Мәктәп сумкасының авырлыгы һәм сәламәтлек

”МӘКТӘП СУМКАСЫНЫҢ
АВЫРЛЫГЫ ҺӘМ СӘЛАМӘТЛЕК”

Эчтәлек

Кереш_______________________4

Төп өлеш_____________________________________

Сумка тарихы

Мәктәп сумкасына гигиена таләпләре

Мәктәп сумкасы нинди булырга тиеш

3.Практик өлеш ________________________9

4. Йомгаклау__________

5. Әдәбият_____________________________16

”МӘКТӘП СУМКАСЫНЫҢ
АВЫРЛЫГЫ ҺӘМ СӘЛАМӘТЛЕК”

Төп өлеш

Эзләнү максаты: Башлангыч класс укучыларының мәктәп сумкалары гигиена тәлапләренә туры килү-килмәвен ачыклау

Әлеге эшчәнлектә түбәндәге методларны кулландык:

-Табип таләбе буенча мәктәп сумкасын өйрәнү;

-Башлангыч класс укучылары белән сөйләшү;

-Башлангыч класс укучыларыннан мәктәп сумкасы турында мәгълүмат җыю, туплау, эшкәртү

Практик әһәмияте:

Тикшеренүдән соң, ата-аналарга мәктәп сумкасын сайлаганда игътибарлы булырга ярдәм итә

Тикшеренү-эзләнү объекты: Мәктәп сумкасы

Эзләнүчеләр:3 класс укучылары

Эшчәнлеккә күбрәк материал туплау максатыннан эшләрне түбәндәгечә бүлештек:

Планлаштырылган эшебезнең нәтиҗәсе: дус-ишләребезгә, әти-әниләребезгә һәм укытучыларга буклетлар ясап бирү

Сумкасының тарихы: Иң беренче сумка ролен хайван тиресеннән эшләнгән таякка бәйләнгән капчык башкарган. Кешеләр аның эчендә азык йөрткәннәр. Шуннан бирле сумк һәрдаим үзгәреп тора һәм V гасырда ул мондый рәвештә була. (рәсем). IX гасырда сумканы хатын-кызларда һәм ир-атларда билләренә бәйләп йөрткәннәр. Ә инде XVгасырда сумканы күлмәк өстеннән түгел, ә күлмәк астыннан бәйләп йөрү популярлаша. XVIгасырда хатын-кыз сумкасы тагын да уңыйлырак була башлый. Көндәлек куллану өчен сумкаларны тиредән тегәләр, ә сәяхәт итү өчен зур сумкалар тегә башлыйлар. XIX гасыр ахырында сумкалар хатын-кыз гардеробында мәҗбүри предмет буларак кулланыла башлыйлар. Һәм аларның кыяфәте дә башкачага үзгәрә. Сумка билгә бәйләнеш, ә кулда яки җилкәдә йөртелә башлый. XX гасыр сумкаларга иң бай вакыт. Алар төрле размаерларда, формаларда чыга башлый. Шул ук вакытта мәктәп сумкасы да елдан ел үзгәреп тора. Хәзерге заманда укучыга сумка сайлау мөмкинлекләре күп: размеры, төсе, рәсеме, сыйдырышлылыгы һ.б. ягыннан теләгәнне сайлап алырга мөмкин.

Мәктәп сумкасына тәлапләр

Су үткәрми торган җиңелчә материалдан ясалырга тиеш

Утны кире кайтара һәм көйләп була торган лямка белән

Табиб таләпләре буенча мәктәп сумкасы укучының үз авырлыгының
1/10 нән артмаска тиеш

Мәктәп сумкасы үзенең формасын тотарга, анда китап-дәфтәрләр бөгәрләнмәсен һәм укучыга әйберләрен табарга уңайлы булсын өчен бүленгән булырга тиеш.

Иҗади проектны тормышка ашыруда 16 укучы күзәтелде, тикшерелде:

- 7 укучының мәктәп сумкасы тәлапләргә туры килә;

- 9 укучыныкы туры килми.

Иң авыр мәктәп сумкасы

Иң җиңел мәктәп сумкасы

Уку әсбапларының авырлыгын үлчәдек

Иң “авыр көн”

1нче класс

- сишәмбе

(1кг300г+700г=2кг)

2нче класс

- сишәмбе

(1кг 950г+700г=1кг 650г)

3нче классларда

-сишәмбе (2кг 050г+700г=2кг 750г)

-пәнҗешәмбе (2кг 050г+700г=2кг 750г)

4нче класста

-шимбә (1кг 850г+700г =2кг 550г)

Иң җиңел сумка иясе Варин Фидан сумкасына кагылышлы мәсьәләләр төзеп чиштек

Фиданның авырлыгы 30 кг. Үз гәүдә авырлыгының 1/10енә туры килгән мәктәп сумкасы күтәреп йөри ала. Мәктәп сумкасы ничә кг авырлыкта булыр?

Авырлыгы - 30 кг

1/10е - ? кг

30кг: 10 = 3кг

3 кг х 1= 3 кг

Җавап: Фиданның мәктәп сумкасы 3кг була ала.

Димәк, Фидан мәктәп сумкасын 3кг нан артык күтәреп йөрергә тиеш түгел.

Фиданның буш сумкасы 500г, иртән мәктәпкә киткәндә 4кг 400г. Ул сумкасына ничә килограмм китап-дәфтәр тутырган ?

Тулы мәктәп сумкасы – 4 кг 400г

Буш мәктәп сумкасы - 500г

Мәктәп сумкасындагы әйберләрнең авырлыгы - ? кг

4кг 400г=4400г

4400г–500г=3900г

3900г=3 кг 900г

Җавап: Фидан сумкасына 3кг 900г китап дәфтәр тутырган.

Фиданның сумкасының авырлыгы 4400г. Барлык китапларның һәм пеналның авырлыгы 1600г, дәфтәрләрнең авырлыгы 600г, буш мәктәп сумкасының авырлыгы 500г булса, Фиданның сумкасындагы артык әйберләрнең авырлыгын таптык.

Сумканың авырлыгы-4400г

Китапларның һәм пеналның авырлыгы – 1600г

Дәфтәрләрнең авырлыгы - 600г

Буш мәктәп сумкасы - 500г

Артык әйбер - ? г

1600г+600г+500г =2800г(сумкадагы китап-дәфтәрнең авырлыгы)

4400г – 2800г = 1700 г (артык әйбер)

Җавап: Фидан сумкасына 1700 г авырлыктагы артык

әйбер салган.

Нәтиҗә

Эзләнү–тикшеренү эшләре аша, без мәктәп сумкасының артык авырлыгы сәламәтлеккә зыянлы икәнлеген белдек.

Табип кушкан нормадан арттырмыйча сумка тутырырга өйрәндек.

Куйган максатка ирештек, бурычларыбыз үтәлде.

Эзләнү-проект эшебез
киләчәктә

Барлык ата-аналарга тәкъдим;

Киләсе уку елына мәктәп сумкасын сайлаганда зур таяныч.

Кулланылган әдәбият

«Математика» Г.В.Дорофеев Т.Н.Миракова Т.Б.Бука Москва «Просвещение» 2012

http://pedsovet.su/load/412

А.И. Сгибнев. «Что такое исследовательская работа школьника по математике?» http://www.mccme.ru/nir/uir/vern.pdf

А.И. Сгибнев «Экспериментальная математика» / «Математика». 2007.

Фарков А.В. Готовимся к олимпиадам по математике – М.: Экзамен, 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260103-mktp-sumkasyny-avyrlygy-m-slamtlek