Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему «Корзинка с малинками» для 2 мл.группы

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию во 2 младшей группе. Тема: «Корзинка малинки».

Программное содержание.

• Познакомить детей с рисованием гуашью способом примакивания пальцев к листу бумаги. Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов на бумаге. Способствовать возникновения интереса к экспериментированию. Закреплять умение узнавать и называть цвета. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук. Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со взрослыми и сверстниками. Активизировать речь детей, побуждая повторение слов за воспитателем и высказывание в виде полных предложений. Формировать познавательный интерес. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Методические приемы:

• Художественное слово. Чтение потешек. Сюрпризный момент. Беседа о животных. Показ способов и приемов рисования пальчиком. Рассматривание и обследование образца. Анализ детских работ воспитателем.

Предварительная работа.

Беседа, рассматривание картинок о животных, чтение художественной литературы, заучивание потешек.

Материал:

Для воспитателя: Игрушка медведя, корзинка с малинкой.

Аудиозапись «Звуки леса».

Пирог с малиной (для сюрпризного момента) .

Для детей: корзинки, вырезанные из бумаги, гуашь, мокрые тряпочки на каждого ребенка.

Ход занятия.

Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель.

- Ребята, я сегодня получила письмо от жителей леса. Они пишут, что нашли корзинку, а корзина не пустая с ягодами, а кто его потерял не знают и просят нас помочь найти хозяина корзинки. Ребята, как вы думаете, кто же корзину потерял? Вы хотите помочь найти хозяина корзинки?

Дети: Да.

Воспит. –А на чем мы можем доехать до леса? (на поезде, на самолете, на машине и т.д.). Лес находится совсем не далеко от нас, и мы поедем на автобусе. Занимаем свои места и поехали (№____).

Звук леса.

-А вот и корзина с ягодами.

Воспит. Шли мы, шли. К дереву пришли.

Воспитатель. - Ребята, посмотрите, кто это?

Дети. Это белка. (воспитатель достает белку).

Воспитатель. Здравствуй белочка. Какая ты красивая, пушистая. Потрогайте у неё шубку. (Дети гладят белку).

- Какая у белочки шубка? (пушистая, теплая, мягкая).

- А что есть у белочки? (туловище, голова, лапки, ушки, носик, хвост). Правильно. У белочки шубка пушистая. У неё есть туловище, голова, лапки, ушки, носик и хвост. А где живет белочка? (на дереве)

В. Правильно. Высоко на дереве строит белочка домик из веточек. А рядом в дупле, у нее кладовочка.

-В кладовочке у белочки хранятся запасы: грибы, шишки, орехи. Давайте угостим нашу белочку шишкой. Белочка взяла шишку и убежала.

А мы пойдем дальше.

- Ой, кто это плачет? (достает из под куста мишку)

- Кто это? (мишка).

- Мишка плачет у-у-у.

- Как плачет мишка? (у-у-у)

- Почему плачет мишка? (свободное высказывание детей).

-А давайте спросим у него.

Мишка говорит, что потерял корзинку. А мы нашли с ребятами корзинку в лесу. Вот эту корзинку ты потерял?

Мишка: Да.

Воспит. Ребята, а давайте мы поиграем с мишкой, хотите?

Игра:  «Мишка, попляши!» муз. М.Картушиной

Мишка,  мишенька,  мишук,

Становись-ка  с  нами  в  круг

Ты  по  кругу  походи

И  головкой  поверти

Топни,  топни  ножкой,

Потанцуй  немножко,

И  похлопай  лапами,

Лапами  мохнатыми.

Вместе  с  нами  покружись,

А  потом  остановись.

Воспитатель: А ты для кого ягодки собирал?

Мишка: Мама отправила за ягодами для пирога, я собирал, собирал и корзину потерял.

Воспитатель: Ребята, а как называются эти ягодки? (ответы детей).

Воспитатель: Какого они цвета? (ответы детей).

Воспитатель: А сколько ягод в корзине: много или мало? (ответы детей).

Да, правильно, это малина, ягод в корзинке мало и они красного цвета.

Воспитатель. Мишка, не плачь.

Мы с ребятами поможем тебе собрать малинку для пирога.

Я сейчас раздам корзиночки детям, и мы с ними подойдем к столам. Проходите. Давайте сядем все прямо, ножки поставим вместе и приготовимся слушать меня.

Сегодня мы будем рисовать ягодки пальчиком. Посмотрите все на стол.

- Что лежит у вас на столе? (ответы детей).

- Какого цвета краской мы будем рисовать? Почему? (ответы детей) .

Для чего нужна салфетка? (ответы детей)

А теперь посмотрите, как я буду рисовать: сложу пальчики в кулачок, а один пальчик отогну и наберу на него краску. Вот так макну в краску и приложу пальчик к бумаге – получилась ягодка. И так мы с вами наполним корзинку ягодками. А потом вытрем пальчик влажной тряпочкой.

Пальчиковая игра. №___

Дети рисуют. Воспитатель и мишка ходят, оценивают работы: Какие молодцы! У всех полные корзинки. Какие сочные красные ягоды. Спасибо, ребята! Мишка будет очень доволен.

Воспитатель. Ребята, подарим Медвежонку корзинки с малинкой? (Да!) Дети дарят свои корзинки Мишке, мишка благодарит детей. Раздается стук в дверь, входит Медведица.

Медведица. Здравствуйте, дорогие ребята! Ко мне белочки прискакали и сказали, что вы помогли моему Медвежонку насобирать много малины. Большое спасибо! За это я хочу вас угостить пирогом из малины, угощайтесь, пожалуйста. (отдает пирог воспитателю). До свидания! Дети и воспитатель благодарят Медведицу и прощаются с ней

Воспитатель. До свидания Мишка.

Подведение итогов. Возвращение обратно в дет.сад.

Сценарий «ПО МАЛИНУ В ЛЕС ПОЙДЁМ» (развлечение, посвящённое дню Матери для детей младшей группы)   

4

 3516 

Уважаемые читатели Маминой страницы, мы публикуем новый сценарий детского развлечения ко Дню матери, который проводится осенью в детских садиках. 

Просим использовать сценарий только для работы с детьми, перепечатывать материал и публиковать его на других Интернет-ресурсах запрещено.

Цель: создать обстановку нежности и теплоты, радости общения с мамой на протяжении всего развлечения.

Задачи: исполнять с желанием знакомые песни, пляски, активно участвовать в играх. Воспитывать дружеские отношения, умение ориентироваться в пространстве.

                                   Ход развлечения

   Дети заезжают паровозиком под песню «ГУБКИ-БАНТИКИ» в исп. Кристины Орбакайте, встают полукругом.

СКАЧАТЬ МУЗЫКУ "Губки-бантики"

Вед.  Смотрите, кто сегодня у нас в гостях - ваши мамочки, самые красивые, самые лучшие, самые любимые.

                     Маму любят все на свете, мама – лучший друг!

                     Любят мам не только дети, любят все вокруг. 

                     Мамы много сил, здоровья отдают всем нам.

                     Значит, правда – нет на свете лучше наших мам.

- Давайте подарим маме песенку.

                   Песня «САМАЯ, РОДНАЯ» муз. Я. Жабко Приложение 1

Вед. Наши мамы самые красивые, самые любимые. И ребятишки у них самые хорошие. Давайте послушаем, как они помогают своим мамам.

Реб.1. Я люблю, ребята, труд, до всего охотница.

           И не зря меня зовут – мамина помощница!

Реб.2. Не мешайте нам сейчас, стирка срочная у нас!

           Я и мама, мы вдвоём, управляемся с бельём.

           Я развесила бельё: куклино и Мишкино.

           Мама вешает моё, а ещё братишкино.

           Сохнут трусики и майки, отдыхают две хозяйки!

Реб.3. Я один у мамы сын, нет у мамы дочки.

            Как же маме не помочь постирать платочки?

            Мыло пенится в корыте – я стираю, посмотрите!

Песня "Лучше нет любимой мамы" слова В. Балахоненковой музыка М. Прокопьевой СКАЧАТЬ НОТЫ ПЕСНИ

Вед. Ой, какие молодцы! Спели мамам от души.

         В пары все вы становитесь, дружно за руки беритесь.

                           Пляска «КАБЛУЧОК» СКАЧАТЬ ФОНОГРАММУ

        Дети садятся, звучит весёлая музыка.

Вед. Давайте посмотрим, кто это к нам спешит (забегает Петрушка)

Петрушка. Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.

                   Я забавная игрушка, а зовут меня Петрушка!

                   Кто из вас сидит – грустит, у кого тут кислый вид?

                   Наше развлечение поднимет настроение.

 - Мы поедем в лес гулять, со зверушками играть. Вставайте все за мной, «Паровозиком» (дети встают за Петрушкой «паровозиком»)

Петрушка: Загудел паровоз, ребятишек он повёз.

                   Чух-чух-чух, чу-чу-чу, далеко я укачу!

   Подъезжают к домику

Петрушка: Вижу домик на опушке, в этой старенькой избушке

                   Мышь-норушка проживает, кота Ваську забавляет.

   Выбегает Мышка

Мышка: Ой, какие здесь детишки: в сарафанах и штанишках.

               Здравствуйте! Приготовили пальчики - девочки и мальчики.

                Пальчиковая игра «МЫШИ НА КРЫШЕ» Приложение 2

Мышка: Ёжик с мышками играл, день, и ночь их догонял.

               Давайте мы с вами все превратимся в мышек.

               Покружились, покружились, в мышек серых превратились.

                    Танец-игра «ЁЖИК И МЫШКИ» муз. М. Картушиной слова в Прилжении 3

СКАЧАТЬ НОТЫ  "Ежик и мышки" муз. М.Картушиной

Мышка: С вами весело играть, но мне надо малинку собрать.

               Я по лесу хожу, сладкую ягодку ищу (подходит к малине).

               Что за ягодка! Она – и красива и вкусна.

               А ну, ягодка-малинка, полезай ко мне в корзинку.

             - Ой, что-то ягодка на ветке висит, но ко мне в корзинку не спешит.

Петрушка: Смотри, мышка! Мимо птичка пролетала, малинку тоже увидала.

Птичка: Что за ягодка! Она и красива, и вкусна!

               Я малинку сорву, своим деткам отнесу! (Петрушка садит птичку

              на веточку)

Вед: На ветке птичка сидит, мышка под кустом стоит.

        Кто малинку сорвёт и домой отнесёт?

Петрушка: Мишка в гости к нам идёт, он корзиночку несёт.

     Заходит Мишка

Мишка: Ой, как много здесь ребят! Здравствуйте!

Петрушка: Здравствуй, Мишка! К тебе в гости приехал детский сад.

Мишка: Давайте по лесу гулять, будем с вами мы играть.

          Игра «МИШКА» муз. М. Картушиной правила игры в Приложении 4

Мишка. Какие хорошие ребятишки!

              Как на празднике у вас, очень весело сейчас.

              Шутка, музыка и смех, спляшем мы сейчас для всех.

                 Парный танец «ПРИСЕДАНИЕ» обр. М. Роомере

Мишка: Вот какие молодцы, поплясали от души!

             Для вас малинку я нарву, чтоб ягод насушить,

             Зимою чай с ней пить. Что за ягодка! Она и красива и вкусна!

    Срывает малинку и кладёт в корзинку, отдаёт воспитателю.

Вед. Спасибо тебе, Мишка. Пели дружно и играли, весело все поплясали.

        Праздник наш весёлый заканчивать пора.

        Мы на прощанье мамочкам своим желаем –

Дети: Быть здоровыми, красивыми, весёлыми и счастливыми!

          Песня «ОЧЕНЬ ЛЮБИМ МАМОЧКУ» муз. Т. Бокач СКАЧАТЬ НОТЫ

Приложения к сценарию осеннего развлечения в детском саду ко дню Матери для детей  младшей группы

Приложение 1 слова Песни «САМАЯ, РОДНАЯ» муз. Я. Жабко

1. Я у мамы солнышко, зайчик, медвежонок.

Я у мамы маленький ласковый котенок.

Аленький цветочек, крошка золотая.

И, конечно, я у мамы самая родная.

 2. С мамочкой я солнышко каждый день встречаю.

Лучше моей мамочки никого не знаю.

У меня ты, мама, тоже золотая.

И, конечно, и, конечно, самая родная.

СКАЧАТЬ НОТЫ Песни «САМАЯ, РОДНАЯ» муз. Я. Жабко

Приожение 2. Пальчиковые игры "МЫШИ НА КРЫШЕ"

Серый кот залез на крышу,           Медленно пройтись пальчиками

Ну, а там сидели мыши.                По телу от колен до головы.

Как увидели кота –                        Легко помассировать голову.

Разбежались кто куда.                  Пробежаться пальчиками от головы вниз.

Приложение 3. ОписаниеТанец-игра «ЁЖИК И МЫШКИ»

Дети встают в круг, в центре которого находится ребенок-«ежик».

Бежит ежик — тупу-туп,            Взявшись за руки, дети идут по кругу.

Весь колючий, остер зуб!           «Ежик» противоходом бежит внутри круга.

«Ежик, ежик, ты куда?

Что с тобою за беда?»

Ежик ножками —          «Ежик» и дети делают три пружинящих полуприседания.

Туп-туп!                         Топают сначала правой ногой, потом левой.

Ежик глазками —          Делают три полуприседания.

Луп-луп!          Поднимают согнутые в локтях руки вверх и 2 раза сжимают и разжимают пальцы.

Слышит ежик —         Приставляют правую руку к правому уху («слушают»).

Всюду тишь.                Приставляют левую руку к левому уху.

Чу, скребется в листьях мышь!    Сжимают и разжимают пальчики ( «скребутся» ).

Пляши, пляши, ежик!            Дети хлопают в ладоши, «Ежик» танцует.

Не жалей ты ножек!

Ты лови себе мышей,

Догоняй наших детей!

Приложени 4. Игра:  «Мишка, попляши!» муз. М.Картушиной

Мишка,  мишенька,  мишук,

Становись-ка  с  нами  в  круг

Ты  по  кругу  походи

И  головкой  поверти

Топни,  топни  ножкой,

Потанцуй  немножко,

И  пахлопай  лапами,

Лапами  мохнатыми.

Вместе  с  нами  покружись,

А  потом  остановись,

Себе  друга  выбирай

И  на  танец  приглашай.

Медведь танцует с ребенком, которого выбрал

Музыкальный  руководитель:

Ну  а  нам  пора возвращаться  в  детский  сад. До  свиданья, Мишенька!

Корзина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261124-konspekt-od-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu