Занятие в 1 младшей группе «Путешествие по лесу»

Цель: развитие общей и мелкой моторики, формирование сенсорных эталонов, развитие речи

Задачи:

Образовательные:

Уточнять и закреплять умение детей группировать предметы по одному из признаков: форме, цвету, величине. Упражнять детей в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий). Величины (большой - маленький, высокий – низкий, широкая – узкая, длинная - короткая). Геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник) посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения.

Развивающие:

Развивать мелкую и общую моторику, речь детей. Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.

Воспитательные:

Воспитывать желание помогать окружающим, вызвать у детей радостное настроение, удовольствие от проделанной работы. Формировать доброжелательность и дружелюбие

Предварительная работа: Проводились игры с прищепками: «Солнышко», «Цветочки», проводились игры по обучению различения цветов, соотнести предметы по цвету.

Материал и оборудование:

• Игрушки: заяц, волк, ежик, лиса.

• Цветные корзинки: зеленое, красное, желтые. Яблоки: зеленые, красные, желтые.

Ежата (по количеству детей, 4-х основных цветов), прищепки (4-х основных цветов).

• Корзины большая, маленькая. Морковка большая, маленькая.

• Домики с геометрическими фигурами.

• Мячи: маленький, большой.

• Ленточки: длинная, короткая, узкая, широкая.

• Деревья (большие, маленькие); елки, грибы, цветы.

Виды деятельности:  художественное слово, игровая ситуация, игра, вопросы, объяснения воспитателя, упражнения детей, показ, рассматривание предмета, использование наглядности, индивидуальная работа, анализ.

Орг. момент. Скажите вы любите путешествовать? (Да) Я приглашаю вас отправиться в путешествие. А поедем мы на том, что я загадаю:

-Не летит, не жужжит

Жук по улице бежит,

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(машина)

- Правильно мы сегодня отправимся с вами в путешествие на машине. Превращаемся в шоферов…

Качайте шины (ш-ш-ш-ш-…)

Заводите мотор ( д-д-д-д-…)

Поехала машина У-У-У-У…!

Поехали

Дорога нас ждет не легкая, нужно будет преодолеть много препятствий на пути.

(Полоса препятствий под музыку).

- Вот мы и приехали с вами в лес. Посмотрите, как здесь красиво!

(елки, деревья, цветы, грибы).

- Покажите мне елочки. Какого они цвета?

(зеленого).

2)- Где высокое дерево? Где низкое дерево? (показывают)

3)- Вот под кустиком зверек, длинноухий: скок да скок.

- Кто это? Зайчик. Давайте поздороваемся с зайчиком- Здравствуй зайка! (дети здороваются)

-А что зайки кушают? Морковку. Поможем зайке собрать морковку в корзинки? Какая это морковка? (большая). А вот эта? (маленькая) Большую морковку мы будем собирать в большую корзину, а маленькую в маленькую. Сколько мы морковок собрали? (много)

4) Устали? Давайте вместе с зайкой отдохнем.

«Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

(Присесть, шевелить кистями поднятых рук).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

(Встают и хлопают в ладоши).

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

(Дети прыгают на месте на обеих ногах.)

5) Берем в руки руль, отправляемся дальше в путешествие по лесу

- Про кого говорят серый разбойник, зубами щелк? Правильно ,это волк

- Волк,просит помочь ему украсить коврики узорами (фигурами).

- На что похожи узоры на коврике? (на треугольник, круг и квадрат)

Правильно. Прежде чем прикрепить узор, каждый должен сказать, на какую фигуру он похож (назвать форму).

- Большое спасибо, говорит вам волк.

6) Давайте отправимся дальше в лес.

- Ой, а кто это там за деревом прячется? Ежик!

- Здравствуй ежик! (дети здороваются)

- А почему ты такой грустный? Ежик мне сказал, что его маленькие ежата растеряли все свои иголочки, а им в лесу без иголочек не выжить никак, это их шубка. Подарим ежатам новые иголочки?

- Новые иголочки у ежат будут из прищепок. Приделываем колючки ежатам. Какого цвета картинка, такого цвета и прищепки подбираем.

- Ежик благодарит вас. Но когда он в лесу собирал яблоки то они все перепутались. Поможем ежику собрать яблоки? У нас есть красивые корзинки, в них мы и будем собирать яблочки. Какого цвета яблочки?(красные, желтые и зеленые) Желтые яблочки в желтую корзинку, красные в красную, зеленые в зеленую. - ---- Молодцы ребята помогли ежику! А за то что вы помогли ежику он хочет с вами поиграть в игру»Поймай бабочку»

7) Отправляемся дальше.

- Как вы думаете, кого мы встретим еще.

- Здравствуй, лиса!

- Какая лиса?( рыжая, мягкая ,пушистая,хитрая)

- Вот вас лиса хочет запутать.

Задание лисы:

- какие ленты. Покажите широкую ленту, узкую.

-покажите длинную, короткую.

-какие мячи. (Большой и маленький)

- Молодцы, справились.

-Ну вот всем лесным жителям мы помогли. Теперь можем отправляться в детский сад.

(музыка)

Итог.

- Ребята, где мы с вами сегодня побывали? В лесу.

- Кого мы встретили? (зайца, волка, ежика, лису). Где они живут? (в лесу) Как можно назвать этих животных? (дикие)

- Наше путешествие в лес закончилось, но мы еще много раз будем встречаться, и играть с лесными друзьями.