Какая она-память?

Этапы

Деятельность

Орг. момент

Здравствуйте! Сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, посмотрите на меня улыбнитесь мне.

Основная часть

Зритель - ная память

Физ минутка для глаз

Слуховая память

Двигатель-ная память

Экспери - мент

Сегодня мы с вами познакомимся с понятием память(слайд 1)

Ребята как вы думаете, что такое память?

Люди всех времён относились к памяти как к большой ценности. В Древней Греции память считали даром богов, которому покровительствовала богиня памяти - Мнемозина, (слайд 2)

Учёные дают памяти такое определение (слайд 3) Память – это запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Ребята, а как вы думаете, зачем человеку память?

Если бы не было памяти люди чувствовали бы себя всю жизнь как новорождённые.

У всех людей память индивидуальна. Она бывает нескольких типов зрительная, слуховая, двигательная.

Давайте посмотрим как действует зрительная память.(слайд 6) . Посмотрите на слайд постарайтесь запомнить всё что здесь изображено.

Давайте вспомним(слайд 7)

Какой персонаж был изображён в центре? (баба-яга)

Какие сказки с этой героиней вы помните? (Морозно, гуси-лебеди, Василиса-Прекрасная)

Какой персонаж располагался в верхнем левом от вас углу? (бараш)

А из какой она мультфильма? (смешарики)

Какой персонаж изображён в левом от вас нижнем углу? (змей горыныч)

В правом верхнем от вас углу расположился ..? (Водяной)

А кто расположился в нижнем правом углу?( губка боб)

А какой герой был над Бабой Ягой? (маша) что вам помогло запомнить? Память-зрительная

Запоминание с помощью зрения и есть зрительный тип памяти

Закрыли глаза. Посчитали до 5. Открыли. Посмотрите на меня, на кончик своего носа( 3 раза). Взглядом нарисуйте число 888.

А сейчас мы познакомимся со слуховой памятью.

Прослушайте начало композиции («От улыбки», «Антошка», «Я на солнышке лежу»). Закройте глаза и не думайте ни о чём. Постарайтесь продолжить музыкальную композицию. Если с первого раза не получилось, попробуйте снова и снова, пока не добьётесь успеха. Сравниваем полученный вариант.

Запоминание с помощью слуха – слуховая память

А сейчас мы познакомимся с двигательной памятью

Двигательная память это память на движения, она особенно хорошо развита у танцоров, спортсменов.

( вызывается один из учеников к доске, он показывает ритмический рисунок, все повторяют, постепенно увеличивая количество движений).

Послушайте, какую историю я Вам сейчас прочитаю.

лучше всё Школьница готовила урок, она 5-6 раз прочитала текст учебника. В классе она хорошо пересказала то, что было написано в учебнике, но не смогла ответить на простые вопросы по этому тексту. Она сказала: « яподряд расскажу, мне трудно отвечать на вопросы»

Ребята как вы думаете, почему так произошло?

Правильно, она всё запомнила, но не поняла содержания, смысла.

Такое запоминание, без понимания смысла называется механическим, а запоминание, вдумчивое,– осмысленным запоминанием.

Как вы думаете, какое запоминание более эффективное?

Давайте проведём эксперимент.

Я буду читать пары слов связанные между собой по смыслу, а вы запоминайте.

Курица – яйцо

Лошадь-подкова

Зима-снег

Корова-молоко

Лес-медведь

Река-мост

Спичка-пожар

Школа-урок

Запишите слова, которые запомнили на листок. Проверяем.

А теперь попробуем запомнить слова не связанные друг с другом по смыслу:

Жук-кресло

Очки-ошибка

Сапоги-парта

Бумага-коза

Рыба- пожар

Лес-чашка

Карандаш-часы

Линейка-дом

Лето-диван

Луна-книга

Запишите слова ,которые запомнили на листок. Проверяем.

Где результат оказался выше?

Какой можно сделать вывод?

Осмысленная память эффективнее механической.

Итог

Ребята что такое память?

Какие типы памяти вы запомнили?

Какое запоминание эффективнее механическое или осмысленное?

Что Вам понравилось на занятии, какие задания понравились?