Праздник Путешествие в страну Чистоты

Цель:Обобщение знаний детей о правилах личной гигиены.

Задачи:Повторить и закрепить знания о чистоте тела, о порядке и аккуратности средиучащихся;

Способствоватьвоспитаниюпотребностивличнойгигиене; Воспитыватьбережноеотношениексвоемуздоровью.

Оборудование: Макет замка «Чистоты»,

воздушные шары, цветы, иллюстрации, рисунки детей,костюмы, фонограмма гудка паровоза.

Плакаты с пословицами: «Кто аккуратен, тот людям приятен»

«Чистота-лучшаякрасота»

«Чистожить-здоровымбыть»

«Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным»

« Чистая вода - для хворобы беда»

Действующие лица: Ведущий

Умывальник«Мойдодыр» Гигиена

Зубная щеткаФея Чистоты

ДевочкаГрязнуля

Микробы.

МылоВода.

Ведущий:

-Здравствуйте, друзья! Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие к замку Чистоты.

-Я приглашаю всех вас принять участие в этом путешествии..

-Итак, начинаем!

-Все, кто любит чистоту и порядок, - занимайте скорее места в нашем волшебномпаровозике.

Дети усаживаются на свои места.

-Первая остановка станция «Чистюлькино»

-Аскакимперсонажемизсказкимытамвстретимся,выдогадаетесь,отгадавзагадку.

(ведущий читает письмо.)

Дорогие мои дети! Я пишу вам письмецо!

Я прошу вас мыть почаще ваши руки и лицо.

Нужно мыться непременно, утром , вечером и днем­ Перед каждою едою, после сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой! Потерпите - не беда!

И чернила и варенье - смоют мыло и вода! Дорогиемоидети!Очень,оченьваспрошу-

Мойтесьчаще,мойтесьчище-я грязнульнепереношу!Кто-жеэто?

(ответы детей)

ВходитМойдодыр(умывальник)Здравствуйте,ребята!Вотипришеля квамвгости.Я-великийумывальник,знаменитыйМойдодыр.

Умывальников начальник и мочалок командир! А расскажите - ка мне ребята, знакомы ли вы с моими помощниками? (дети называют предметы туалета - мыло, зубная щетка, паста, вода, полотенце, расчёстка).

Ученик:

Я сегодня утром рано, Умывалась из-под крана.

Я сама теперь умею вымыть уши, вымыть шею.

Ученик:Я умею на кроватке,

Простыню расправитьгладко, И у скомканной подушки Кулачком задвинуть ушки.

''"7

Хорошо водицеймыться.

В речке в ванной и в корытце каждый день!

Мойдодыр:Вы конечно, всегда помните о нас и нет среди вас грязнуль, которыезабывают,чтобезводы,мылаирасческинельзябытькрепкими

Ведущий:Ах, ты, девочка чумазая, где лицо ты так измазала?

Девочка:Янасолнышкележала, носиккверхудержала-вотонизагорел.

Ведущий:Ах, ты, девочка чумазая, ноги в полосыизмазала,не девчонка, а зебра, пятки, как у негра.

Девочка:Янасолнышкележала,пяткикверхудержала-вотониизагорели,

Мойдодыр:Ой ли, так ли? Так ли дело было? Отмоем все до капли, ну-ка где вы мыло и вода? Уж мы ее ототрем! Правда, дети?

(берут девочку за руки мальчики «мыло и вода» и уводят)

(Фонограмма гудка)

Ведущий:Внимание!Выслышитесигналотправления. Занимайтесвоиместа.Нашепутешествиепродолжается.

Выходят 2 девочки (поют частушки)

-Два микроба день не ели, Голод свел микробам пасть Двамикроба захотели

Накого-нибудь напасть.

Шел из школы мальчик Вова, На него напали оба.

Но они его не съели- Укусили - околели!

Очень грязным Вова был -Руки, шею он не мыл

А микробы очень нежны

Иот грязи мрут конечно.

Дети садятся на свои места.

Вбегают микробы. Исполняют песню- танец на мелодию песни

«Чунга-чанга».

Мы - микробы весело живем. Мы - микробы песенку поем.

Мы - микробы очень любим грязь. Мы -микробы ненавидим вас.

Всех, кто любитумываться, Сам умеетпричесаться,

Рукимытьичиститьзубы-Мынелюбим.

А нерях, грязнуль, лентяев, Неумытых разгильдяев

Очень любим, очень любим, очень любим,

Ведущий; Микробы! Сейчас же уходите отсюда!

Микроб:И не подумаем! Нам и здесь нравится, у вас.

Ведущая:Как же нам от них избавиться? Наверное, пора позвать к нам Гигиену. Правда дети? (ответы детей)

Входит Гигиена. Добрый день! Я - чистота! С вами быть хочу всегда: Я хочу вас научить, Как здоровье сохранить. Ой, а откуда здесь взялись эти ужасные микробы?

Ведущий:дело в том, что мы, наверное, попали в царствогрязнуль.А эти ужасные микробы здесь повсюду и никак не хотят уходить.

Гигиена:Не волнуйтесь, я знаю, чего бояться они больше всего. А вызнаете? (выходят дети, загадывают загадки)

Им утрупотокислез,

Не забуду и про нос.

( носовой платок - показывают его дети)

Микробы: нет! Не надо! Нет!

Мои лучшие друзья!

Девочка - копуша Час жевала грушу, Два - умывалась.

Три- вытиралась.

Ведущий:Внимание!Внимание!Мывъезжаемнаследующуюстанцию... (вдругуучениканачинаетболетьзуб,стонетвсеначинают

на него смотреть)

Ведущий: Что с тобой? (ученик молчит, продолжает стонать)

Входит Зубная щетка:

Кто может плакать в такой чудесный день?Чтотобой случилось? Ученик:у меня опять болит зуб, а моя мама хочет отвести меня к врачу,я боюсь,

Зубнаящетка:Правильно говориттвоямама.Атызубыкаждыйдень чистишь?

Ученик:иногда хитрю

Зубнаящетка:ай-ай-ай.Этопотомучтотыплохозаботишьсяосвоихзубах.

-Ребята,чтобызубыбылиздоровыми,чтонужноделать?(чиститькаждый день)

-А сколько раз в день надо чистить зубы? (два раза в день)

Послееды,чтонужноделать?(полоскатьрот)

какчастонадоменятьзубныещетки?(каждые2-3месяца)

Асколькоразнадопосещатьстоматолога?(2-3разавгод)

Чегонельзямногоесть?(сладкое)

Можнолигрызтьзубамиорехи,которыевытаклюбите,леденцы?(нет)

-Правильно,новотбольныезубымогутстатьпричинойзаболеванийгорла,сердцаидругихорганов,таккаквбольныхзубахскапливаетсямного микробовиихнужнообязательнолечитьустоматолога.

-Давайте сейчас поиграем в игру « Веселый и грустный зубик»

Яраздамвамкартинки«весёлого»зубикаи«грустного»,ибудучитать стихотворение, если будет звучать полезный для зубов продукт, вы поднимаете вверх рисунок «веселого зубика», если звучит название вредного продукта –рисунок «грустногозубика».

Часто кушать, как попало, вам ребята, не пристало.

Если сам себе не враг, перекусывай вот так: Молоко, орехи, сыр, овощи, поп-корн, кефир. Вот тогда не повредит кариес - зубнойбандит

Ведущий:Спасибо, зубная щетка, за пожелания. Ребята, мы будем их выполнять?

(фонограмма гудка паровоза) Ведущий:

-Нашепребываниенаэтойстанцииподошлок концу,инампорадвигаться дальше.

Ребята,давайтеспоемпесенкупрозубы.

(намотивпеснивтравесидел кузнечик)

I

Чтоб зубы были белыми, Чтоб зубы были белыми, Зубную щетку сделали

И подарили нам.

Припев:

Представьте себе (2 раза) Зубную щетку сделали.

Представьте себе (2 раза) И подарили нам.

II

Нам кариес нестрашен

Нам кариес не страшен

Мы любим зубы наши

И чистим ихвсегда.

Припев:

Представьте себе (2 раза) Мы любим зубы наши Представьте себе (2 раза) И чистим ихвсегда.

Ведущий;Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город чистотыи порядка

где мы с вами попадем в замок ФЕИ Чистоты.

(Звучит музыка - дети танцуют танец)

1.Детисшарамивправойрукевыбегаютисвободно располагаютсяпозалу.

Плавно опускаютруку.

Такжеплавноподнимаютвверх.

Повторяют этидвижения.

Подбрасывают шарывверх.

Опускаясьнаодноколено,ловятшарыупола.

Подбрасывают шары вверхснова

Опускаясьнаодноколено,ловятшарыУполаешёраз.

,,,..

Шары держат высоко над головой. Бегут кгостям.

10Отбегают назад и опускают шары.

выходитФея Чистоты! - Здравствуйте, ребята. Я Фея Чистоты.

Живу я в этом замке. (показывает на замок)

Янаблюдалазавамивовремяпутешествия,высправилисьсовсемимоими заданиями и сейчас я хотела бы ещё раз проверить вас, а так ли хорошо вы запомнили,чтонужноделать,чтобрастиздоровымикрепким?

И помогут мне в этом мои друзья.

Выходят Мойдодыр, Зубная щётка, Гигиена.

(Дети отвечают) 1. Делать зарядку каждый день, закаляться.

2. Соблюдать режим дня. 3.Правильно питаться. 4.Чистить зубы 2 раза в день,

5. Полоскать рот после еды. 6.Заниматься спортом.

Побольшегулять.

Одеваться попогоде. 9.Мыть по чащеруки.

ФеяЧистоты:-Молодцыребята!Анапрощаньеяхотелабывас принятьвсвоёобщество«друзейЧистоты»

И пожелать вам,

Быть здоровыми всегда. Не лениться никогда;

Литература

О.В. Павлова. «Тематические классные часы в начальной школе» (Как вести себя вшколе)

Журнал «Педсовет» №4 2009г.

Журнал «Педсовет №4 2007г.

АникинВЛ.«Русскиепословицыипоговорки».Художественная

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261058-prazdnik-puteshestvie-v-stranu-chistoty