Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.06.2017

Подготовка к сочинению по теме: «Без царя в голове». (Образ Хлестакова)

Тюрина Ольга Николаевна
Учитель русского языка и литературы.
Подробный разбор образа Хлестакова для подготовки к сочинению «Без царя в голове». Анализ речевой характеристики героя, его внутренних противоречий и роли в сюжете комедии «Ревизор». Готовый план сочинения, ключевые цитаты и примеры для раскрытия темы. Материал поможет систематизировать аргументы и написать работу на высокий балл.

Содержимое разработки

Урок по литературе.

Подготовка к сочинению
по теме:
«Без царя в голове». (Образ Хлестакова)

Цель: дать характеристику Хлестакова.

Задачи:

- проанализировать поведение Хлестакова;

- дать ему оценку.

Орг. момент.

Фонетическая разминка:

Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» начинается с народной пословицы, являющейся эпиграфом произведения. Мы с вами его уже разбирали и сейчас не будем останавливаться. Давайте прочтём, обращая внимание на звук Р.

НА ЗЕРКАЛО НЕЧА ПЕНЯТЬ, КОЛИ РОЖА КРИВА.

Народная пословица

- Прочитаем, что автор говорит о своём произведении (Р, З-С)

Говоря о “Ревизоре”, автор признавался: “Я решил собрать все дурное, какое я только знал, и за один раз над всем посмеяться”.

Словарь (на доске):

Критерии оценки человека

Композиция

Роды литературы

Драматическое произведение

Эпиграф

Несерьёзный

Обрывистая речь

Тщеславный

Самолюбивый

Легкомысленный

Неблагодарный

Манера общения

Речевая характеристика

Повторение.

Слово учителя:

Учитель

Ученики

Т. к. нам нужно будет написать сочинение, обратимся к его плану.

Первый пункт: Какое место герой занимает в произведении?

Вспомним, какое общественное и материальное положение он занимает. В произведении мы узнаём об этом из монолога его слуги Осипа.

(отрывок из фильма).

Что же Осип рассказывает о своём хозяине.

Очень важное место в произведении занимает речевая характеристика Хлестакова, т. е. то, как он разговаривает и со всеми ли он разговаривает одинаково?

По речи человека мы можем многое сказать о нём самом. Поэтому предлагаю подробнее остановиться на речи главного героя , а именно Хлестакова И. А.

Хлестаков – главный герой.

Хлестаков - чиновник последнего четырнадцатого класса, живёт на деньги, присылаемые отцом, «профинтил» все деньги, лентяй, игрок, легкомысленный, денег не платит, но требует.

Основная часть.

Учитель

Ученики

По ходу урока мы с вами будем заполнять таблицу, которая поможет дать более полную его характеристику.

(на столах)

Давайте вспомним, как городничий узнаёт, что приехал «ревизор»?

В чём была истинная причина «нежелания» платить и строгого «ревизорского» взгляда Хлестакова?

(отрывок из фильма)

Теперь давайте посмотрим фрагмент из фильма и ответим на вопрос: как Хлестаков разговаривает с Осипом? Как это его характеризует? Запишите.

Давайте вспомним, 1-ую встречу Хлестакова и городничего. Как он себя ведёт в беседе с Городничим?

Найдите в тексте (Дейст.2, явл. 8)

Что можно сказать о его речи?

А теперь посмотрим, как Хлестаков разговаривает с чиновниками и городничим позже.

(Фрагмент из фильма, где он говорит о том, где он бывал и как к нему относятся в Санкт-Петербурге). Запишите.

Что можно о нём сказать? Как его это характеризует? Запишите.

Как женщины относятся к Хлестакову?

Посмотрим фрагмент из фильма и ответим на вопрос, как он относится к ним?

(фрагмент из фильма с признанием в любви к матери, к дочери)

Как с ними разговаривает? Запишите.

Как его это характеризует? Запишите.

Бобчинский и Добчинский сообщают, что в трактире поселился чиновник из Санкт-Петербурга, который отказывается за себя платить. Он заглядывал в тарелки, верно проверяя, как кормят.

Отсутствие денег. Голод.

Разговаривает грубо. Он неблагодарный человек. В такой трудной ситуации (денег нет, мучает голод, хозяин трактира грозится пойти к городничему) Осип выпрашивает для него обед, а Хлестаков отвечает ему грубостью. (Разговаривает грубо, самонадеянно, требовательно, ставит себя выше Осипа, в какие-то моменты говорит голосом нерешительным, негромким, близким к просьбе)(боится сам идти к хозяину трактира)

Он боится, что его пришли арестовывать.

Он оправдывается, заикается, храбрится, ведёт себя неуверенно.

Спокойно разговаривает. Завирается, запугивает, рисуется. Старается показать себя значимым человеком.

Хвастун, самолюбивый, врун., тщеславный, самолюбивый, Хлестаков сначала говорит, а потом думает.

Он нравится женщинам.

Несерьёзно относится, не думает о последствиях.

Рисуется, делает комплименты, льстит, разговаривает ласково, участливо.

Он ветреный, на такого мужчину нельзя положиться, безответственный, легкомысленные человек.

Итог.

Подведём итог. Мы обсудили Хлестакова, его поступки и речь. В начале урока я задавала вопрос, может ли речь характеризовать человека. Что мы можем сказать о Хлестакове, исходя из его манеры общения?

(Хлестаков несерьёзный, глупый, во всём ищет выгоду, тщеславный, самолюбивый, хвастун, врун, очень хочет казаться человеком, занимающим более высокое место в обществе)

- Актуален ли его образ в наши дни?

- Со временем имя Хлестакова стало нарицательным, и появилось такое понятие, как «хлестаковщина». Оно означает беззастенчивое, безудержное хвастовство, вранье, крайняя несерьезность, ложь, фразерство.

Сегодня мы попытались дать характеристику такому сложному персонажу как Хлестаков. Вспомнили его поведение, поговорили о характере, об его отношениях с другими героями. В качестве домашней работы предлагаю написать сочинение по данному плану.

Раздать план.

С кем разговаривает

Как разговаривает

Как его это характеризует

С Осипом

Разговаривает грубо, самонадеянно, требовательно, ставит себя выше Осипа, в какие-то моменты говорит голосом нерешительным, негромким, близким к просьбе.

Как человека трусливого, грубого, честолюбивого.

С чиновниками

А) сначала

Б) потом

Он оправдывается, заикается, храбрится, ведёт себя неуверенно.

Спокойно разговаривает. Завирается, запугивает, рисуется. Речь отрывистая, несвязная. Хлестаков сначала говорит, а потом думает. Старается показать себя значимым человеком.

Хлестаков боится тюрьмы, а когда понимает, что она ему не грозит, обретает истинное лицо. Он хвастлив, любит ощущать преимущество над другими людьми, внушать страх.

С дамами

Рисуется, делает комплименты, льстит, разговаривает ласково, участливо.

Он ветреный, на такого мужчину нельзя положиться, безответственный, неприятный человек.

Приложение 1.

«Как Хлестаков проявляет себя в общении с разными людьми»

С кем разговаривает

Как разговаривает

Как его это характеризует

С Осипом

С чиновниками

С дамами

Сочинение на тему:

«Без царя в голове». (Образ Хлестакова).

План:

Место, занимаемое Хлестаковым в произведении.

Общественное и материальное положение.

Внешность, манера поведения, особенности костюма (как себя ведёт, как одевается).

Речевая характеристика героя (как говорит, что говорит).

Его отношение с другими действующими лицами:

А) отношение к нему к действующих лиц;

Б) его отношение к действующим лицам.

6) Актуальность образа Хлестакова в наше время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260814-podgotovka-k-sochineniju-po-teme-bez-carja-v-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки