика:

Adopt, adoption, certificate, climate, congest, conservation, crop, effort, electricity, emission, enclosure, endangered, genetically modified, global warming, habitat, improve, increase, lifestyle, modern, natural, negative, power station, programme, quality, species, transport, wildlife, cut down

Идиоматические выражения

Развитие умения говорения: диалогическая речь, монологическая речь

чтения: ознакомительное чтение;

аудирования: выборочное понимание информации.

Учить слова с.66

Устный опрос

лексических единиц

42

4c. Модальные глаголы. Развитие умения аудирования.

1

Модальные глаголы

Развитие умений и навыков говорения: диалогическая речь;

Чтения: изучающее чтение.

Упр.2, с.68

Устный опрос

лексических единиц

43

Фразовый глагол run. Словообразование прилагательных.

1

Фразовыеглаголы:Run away from, run on, run out of, run into, run over

ТрудныедляразличенияЛЕ

Loose/ lose, weather/ whether, affect/ effect, dessert/ desert

Приставки и суффиксы отрицательных прилагательных

-un-, -il-, -dis-, -in-, -ir-, -mis-, -im-, -less

Предлоги: Harmful to, under threat, protect from, supporter of, feel strongly about, in danger of, in captivity

Учить фразовые глаголы с.69

Устный опрос

лексических единиц

44

4d. А. К. Дойл «Потерянный мир». Развитие умений в чтении.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме животные, синонимы слова ‘big’, сравнения ЛЕ

eel strongly about, in danger of, in captivity

ower statioemission, enclosure, endangered, geneblic tr.

Развитие умения монологической речи;

чтения: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

письма: Я.П. Личное письмо

Уч. упр. 6-8, с.173

Устный опрос

лексических единиц

45

4e. Развитие умений в письменной речи. Эссе.

1

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение, изучающее чтение;

письма: эссе

Уч. упр. 9, с.74

Устный опрос

лексических единиц

46

Развитие умения письменной речи. Способы выражения согласия.

1

However, to begin with, in addition, on the other hand, firstly, also, all things considered, for this reason, nevertheless, all in all, consequently

Способы выражения согласия/ несогласия

Повторение лексики

Устный опрос

лексических единиц

47

Эссе. Начало, концовка. Развитие умения письменной речи

1

Развитие умений в письменной речи. Эссе. Начало, концовка.

Повторение правил написания эссе

Эссе.

48

Подводный мир. Развитие умения чтения.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме подводный мир.

Развитие умения монологической и

диалогической речи;

чтения: изучающее чтение.

Постер “Protect your area!”

упр.4, с.75

Постер “Защити окружающий мир!”

49

Путешествие по Волге. Развитие умений в письменной речи.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме путешествия.

Развитие умения говорения:

монологическая речь, диалогическая речь;

чтения: ознакомительное чтение

Развитие умений в письменной речи: уметь писать по теме «Совет туристу»

Туристический маршрут родного города

Письмо по теме «Совет туристу»

50

Фотосинтез. Развитие умений в чтении.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Фотосинтез (Химия, Ботаника)

Развитие умения говорения:

монологическая речь,

изучающее чтение;

аудирования: выборочное понимание информации

Упр.5, с.76

Устный опрос

лексических единиц

51

Тропические леса. Развитие умения монологической речи.

1

Развитие умения говорения: монологическая речь, диалогическая речь;

чтения: изучающее чтение

Постер “Save therainforests!”

Постер “Save therainforests!”

«Спаси тропический лес»

Постер “Save therainforests!”

«Спаси тропический лес» упр.5, с.77

52

SpotlightonExams

Контрольная работа № 4

Спасите Землю!

1

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Повторить модуль 3,

Уч. упр. 1-6, с.62

53

Modulartest

Лексико-грамматический тест.

1

Проверка лексико-грамматических навыков

-

54

MODULE 5.Holidays

5a. КрасивыйНепал. Ведениеновыхслов.

1

Активная лексика:

Ancient, annual, backpack, barber, base, beach, beggar, breathtaking, brochure, candlelit, coast, comfort, contest, countless, craftsman, drum, escape, excursion, extend, handicraft, leaflet, nasty, package holidays, pavement, peak, procession, prolong, scenery, shade, shadow, trail, traveler, virus, kick off, put up, in the distance

Развитие умения чтения: изучающее чтение,

поисковое чтение.

упр.3, с.82

Cловарный диктант

55

Красивый Непал. Развитие умения чтения.

1

Развитие умения говорения: монологическая речь;

чтения: ознакомительное чтение, изучающее чтение, поисковое чтение;

письма: составление тезисов, открытки

Упр.8, с.83

Письмо: составление тезисов, открытки

56

5b. Каникулы.Развитиеуменийваудировании.

1

Активная лексика:

Appalling, fetch, hostel, luggage, mosquito, nightlife, passport, rude, sightseeing tour, staff, boiling hot, for a start, go wrong, look on the bright side, to make matters worse

Развитие умения аудирования и говорения; чтения: изучающее чтение;

Развитие умения письменной речи: составлять рассказ о событии в своей жизни

Упр.9, с.85

Письмо:

составление рассказа о событии в своей жизни

57

5c. Фразовый глагол get.

Словообразование существительных.

1

Особенности интонации при произношении сложных существительных

Фразовый глагол get

Уметь употреблять в речи трудные для различения ЛЕ Transport/travel, transfer/crossing, bring/fetch, miss/lose

Словообразование сложных существительных

Артикль. Формы прошедшего времени

Монологическая речь. Изучающее чтение

Полное понимание высказывания

Учить правило,

грамматический справочник с.7-11

Фронтальный опрос

58

5d. Жюль Верн «Вокруг света за 80 дней». Развитие умений в чтении.

1

Сочетание прилагательных и существительных

Активнаялексика:Grin, eyebrow, in astonishment, in despair, shaking, traveling cloak, set foot, soil, troubled, steamer, descended, bare, mud, purchase, have in mind, due

Выражения с глаголами shake,nod

Развитие умения говорения: монологическая речь;

чтения: ознакомительное чтение,

изучающее чтение, поисковое чтение;

аудирования: понимание основного содержания.

Упр.6, с.89

Фронтальный опрос

59

5e. Идеальный день для карнавала.

Развитие умения чтения.

1

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение, поисковое чтение, изучающее чтение.

Уч. упр. 1, 3, с.162

Фронтальный опрос

60

5e. Структура рассказа. Развитие умений письма.

1

Уметь употреблять в речи: прилагательные,

глаголы и наречия; выражения чувств, эмоций;

Причастия настоящего и прошедшего времени;

Развитие умения письма: краткий рассказ, композиционная структура рассказа.

Уч. упр. 14 b, с.94

Фронтальный опрос

61

Река Темза. Развитие умения чтения.

1

Развитие умения говорения: монологическая речь;

чтения: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

аудирования: выборочное понимание информации

письма: туристический буклет (гид) по Темзе.

Уч. упр. 4, с.95 (оформить буклет по Темзе)

Письмо: туристический буклет (гид) по Темзе

62

Озеро Байкал. Развитие умения письма.

1

Развитие умения говорения: монологическая речь,

диалогическая речь; чтения:

ознакомительное чтение

письма:описание местности

Постер “Special place for me

Письмо:описание местности

63

Погода. Развитие умения письма.

1

уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Погода;

развитие умения говорения:

монологическая речь;

чтения: поисковое чтение;

аудирования: понимание основного содержания;

письма: электронное письмо – рассказ о выходных и погоде в это время.

Электронное письмо – рассказ о выходных и погоде в это время.

Электронное письмо – рассказ о выходных и погоде в это время.

64

Экология. Загрязнение. Развитие умения чтения, аудирования.

1

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме экология, загрязнение.

Развитие умения говорения: монологическая речь, диалогическая речь;

чтения: ознакомительное чтение

аудирования: понимание основного содержания

Постер “Marine Litter”.

Постер “Marine Litter”.

Упр.4, с.94

65

SpotlightonExams

Контрольная работа № 5

Дни отдыха.

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

1

Повторить модуль 5

66

Modulartest 5

Лексико-грамматический тест.

Проверка лексико-грамматических навыков

1

67

Module 6. Food and Health

6a.Разнообразиепищи. Введение лексики.

1

Активная лексика:

Additive, apple, aubergine, baked, banana, bitter, boiled, boost, brain, bread, broccoli, cabbage, cake, carrot, celery, cherry, chicken, complain, concentration, corn, creative, emotion, eyesight, fig, fish, fizzy, fried, grape, greedy, grilled, handful, lemon, lettuce, lime, meat, melon, oily, optimistic, orange, pea, peach, pear, physically, pineapple, plum, potatoes, pumpkin, raspberry, raw, rice, roasted, rumble, soothing, spice, steamed, still, strawberry, toasted, tomato, tummy, vegetables, watermelon

Развитие умения чтения: изучающее чтение;

аудирования: выборочное понимание информации;

письма: составлять меню здорового питания.

Упр.9, с.103

Устный опрос лексических единиц

68

6b. Диета подростков. Развитие умения аудирования.

Активная лексика:

Indigestion, itchy,mind, nut,overweight, seed,skinny, sleepy,spicy, stomachache, sugary,tiredness, toothdecay, toothache, underweight, well-balanced

Идиоматические выражения

Развитие умения говорения: монологическая речь,

диалогическая речь;

чтения: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

аудирования: полное понимание информации, выборочное понимание информации.

Учить слова с.104

Устный опрос лексических единиц

69

6c. Сослагательные предложения. Словообразовательные приставки.

Уметь употреблять в речи: Фразовый глагол give,трудные для различения ЛЕ Ache/pain, prescription/recipe, rotten/sour, treated/cured, cure/heal;

Словообразовательныеприставки

-re-, -super-, -multi-, -over-, -under-, -semi-, -pre-, -co-

Словаспредлогами

Result in, suffer from, recover from, cope with, advise against

Сослагательные предложения

Употребление wish/ifonly

Учить правило, грамматический

справочник с.12, 13

Фронтальный опрос

70

6d. ЧарльзДиккенс «ОливерТвист».

Развитиеумениячтения.

Активнаялексика: Polish, lick, stray, appetite, lots were drawn, apron, whisper, wink, nudge, faint, look, gaze, stare, companion, entirely, task, paralysed, wonder, shriek

Идиоматические выражения

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение, изучающее чтение, поисковое чтение.

Упр.7, с.109

71

6e. Оценочные прилагательные. Развитие умения письма.

Оценочные прилагательные,

сочетание прилагательных и существительных, уступительное придаточное.

Развитие умения чтения: ознакомительное, поисковое, изучающее чтение;

письма: доклад, структура доклада

Уч. упр. 12, с.114

72

Вечер Бёрнса. Развитие умений в чтении.

In for a treat, heart, liver, lung, recite, toast, raise the glasses, turnip, accompanied by

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение, изучающее чтение;

аудирования: понимание основного содержания.

письма: составление тезисов устного выступления

Я. П. Описать праздник в России (на выбор)

Описание праздника в России

73

Какую пищу любят россияне?

Развитие умения письма.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Еда;

развитие умения говорения:

монологическая речь,

диалогическая речь;

чтения: ознакомительное чтение

письма: описание любимого блюда

Постер “My favourite food”

«Моялюбимаяеда»

Письмо: описание любимого блюда

74

Зубы. Введение новой лексики.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по темеTeeth.

Развитие умения говорения:

монологическая речь,

диалогическая речь;

чтения: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

аудирования: полное понимание информации;

письма: составление викторины.

Упр.14, с.116

Письмо: составление викторины

75

Экология. Сельское хозяйство.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по экологии, сельское хозяйство

Развитие умения говорения: монологическая речь,

диалогическая речь;

чтения: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

аудирования: полное понимание информации

Упр.4, с.127

Упр.4, с.127

76

SpotlightonExams

Контрольная работа № 6

Питание и здоровье.

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Уч.упр. 1-6,с.120 повторить модуль 6

77

Modulartest 6

Лексико-грамматический тест.

Проверка лексико-грамматических навыков

-

78

Module 7. Let’s have fun

7a. Новое поколение. Введение новой лексики.

Активная лексика:

Addict, admit, anti-social, best seller, blare, box office, cast, catchy, cinema, critic, direct, educational, gripping, heading, incredible, mall, moving, musical, pointless, predictable, relaxing, repetitive, reserve, review, script, stage, star, storyline, subtitle, theatre, tune, unfair, unwind, sing along, couch potato, it’s such a good laugh, take it or leave it

Монологическая речь

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение, поисковое чтение;

аудирования: понимание основной информации;

письма: составление тезисов устного выступления

Упр.8, с.123

Устный опрос

лексических единиц

79

7b. Театр.Введениеновыхслов.

Активная лексика:

Aisle, balcony, ballet, booked, curtain, fully, further, music concert, opera, orchestra, performance, seat, stalls, surroundings, usher, be about to

Идиоматические выражения

Развитие умения чтения: ознакомительное чтение, изучающее чтение;

аудирования: выборочное понимание информации.

Учить слова с.125

Фронтальный опрос

80

7с. Страдательный залог. Формирование грамматических навыков.

Уметь употреблять в устной и письменной речи глаголы в страдательном залоге.

Учить правило, грамматика с.13,14

Словарный диктант

81

7c. Словообразование сложных прилагательных. Фразовый глагол turn.

Уметь употреблять в речи фразовый глагол turn,трудные для различения ЛЕ

Audience/ group,viewers/ spectators,act/ play,set/ setting;Словообразование сложных прилагательных; слова с предлогами

Famous for, impress with, mistake for, popular with, have got a reputation for

Уч.упр. 6, 7, с.179.

Фронтальный опрос

82

7d. ГастонЛеру «Призракоперы».Развитиеумениячтения.

Retirement, invade, rush, resign, upturned, trembling, engraving, brats, superstitious, shake, complexion, rubbish, dare, specter, undertaker, legend, peculiar, extraordinarily, pupil, lock

Развитие умений в устной речи: монологическая речь, диалогическая речь

в чтении: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

в аудировании: общее понимание информации;

в письме: рассказ о себе.

Упр.7, с.129

Письмо: рассказ о себе.

83

7e. Отзыв на фильм. Развитие умений в чтении и письме.

Уметь употреблять в речи ЛЕ для выражения рекомендаций;

Прилагательные, наречия степени с качественными и относительными прилагательными.

Развитие умений в чтении: изучающее чтение, ознакомительное чтение.

в письме: отзыв на фильм.

Уч. упр. 8, с.132

Словарный диктант

84

Музей Мадам Тюссо. Развитие умений в чтении.

Bump into, gaze into, life-sized, seek, include, settle, voyage, state-of-the-art, courage, explore

Монологическая речь

Ознакомительное чтение, поисковое чтение

Развитиеуменияписьма: статья “Tourist attraction in my country”

Постер “Tourist attractionin my country” «Привлекательные места для туристов»

Постер «Привлекательные места для туристов»

85

Балет в Большом театре. Развитие умения письма.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Балет

Монологическая речь, диалогическая речь;

ознакомительное чтение

Развитие умения письма: описание любимого балета

Упр.7, с.134

Словарный диктант

86

Музыка. Развитие умения письма.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме музыка. Развитие умений в устной речи:

монологическая речь, диалогическая речь

в аудировании: выборочное понимание информации.

Развитие умения письма: составление тезисов устного выступления

Эссе «Мой любимый композитор»

Уч. упр. 7, с.134

Эссе «Мой любимый композитор»

87

Экология. Бумага. Развитие умения в чтении.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по экологии

Развитие умений в чтении: ознакомительное чтение;

аудирования: общее понимание информации

Уч. С. 137, упр. Reading

Фронтальный опрос

88

SpotlightonExams

Контрольная работа № 7.

Давай повеселимся.

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Уч. упр. 1-6, с.138 повторить модуль 7

89

Modulartest 7

Лексико-грамматический тест.

Проверка лексико-грамматических навыков

-

90

Module 8. Technology

8a. Технология.Введениеновыхслов.

Активная лексика:

Camcorder, client, device, Dictaphone, digital camera, edit, essay, handy, laptop, MP3 player, PDA (personal digital assistant), radio cassette player, social life, store, techno freak, TV, university lecture, video mobile phone, voice recorder, Walkman, be hooked on, be on the move, it goes without saying

Развитие умений в устной речи: монологическая речь, диалогическая речь;

в чтении: ознакомительное чтение,

поисковое чтение;

в аудировании: понимание основной информации; в письменной речи: Статья “My favouritegadget”

Статья “My favourite gadget”

Устный опрос лексических единиц

91

8b. Технология. Электронное письмо.

Активнаялексика:

Charged, crack,guaranteecertificate,harddrive,lens, printer,viewfinder, virus

Идиоматические выражения

Развитие умений в устной речи: монологическая речь, диалогическая речь;

в чтении: изучающее чтение;

в аудировании: выборочное понимание

информации;

в письме: электронное письмо

Уч. упр. 3, 4, с.165

Письмо: электронное письмо

92

8c. Словообразование глаголов. Фразовый глагол bring.

Уметь употреблять в речи: фразовый глагол bring,трудные для различения ЛЕ

Learn/ teach,reason/ cause,problem/ trouble,discover/ invent.

Словообразованиеглаголов.

Упр.8,9, с.181

Фронтальный опрос

93

Слова с предлогами. Косвенная речь

Словаспредлогами: At first, in the end, under pressure, out of order, on the phone

Косвенная речь, вопросы в косвенной речи

Определительные придаточные.

Учить правило,

грамматика с.15-18

Фронтальный опрос

94

8d. Уэллс Герберт «Машина времени». Развитие умений в чтении.

Метафора, сравнение

Principle, travel-worn,ivory, bar,brass, rail,tap, screw,drop, quartz,rod, saddle,startinglever,thud, whirling, headlong, hop, swiftly, leap, scaffold, conscious, spinning, faint, glimpse, luminous, twilight, streak, arch, changing, flickering

Развитие умений в устной речи: монологическая речь, диалогическая речь;

в чтении: ознакомительное чтение,

изучающее чтение;

в аудировании: общее понимание информации

в письме:описание путешествия

Уч. упр. 9, с.147

Устный опрос лексических единиц

95

8e. Мобильные телефоны в школах. Вводные слова.

Вводные слова и словосочетания

Развитие умений в устной речи: монологическая речь, диалогическая речь

в чтении: изучающее чтение,

ознакомительное чтение, поисковое чтение;

в письме: рассказ о фактах/ событиях с выражением собственных чувств и суждений

Уч.упр. 10, с.150

Фронтальный опрос

96

Лучшие Британские изобретения. Развитие умений в устной речи.

Лексика: Appliance, take for granted, steam train, encourage, railway, revolution, establish, computing, detailed, transmit, decade

Развитие умений и навыков говорения: монологической и диалогической речи

Выборочное понимание информации

Полное понимание информации

Упр.4, с.151

Фронтальный опрос

97

Лучшие Британские изобретения. Развитие умений в письменной речи.

Развитие умения письма:краткое сообщение

Письмо

Письмо

98

Spotlight on Russia.

Космическое исследование. Развитие умений в чтении.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме Космос.

Развитие умений в устной речи:

монологическая речь, диалогическая речь

в чтении: ознакомительное чтение

Развитие умения письма:выражение планов

Сочинение “Space trip”

«Путешествие в космос»

Сочинение “Space trip”

«Путешествие в космос»

99

Нагревание. Развитие умений в чтении.

Знать типы вопросов.

Развитие умений в чтении: ознакомительное чтение, изучающее чтение,

в аудировании: общее понимание информации;

Развитие умения письма: описание предмета

Упр.5, с.152

Фронтальный опрос

100

Экология, энергия. Составление тезисов.

Уметь употреблять в речи ЛЕ по теме экология, энергия.

Развитие умений в устной речи: монологическая речь, диалогическая речь;

в чтении: ознакомительное чтение в аудировании: общее понимание информации.

Составление тезисов устного выступления

Уч.С. 154, упр. Reading

Фронтальный опрос

101

SpotlightonExams Контрольная работа № 8. Технология.

Контроль умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.

Уч. с. 156, упр. 1-6

102

Modulartest 8

Лексико-грамматический тест

Проверка лексико-грамматических навыков

-

Дидактическое обеспечение (учебник, рабочие тетради на печатной основе, справочные материалы, задачники, дидактические материалы и т.п.)

Методическое обеспечение (примерная программа, авторская программа, методическое пособие для учителя)

10 класс

«Английский в фокусе» для 10 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

Книга для учителя «Teacher’s Book» для 10 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

Рабочая тетрадь к учебнику «Английский в фокусе» для 10 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

«Test Booklet» к учебнику «Английский в фокусе» для 10 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику

11 класс

«Английский в фокусе» для 11 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

Книга для учителя «Teacher’s Book» для 11 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

Рабочая тетрадь к учебнику «Английский в фокусе» для 11 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

«Test Booklet» к учебнику «Английский в фокусе» для 11 класса, авторы Афанасьева О. В., Дули Дж., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2016.

Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику