Волшебное электричество

Конспект познавательного занятия(старшая группа)

Тема: "Волшебное электричество"

Программные задачи:

Образовательные:

обобщать знания детей об электричестве;

познакомить детей с причиной возникновения и проявления статического электричества;

закрепить правила пользования электроприборами, соблюдая меры безопасности.

Развивающие:

развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;

развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

вызвать радость от открытий, полученных из опытов;

воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: таблица «Электробытовые приборы»; воздушные шары, пластмассовые палочки, мяч, картинки по правилам обращения с электричеством.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о …. я забыла как называется это слово, но я знаю про это загадку. Вы поможете мне ее отгадать?

К дальним селам, город

Кто идет по проводам?

Светлое величество…

Это … ( электричество)

Воспитатель: Да, дети, это электричество. И сегодня, чтобы больше узнать, что это такое, мы отправимся в путешествие. А вот на чем мы отправимся в путь, нужно отгадать.

Братцы в гости снарядились

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек

Лишь оставили дымок.

Дети: Это поезд.

Воспитатель: А теперь, ребята, занимайте места в нашем поезде и отправляемся в путь.

Воспитатель: Вот и первая остановка. Станция «Луговая».

Какая красивая полянка. Ой, а это кто здесь под кустом?

Дети: (увидели под кустом зайчика очень грустного) Зайчик, что случилось? Почему ты грустишь?

Зайчик: Друзья подарили мне телевизор, но я не могу посмотреть интересный фильм, послушать музыку. Также вечером не могу почитать интересную книгу, погладить утюгом белье. Все приборы новые, но почему – то не работают.

Воспитатель: В чем же дело, почему приборы у зайчика не работают ( рассматривают иллюстрацию домика зайца). ( ответы детей)

Воспитатель: Зайчик, к твоему же домику не подведено электричество.

Зайчик: А что это?

Воспитатель: Электричество – это электрический ток, мы можем найти его в розетке, но он не видимый, он бежит по проводам и заставляет работать электрические приборы. Электрический ток похож на реку, но только в реке течёт вода, а по проводам бегут маленькие, невидимые глазу частицы. А так как возле твоего дома нет столбов с электрическими проводами, по которым идет ток, то у тебя не работают электроприборы.

Зайчик, тебе нужно позвонить в службу аварийного вызова «ремонт электросети» и когда поставят столбы, натянут провода, все твои приборы будут работать.

А сейчас в путь. Зайчик, мы пригашаем тебя поехать с нами.

( Звучит музыка, поезд останавливается, воспитатель объявляет)

Воспитатель: Станция «Игровая». А теперь пришла пора поиграть нам детвора.

( Ребята становятся в круг, воспитатель читает стихотворение, а ребята в это время быстро передают мяч по кругу.)

Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиру нам.

Чтоб работали приборы,

Холодильник, мониторы.

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принес.

Воспитатель: Для чего нужен электрический ток?

Дети: Смотреть телевизор, пылесосить, играть в компьютер…

Воспитатель: Отправляемся дальше в путь. Следующая станция «Стихотворная».

Воспитатель: Электричество, при помощи которого работают электроприборы опасно для человека. Почему?

( Ответы детей.)

Воспитатель: Очень помогает нам электричество, но и к себе требует уважения: хочет, чтобы с ним обращались, как положено. Если сунешь пальцы в розетку или дёрнешь за провода, ток может дёрнуть тебя за руку! Он так сдачи даёт. Недаром говорят; «Меня током ударило». Особенно опасно, если электричество повстречается с водой. Только прикоснёшься мокрой рукой к выключателю – ток пробежит через воду и ударит тебя.

Воспитатель: А какие стихотворения вы знаете об электричестве?

( Дети читают стихи)

Гвоздики и пальчики

В розетку не вставлять.

Электричество опасно –

Это каждый должен знать.

Электричество дает нам тепло и свет.

Все об этом знают, это не секрет,

Но оно опасно,

И закон один –

Очень осторожно

обращайся с ним.

Воспитатель: Электричество – это могучая энергия, но, несмотря на это, ее надо расходовать разумно, экономно.

Дети читают стихи

Всей семьею в этот вечер

Соберемся за столом.

Скажет мама:

- Может свечи

Ради праздника зажжем?

Электричество погасим –

Пусть немного отдохнет –

И торжественно украсим

Общий ужин в Новый год.

Пусть огонь веселый скачет

Над малиновой свечой

И подсвечник тихо плачет

Стеариновой слезой.

Воспитатель: Ребята, а хотите, теперь я научу вас волшебству? Есть электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Я приглашаю вас в страну «Волшебных предметов», где мы научимся ловить электричество. Оправляемся на следующую станцию

Воспитатель:Станция «Волшебных предметов»

Опыты.1. На стене висит шарик и на полу разноцветные шарики. Воспитатель предлагает повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену, у них не получается.).

Воспитатель:

-Почему этот шарик висит, а ваши падают? (предположения детей).

Давайте и наши шарики превратим в волшебные, а я вам покажу, как это надо сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Вот и ваши шарики висят, стали волшебными. Это произошло из-за того, что в наших волосах живет электричество, и мы его поймали, когда стали шарик тереть о волосы. Он стал электрическим, поэтому притянулся к стенке.

А когда еще можно увидеть электричество в волосах? (когда расчесываемся).

Что тогда происходит с волосами? (они электризуются, становятся непослушными, торчат в разные стороны).

Вывод: в волосах тоже живет электричество.

Воспитатель:

2. А сейчас мы попробуем другие предметы сделать волшебными.

Возьмите с подноса пластмассовые палочки и прикоснитесь к бумажным бабочкам. Что вы видите? (лежат спокойно).

Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными, электрическими, и они будут к себе притягивать. Возьмите кусочек шерстяного шарфика и натрите им пластмассовую палочку. Медленно поднесите палочку к бабочкам и потихоньку поднимите ее. Бабочки тоже будут подниматься. Почему? Палочки стали электрическими и бабочки прилипли к ним, притянулись. Как палочки стали электрическими? Их натерли кусочком шарфика.

Вывод: электричество живет не только в волосах, но и в одежде.

Воспитатель:

Ребята, вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными. Нам пора прощаться с волшебной страной продолжить путешествие.. На память об этой станции возьмите шарики.

Воспитатель: Станция «Угадайка».

Ребята, ну а теперь настало время для загадок. Вы должны угадать, что это за электрический прибор.

В полотняной стране

По реке простыне

Плывет пароход,

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь,

Ни морщинки не видать.

(Утюг)

То назад, то вперед

Ходит бродит пароход.

Остановишь - горе!

Продырявит море!

(Утюг)

Он с хоботом резиновым,

С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор.

(Пылесос)

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер "ТУ"

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает.

(Пылесос)

Живет в нем вся вселенная,

А вещь обыкновенная.

(Телевизор)

Через поле и лесок подается голосок.

Он бежит по проводам -

Скажешь здесь, а слышно там.

(Телефон)

Висит груша - нельзя скушать.

(Лампочка)

Ночь. Но если захочу,

Щелкну раз - и день включу.

(Выключатель)

Воспитатель: Действительно, щелчок – и темноты как не бывало. Никакого гуда, просто электричество зажглось. В результате работы электричества мы можем слышать звуки, чувствовать тепло. А его самого – электричества – не увидеть, не услышать мы не можем. Поэтому его и называют «невидимкой».

Вот и закончилось наше путешествие. Как много мы сегодня узнали об электричестве. Каждый из вас должен знать и помнить как правильно обращаться с электричеством, как пользоваться электроприборами.

Запомните на будущее еще несколько очень важных правил!

- Играть вблизи объектов энергетики и даже приближаться к ним крайне ОПАСНО!

- Смертельно опасно подходить к любым провисшим или оборванным проводам.

- Нельзя разводить костры, устраивать спортивные площадки и площадки для игр, ловить рыбу, запускать «воздушных змеев» вблизи воздушных линий электропередачи.

- Ни в коем случае нельзя залезать в трансформаторные подстанции, трогать руками оборудование, провода. Этим вы подвергаете свою жизнь смертельной опасности и можете оставить без электричества сотни и тысячи людей. ( просмотр картинок о правилах обращения с электричеством)

Постарайтесь запомнить эти правила и электричество будет для вас всегда самым надежным другом.

Электричество – помощник только для умелых.

Глупых же оно ударит за плохое дело.

Помни взрослый и малыш: не балуй с огнем,

С проводами не шути – стукнут, как ремнем.

Чтобы ток послушным был, нужно быть внимательным.

И тогда на свете все будет замечательно.

Релаксационная пауза.

- А теперь возьмите шарики, прижмите их к себе. Они помогут нам вернуться в детский сад. Сядьте удобнее, закройте глазки. (Звучит спокойная музыка). Представьте себе, что вы летите на воздушном шарике. Ярко светит солнышко, дует легкий ветерок, мы вдыхаем его чистый, свежий воздух, нам хорошо и приятно. Открываем глазки. Вот мы и в детском саду.

- Вам понравилось наше путешествие? А теперь можете поиграть с воздушными шариками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259318-volshebnoe-jelektrichestvo