Технологическая карта ОУД по аппликации для дошкольников: планирование и этапы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО АППЛИКАЦИИ

Организованная образовательная деятельность в средней группе

Тема:«8 Марта»

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое, коммуникативное.

Цель:формирование умений составлять изображение, заданное взрослыми.

Задачи:образовательные: закреплять название цветов.

развивающие: развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук.

воспитательные: воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Целевые ориентиры: проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности: труде, аппликации. Достаточно хорошо владеет речью. Обладает развитым воображением. Развита мелкая моторика рук. Склонен наблюдать, экспериментировать.

Средства реализации: наглядные: (иллюстрация образца)

Оборудование и материалы: картон, клей, ножницы, цветная бумага, кисти.

Словарная работа: Активизация в речи детейпонятий.

Методика проведения

Вводная часть

Мотивационно-побудительный

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами отправимся в весенний лес. Но, чтобы выйти на улицу, нам нужно одеться. Сначала одеваем брюки, затем свитер, заправляем, чтобы спинка была закрыта. Затем ботинки, шапки, застёгиваем куртки. Все оделись? Никому не надо помочь? Молодцы!

Подвижная игра «Собираем подснежники»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Маша. Что-то она такая грустная Маша то случилось? Она говорит, что скоро мамин праздник, а у нее нет подарка для любимой мамочки. Ребята, а о каком празднике говорит Маша?

Дети: 8 марта!

Воспитатель: А что можно подарить мамочке 8 марта?

Дети: … .

Воспитатель: Да, в марте в первом месяце весны – отмечается Международный женский день или 8марта. В этот день принято поздравлять мам, бабушек, сестричек, говорить им приятные, добрые слова поздравления и дарить подарки, цветы.

Хрустит за окошком

Морозный денек.

Стоит на окошке

Цветок-огонек.

Малиновым цветом

Цветут лепестки,

Как будто и вправду

Зажглись огоньки.

Его поливаю,

Его берегу,

Его подарить

Никому не могу!

Уж очень он ярок,

Уж очень хорош,

Уж очень на мамину

Сказку похож!

Воспитатель: Ребята, Маша говорит, что хочет подарить маме волшебный цветок, но он не знает как их можно сделать. Поможем Маше?

Дети: да.

Основная часть

Дети садятся за столы.

Воспитатель: из чего состоит цветок?

Дети… называют основные части цветка.

Воспитатель: чтобы заделать сердцевину цветка мы должны воспользоваться ножницами, из квадрата сделать круг?

Напоминание детям о технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Как правильно сидеть на стульчике

Воспитатель: квадрат и срезать один уголок закругляя, потом другой и т. д… .

Воспитатель: Возьмите в правую руку ножницы, правильно. И начинаем вместе со мной срезать уголки у квадрата, закругляя. Теперь попробуйте сами.

Воспитатель: Все закончили вырезать круги. Молодцы. А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.

Разминка для пальчиков «»Пау-пау-чино-паучино»

Пау-пау-чино-паучино паутину вил,

Вдруг закапал дождик-паутину смыл.

Выглянуло солнце, стало припекать

Пау-пау-чино-паучино трудиться опять. -2р

Воспитатель: Продолжаем работу. Вспомним самые ласковые слова, которые мы хотели-бы сказать своей маме. Красный лепесток-любимая, желтый - добрая, синий- красивая, зеленый- ласковая, фиолетовый- нежная. Дети поочередно наклеивают лепестки.

Воспитатель: Закончили. Умницы. Украсим на цветок лучиками солнышка.

Воспитатель: Вопросы есть? Всем всё понятно. Тогда, приступаем к работе. Работаем самостоятельно, я смотрю.

Заключительная часть

Воспитатель:у кого уже получился цветочек?. Молодцы.

Воспитатель: Кто закончил работу, несёт свой цветок ко мне. Маше мы с вами помогли, она тоже сделает цветок для своей мамы. Вы его этому научили. За что вам говорит большое спасибо. Какие замечательные цветы у вас получились! Я думаю, они очень понравятся мамам и они скажут вам тоже спасибо, за такой красивый подарок.

Воспитатель: На этом наше занятие закончено, убираем рабочее место, всё по местам.

Список используемой литературы

Основные источники

. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада». Мозаика- Синтез. 2011г.

. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. Мозаика – Синтез. 2005 г.

Дополнительные

http://books.academic.ru/book.nsf/63202343/

http://lisologa.ru/category/in_art

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260327-tehnologicheskaja-karta-po-applikacii