- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Главные народнохозяйственные культуры картофель и пшеница
Цель: усвоение учебного материала по требованиям норматива – 63%, учащихся на уроке. Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.
Задача: выполнение регламента технологической карты.
Планируемый результат: достижение поставленной цели.
1 тип урока
Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала имеет следующую логику: мотивация→актуализация субъективного опыта учащихся→организация восприятия→организация осмысления→первичная проверка понимания→организация первичного закрепления→анализ →рефлексия
Урок № 53. Дата: Класс: 6 Предмет: биология. Учитель: Шарая Е.А.
Тема: Главные народнохозяйственные культуры картофель и пшеница.
Форма проведения: карта «Устный урок – 1».
Цель: усвоение учебного материала по требованиям норматива – 63%, учащихся на уроке. Развитие скоростного, логического и критического мышления, словарного запаса, информационной компетентности. Выработать интерес и мотивацию к качественному усвоению предмета, как критерий успешного человека.
Задача: выполнение регламента технологической карты.
Планируемый результат: достижение поставленной цели.
1 тип урока
Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала имеет следующую логику: мотивация→актуализация субъективного опыта учащихся→организация восприятия→организация осмысления→первичная проверка понимания→организация первичного закрепления→анализ →рефлексия
Структура и порядок работы по карте «Устный урок-1»
1.Организаци-онный момент. Мотивация. | Мотивация учащихся как класс – команды: Прием «Волшебная жизнь за окном. И чтобы быть успешным в жизни после школы, нужно быть и успешным на уроке. Объясняется порядок работы по карте. Для активизации класса дается слово лидеру. | В правом верхнем углу доски в круг ставится число нормы 63%, табл. №1. |
2.Организация восприятия | Первая критическая точка. Дается краткое введение в новую тему. Опорные слова. 1-2.Культурные растения 3. Отбор 4. Вавилов 5. Пшеница 6.Сорт 7.Селекция. | Первая отметка. Всем учащимся ставится плюс или минус по результатам в МПМ. На доске записать результат: 1 этап - ≤ или ≥ нормы |
3.Организация осмысления | Учащиеся должны прочитать текст в учебнике с.173-174 по нормативному времени. Учитель предупреждает, что опрос проводится с целью проверки их знания прочитанного материала. | 6 класс: 4 минуты на лист текста (8 мин.) |
4.Первичная проверка понимания | Перекрестный опрос. Растения, выращиваемые человеком в искусственных условиях для удовлетворения своих потребностей, называются… культурные Центры происхождения культурных растений определил русский ученый… Вавилов Группу растений, имеющих одинаковые признаки и свойства называют… сорт Процесс создания новых сортов растений и пород животных называют… селекция К наиболее важной злаковой культуре можно отнести… пшеница Сколько видов пшеницы выращивают в Казахстане? 6 Какую пшеницу высевают осенью? озимую Сколько сортов картофеля выращивают в Казахстане? 100 Картофель, свеклу, подсолнечник человек начал выращивать в каком веке ? 16 век В какой части Казахстана выращивают сорта мягкой пшеницы? Север, Восток, центр Как называется пшеница, которую высевают весной и за лето созревает урожай? Яровая Вторая критическая точка. Учитель объясняет и раскрывает те значения темы, которые учащиеся не поняли (1-2 мин) Спасательный кругтем учащимся, у которых два минуса. Даются три вопроса и каждый из этих учеников может, подняв руку, ответить и исправить свой минус. Как называется семя пшеницы? зерновка Какой материк является родиной картофеля? Южная Америка 3.В какой части Казахстана выращивают сорта твердой пшеницы? Южной | Вторая отметка в МПМ. На доске записать результат: этап - ≤ или ≥ нормы |
5.Организация первичного закрепления | Критический опрос. вопросы ошибочно построены Растения, выращиваемые человеком в искусственных условиях для удовлетворения своих потребностей, называются искусственными (культурными) Центры происхождения культурных растений определил русский ученый Мичурин (Вавилов) Картофель используют для получения крахмала, масла, спирта, уксуса, поэтому его называют масленичной культурой (технической) К техническим растениям относят ромашку (картофель) В Казахстане выращивают 60 видов пшеницы? (6) Осенью высевают яровую пшеницу (озимую) Семя пшеницы называется семянка (зерновка) Класс цветковых растений, к которому относят картофель однодольные? …двудольные Картофель, свеклу, подсолнечник человек начал выращивать в каком веке ? 16 век Сорта мягкой пшеницы нуждаются в хороших почвах и теплом климате? Твердой Выращивают твердую пшеницу в основном в нашем Северном Казахстане ( южном Казахстане) Человек начал выращивать пшеницу 100 лет назад? 7 век до н.э. Спасательный кругтем учащимся, у которых два минуса. Даются три вопроса и каждый из этих учеников может, подняв руку, ответить и исправить свой минус. 1.К семейству злаковых культур относят картофель (пасленовых) 2. Урожай пшеницы хранится в теплицах (элеваторе) 3. Класс цветковых растений, к которому относят пшеницу двудольные? однодольные Третья критическая точка. Учитель объясняет и раскрывает те значения темы, которые учащиеся не поняли (1-2 мин) | Третья отметка в МПМ. На доске записать результат: этап - ≤ или ≥ нормы |
6.Анализ Время 5 минут | Проводится тематический словарный запас (ТСЗ) по изучаемой теме. Слова пишутся, разборчиво не сокращая. Разрешается писать в форме эссе. Будет учитываться количество написанных слов. Предлоги, цифры и союзы не считаются словами. Четвертая критическая точка. Учитель, по результатам урока определяет те области изучаемой темы, которые учащиеся не поняли или не раскрыли в полной мере. | Четвёртая отметка ставится всем учащимся плюс или минус по результатам. Норматив слов в таблице №1. 6 класс - 56 слов 4этап ≤ или ≥ нормы |
6.Рефлексия | Учитель, кратко анализирует урок по выполнению нормы на каждом этапе, а затем по количеству оценок 4 и 5 в соответствии с нормой. Учитель мотивирует учащихся на упорство и целеустремленность. | |
7. Оценки | Норматив выставления оценок в журнал: 4 отметки – 5 баллов 3 отметки – 4 балла 2 отметки – 3 балла 1 отметка – 2 балла | Норматив качества: 63% учащихся должны получить 5 баллов. |
8.Домашнее задание | Параграф 52 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261115-tema-glavnye-narodnohozjajstvennye-kultury-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.