- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренняя гимнастика «Космонавты»
475
0
Технологическая карта образовательной деятельности
в области физической культуры утренняя гимнастика
в средней группе (4-5 лет)
Цель: создать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитывать привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями.
Задачи:
Образовательные:
1.Совершенствование умение ходьбы и бега.
Развивающие:
1. Развитие физических качеств (быстрота, ловкость, гибкость, сила, выносливость)
2. Развитие внимания
Оборудование и инвентарь: Обручи
Непосредственная образовательная деятельность:
Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Организация детей на занятии | Методы и приемы обучения |
1.Эмоциональный настрой(создание мотива) | Педагог предлагает детям отгадать загадку про ракету. Загадка: Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, Только выпустит хвост- Понесется до звезд. | Дети слушают и отгадывают загадку. | Фронтальный метод | Словесный Наглядный |
2.Постановка образовательной задачи | Педагог предлагает детям отправиться в космос, но для начала дети должны дойти до ракеты. | Дети слушают и выполняют упражнения | Фронтальный метод | Словесный Наглядный Практический |
3.Совместная деятельность | Построение в шеренгу. Ходьба обычная (идем к ракете). Ходьба на носках.Ходьба высоко поднимая колени(поднимаемся в ракету).3…2…1…-ПУСК! (Набираем скорость) Бег в умеренном темпе. ОРУ: «на старте»-И.п. о.с.руки вдоль туловища. 1.присесть. Руки через стороны вверх ,хлопок над головой. 2.Вернуться в и.п. 3-4. Повторить. «наденем сапоги»-И.п. сед с прямыми ногами. 1. Согнуть ногу, хлопок под коленом. 2.Повторить с другой ногой. «на космосе нет притяжения»- И.п. ш.с.1-15. Прыжки с одной ноги на другую. «ах-как здесь интересно» И.п. о.с. руки вдоль туловища. 1.поднять руки через стороны вверх-вдох. 2.опуская плавно вниз-выдох. Игра «Самый быстрый» Правила игры: 2 команды космонавтов должны пройти полосы препятствий. Чья команда пройдет быстрее, те и выиграют. | Дети выполняют упражнения Дети выполняют упражнения Дети играют | Фронтальный метод | Словесный Наглядный Практический |
4.Рефлексия (оценка) | Ребята, а тправляемся домой! Ходьба обычная с выполнением задания для рук; руки вверх, помашем до свидания, чудесная планета! Педагог спрашивает у детей что они сегодня делали, где побывали, понравилось ли им. | Дети выполняют требования педагога. Отвечают на вопросы. | Фронтальный метод | Словесный Наглядный Практический |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260487-utrennjaja-gimnastika-kosmonavty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.