Перспективное планирование на летний период для детей 2-3 лет

Июнь 1 неделя: День защиты детей

Понедельник:___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная

капель

1.Тематическая беседа

«Что значит – защищать детей».

Цель: дать элементарные знания о своих правах и свободе, развитие уважения и терпимости к другим людям и их правам.

2.Слушание музыки

«Счастливое моё детство»

-слушание детских муз. произведений о детстве, детях, родителях .

Цель: развивать интерес к музыке, умение слушать и рассказывать о муз. произведении.

3. Игровая деятельность

Под .игра: «Мы топаем ногами» - тренирует память, внимание, развивает быстроту движений, ориентировку в пространстве.

Дид.игра: «Отгадайте, что в руке»

Цель: учить детей различать и называть овощи, фрукты по цвету, форме; воспитывать интерес к природе.

Сюжетно-ролевая игра:Цель: продолжать формирования ролевого взаимодействия, ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре необходимые обозначения игровых ролей. Сюжетно-ролевая игра: «Больница»

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками.

Цель: Продолжать знакомить с природным явлением - ветром. Активизировать речь детей - ветер, ветерок, ветрище, дует, качает.

5. Формирование КГН

И/У. " Накормим куклу Катю". Цель: Закрепить назначение посуды, последовательность действий, приучать к аккуратности.

6. Индивидуальная работа:

Приучать детей сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

7.Труд

Уборка веранды, рыхление песка в песочнице. Хозяйственно-бытовой труд: стирка кукольного белья. Обучать умению надевать штанишки, застегивать пуговицы. Работа в уголке живой природы: посадка лука, полив комнатных растений и уход за ними.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

9. Работа с родителями

Стенд-консультация: «Улицы города, профилактика детского травматизма в летний период».

Июнь 1 неделя: День защиты детей

Вторник: ___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1. Тематическая беседа

«Хорошо у нас в детском саду». Цель: учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения.

2. Чтение художественной литературы

«Петушок с семьей»

Цель:Учить детей слушать сказку в инсценированном варианте, отвечать на вопросы; знакомить детей с домашними птицами, с внешним видом петуха, его повадками; продолжать закреплять понятие «семья»; воспитывать интерес к сказкам.

3. Игровая деятельность

Под. игра: «Веселые ножки». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом.

Дид.игра:«Какого цветка не стало»

Цель: учить детей называть цветы «уголка природы»

4. Наблюдение на прогулке

Рассматривание бабочки и жуков.

Цель: Учить детей отличать бабочек от жуков, видеть характерные особенности насекомых: Воспитывать бережное отношение к природе.

« Жук, жук, покажись»

5. Формирование КГН

Ситуативная беседа "Как вести себя за столом" Цель: Формирование столового этикета

6. Индивидуальная работа

Использовать чтение: « Маша - растеряша.» Л. Воронкова.

7. Труд

Принести воду ведёрками в таз для игр с водой – привлекать к выполнению поручений.

8. Самостоятельная творческая деятельность детей.

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 1неделя: День защиты детей

Среда:_____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1. Тематическая беседа

«Если хочешь быть здоровым» . Цель: сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; выделить компоненты здоровья человека.

2. Спортивные упражнения

«Вот какие мы большие! Цель: Ходьба стайкой на носочках в чередовании с ходьбой обычным шагом.

3. Игровая деятельность

П.и: «Куклы пляшут» - учить выполнять игровые действия по очереди.

Дид .игра: «Кто лишний»

Цель: закреплять умение детей издавать звуки птиц, учить детей выбирать из ряда животных лишнее.

Сюж. рол. игра: «Поездка на природу»

Цель: Помочь создать игровую обстановку.

4. Наблюдение на прогулке

Наблюдение за солнцем .Цель: Формировать понятие, что солнце греет все сильнее, становится тепло, жарко. Хорошо растут растения. В тени, где солнца нет, там более прохладно.

5.Формирование КГН

Чтение стихотворения К. Чуковского " Мойдодыр" Разукрашивание капельки.Цель: Закрепить с детьми навыки личной гигиены. Учить раскрашивать рисунки не вылезая за контур.

6. Индивидуальная работа

Развивать умения детей играть в игры,

способствующие совершенствованию

основных движений (ходьба, бег, бросание, катание)

7. Труд

Продолжать обучать умению протирать крупные листья комнатных

растений .Учить видеть результат своего труда.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей.

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 1 неделя: День защиты детей

Четверг:___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1. Тематическая беседа

Формировать представления о времени года — лето; назвать характерные признаки; упражнять в подборе слов, обозначающих действия, признаки.

2.Рисование

«Веселое лето» (коллективное) Цель: -Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами.

3.Игровая деятельность

П.и: «Догони мяч» - развивать во время ходьбы и бега необходимое направление.

Дид.игра: «Игра с матрешкой» -вызвать интерес к новой игрушке; учить детей сравнивать составляющие матрешки и правильно ее складывать.

С- р.и: «Парикмахерская» учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за ветром.

Цель: Показать особенности ветряной погоды.

Дует холодный ветер, он поднимает и кружит снег. Ветер воет, качает деревья, гонит облака по небу.

5.Формирование КГН

Прослушивание песенок о культуре гигиенических навыков

6.Индивидуальная работа

Приучать детей ходить и бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга.

7.Труд

Поручения на участке детского сада (расчистка дорожек от песка).

8.Самостоятельная творческая деятельность детей.

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 1 неделя: День защиты детей

Пятница:___________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1. Тематическая беседа

«Комнатные растения» - показать особенности жизни комнатных растений, учить ухаживать за комнатными растениями

2.Лето, лето – какого оно цвета.

«Лето, лето – какого оно цвета» .Цель -проверить и оценить знания детей о лете, познакомить с признаками лета, повторить правила поведения на природе ,воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

3.Игровая деятельность

П.и: «Ай гу-гу!» - знакомить с народными подвижными играми.

Дид.игра: «Кто в домике живет?»

Цель: - учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

Сюж-рол. игра: «Цветочки»

Цель: - учить понимать слова «много», «один», «ни одного»

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение на прогулке: за скворцами, воробьями.

Цель: Расширять представления о поведении птиц весной. Учить замечать, как они передвигаются: ходят, прыгают, летают.

5.Формирование КГН

Формировать навыки аккуратной еды: не крошить хлеб, не проливать пищу.

6.Индивидуальная работа

Знакомство детей с грибами и ягодами. Дать представление детям о ягодах и грибах.

7.Труд

Расчистить дорожки от песка

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 2 неделя: День России

Понедельник ______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1. Тематическая беседа

«Шестиногие малыши» - учить устанавливать отличия бабочки от жука, развивать умение слушать воспитателя, воспитывать любовь ко всему живому.

2. Лепка

«Вылепи что хочешь» - развивать умение самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел до конца.

3.Игровая деятельность

П.и: «Где звенит?» - развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве . Дид.игра: «Любимые предметы» - развивать общую моторику, слуховое внимание, расширять словарный запас.

С- р.и: «Мы катаемся на лодочке» - развивать умение детей переводить жизненный опыт в условный план игры.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за солнцем.

Цель: Продолжать формировать представления о лете.

(солнечных дней больше, солнце стало ярким, теплым).

5. Формирование КГН

Д/У. " Покажем кукле Кате как мы накрываем на стол". Цель : Закрепить последовательность действий.

6. Индивидуальная работа

Заучивание песенки «Дождик»- приучать детей запоминать текст песни.

7. Труд

Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия взрослых.

8. Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материл по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

9.Работа с родителями

Консультация: « Лето и безопасность наших детей»

Июнь 2 неделя: День России

Вторник ____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

Рассказ воспитателя о городе Ноябрьске.

– дать элементарные знания о городе, о России где находится наш город.

2.Музыкальная программа ко дню «Независимости России»

Музыкальная программа -воспитание патриотических чувств любви к Родине, чувства гордости за свой народ и уважение к его традициям.

3.Игровая деятельность

П.и: «Прокати мяч» - обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции.- Дид.игра:«Найди листочек»

Цель: различать и называть листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев

Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Цель: продолжать формирования ролевого взаимодействия, ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре необходимые обозначения игровых ролей.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за голубями и воробьями.

Цель: Продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду (голубь, воробей). Учить замечать, как они передвигаются: ходят, прыгают, летают, клюют корм, пьют воду из лужицы. Воспитывать интерес к миру природы.

5.Формирование КГН

Беседа с детьми " Кто опрятен ,тот приятен". Цель: Закрепить культурно гигиенические навыки, воспитывать желание быть опрятными.

Создание рисунков по теме проекта

6.Индивидуальная работа

Упражнять в ходьбе приставным шагом.

7.Труд

Уборка веранды, рыхление песка в песочнице.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материл по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

9.Работа с родителями

Папка-передвижка:«Требования к летней детской одежде» (памятки).

Июнь 2 неделя: День России

Среда ______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

«Кто такие насекомые?» - воспитывать бережное отношение к природе.

2.Экскурсия в природу

«Цветы полевые и садовые»

Цель: познакомить с разнообразием цветов нашей северной полосы, воспитывать экологическую культуру, заботиться об охране своего родного края, Родины.

3.Игровая деятельность

П.и: «У медведя во бору» - учить бегать по сигналу в разных направлениях. Дид.игра: «Объедини предметы»

Цель:- учить детей устанавливать причинно - следственные связи между способами использования предметов; развивать воображение, наблюдательность

Сюж.- рол.и: «Зоопарк»

Цели: обеспечить у детей интерес к сюжетно – ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей различать характерные признаки внешнего вида диких животных.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за работой шофера. Цель: Продолжать знакомить детей с работой шофера едет на машине по дороге, управляет машиной, рулит, шофер везет людей на работу и домой, в детский сад привозит продукты.

5.Формирование КГН

Учить самостоятельно мыть руки, соблюдая правильную последовательность.

6.Индивидуальная работа

«Домашние помощники»- расширить знания детей о бытовых приборах. Закрепить правило пользования бытовыми приборами.

7.Труд

Совместный труд со взрослым- помогать накрывать на стол, желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 2 неделя: День России

Четверг_______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1.Тематическая беседа

Беседа на тему: «Чистота залог здоровья»Цель: Учить детей самостоятельно делать зарядку, заботиться о чистоте своего

здоровья»

2.Эстафета

«Скрути ленточку»Цель: развитие координации движений и мелкой моторики рук, тренирует быстроту действий, сенсорное воспитание.

3.Игровая деятельность

П.и: «Карусели» - учить согласовывать свои действия с действиями других детей, менять темп движений в соответствии с текстом.

Сюж. рол.игра: «Купание кукол» - учить детей аккуратно обращаться с водой.Д/игра « Кто, позвал?» - развивать слуховое восприятие.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за трудом взрослых

Цель: Формировать понятие, что весной у людей много разных дел (убирают мусор, копают и рыхлят землю, сажают деревья, овощи, цветы. Знакомить детей с орудиями труда для огорода : лопата, грабли, лейка.

5.Формирование КГН

Рассматривание и обсуждение семейных фотографий. Цель: Создание комфортных условий при формировании КГН.

6.Индивидуальная работа

Эстафета «Посадка картошки» - создать положительный эмоциональный настрой у детей.

7.Труд

Продолжать развивать трудовую деятельность детей, обучая порядку одевания и раздевания.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 3 неделя: День дружбы

Понедельник_______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1.Тематическая беседа

«Дождик песенку поёт» - продолжать знакомить со свойствами воды, учить проводить с водой элементарные опыты, устанавливать причинно-следственные связи.

2.Рисование

«Одуванчик» - Закреплять умение правильно держать кисть; учить различать краски по цвету; познакомит с растением одуванчиком, его строением.

3.Игровая деятельность

П.и: «Подползи под воротца» - упражнять детей в ползании на четвереньках. Дид.игра: «Какой птицы не стало»

Цель: продолжать учить детей узнать и называть птиц

Сюж.- рол.игра: «Путешествие с Доктором Айболитом»

Цели: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; знакомить детей с профессией врача; учить детей игровым действиям ,их выполнению в определенной последовательности: осмотр , послушать (фонендоскопом) грудку, спинку, измерение температуры градусником, лечение таблетками.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за птицами.

Цель: Продолжать формировать умение различать птиц по внешнему виду ( голубь, ворона, воробей). Расширять представления о поведении птиц летом.

5.Формирование КГН

Перед едой мыть руки с мылом.

6.Индивидуальная работа

Чтение стихотворения С. Маршака «Усатый- полосатый» - довести до сознания детей замысел автора, учить выразительно читать отдельные строки, прививать коммуникативные качества.

7.Труд

Воспитывать желание участвовать в совместном со взрослыми труде по уборке территории от мусора.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

9.Работа с родителями

Консультация: «Безопасность ребенка на улице и дома»

Июнь 3 неделя: День дружбы

Вторник______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

«В дружбе наша сила» - формировать у детей дружеские взаимоотношения. Воспитывать чувство взаимопомощи.

2.Праздник дружбы

«Праздник дружбы» - формировать у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.

3.Игровая деятельность

П.и: «Солнышко и дождик» - развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Дид.игра:«Деревья и их плоды» Цель: учить детей подбирать плоды деревьев, развивать зрительную память, внимание.Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» Цель: продолжать формирования ролевого взаимодействия, ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре необходимые обозначения игровых ролей.

4.Наблюдение на прогулке

Целевая прогулка на огород.

Цель: Формировать понятие, что сажают в огороде деревья, овощи, цветы. Землю рыхлят, копают, делают грядки и сажают на грядке семена.

5.Формирование КГН

Чтение сказки " Три медведя". Цель: Закрепить название посуды и правила поведения за столом.

6.Индивидуальная работа

Беседа по формированию навыков КГН: рассматривание картины «Дети моют руки», «Мыло – наш помощник». «Мама моет дочку». Чтение потешки «Водичка, водичка..»

7.Труд

Хозяйственно-бытовой труд: стирка кукольного белья. Обучать умению надевать штанишки, застегивать пуговицы.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный строительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 3 неделя: День дружбы

Среда_____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

«Животные и растения летом» -воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к лесу, учить видеть прекрасное в окружающей при роде.

2.Эконаблюдение

«Где ночует солнце?»

Цель: формировать интерес к явлениям неживой природы: солнцу, месяцу, звездам; побуждать устанавливать простейшие связи явлений неживой природы:

3.Игровая деятельность

П.и: «Пчёлки и медведи» - бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Дид.игра: «Плоды фруктовых деревьев»

Цель: - закрепить знания о фруктах, о способах их использования.

Сюжетно- ролевая игра: «Семья».

Цели: обогащение социально - игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «Семья»; закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи; развивать интерес к игре.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за солнцем, игры с солнечным зайчиком.

Цель: Продолжать формировать понятие, что летом солнце светит, пригревает землю. Оно очень яркое, теплое.

5.Формирование КГН

Во время еды правильно пользоваться ложкой.

6.Индивидуальная работа

Познакомить детей с разным строительным материалом. Учить различать и называть такие строительные детали, как кирпичик, выполнять усложненную конструкцию.

7.Труд

Поручения: убирать мусор в корзину. Расставлять стулья в групповой комнате.

8.Самостоятельная творческая деятельность

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 3 неделя : День дружбы

Четверг______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1. Тематическая беседа

«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»!

Цель: Научить ребёнка заботиться о своём здоровье.

Беседа о витаминах .Чтение стихотворения о пользе витаминов.

Д/и «Правильно – неправильно»

2.Спортивное упражнение

«Собери игрушки» Цель: развивать ловкость и координацию движений, умение ориентироваться в пространстве, различать игрушки.

3.Игровая деятельность

П.и: «У медведя во бору» - учить согласовывать действия с текстом игры.

Сюжетно- ролевая игра: Игровые роли:

• Водитель

• Кондуктор

• Пассажир – закрепление названия транспортных средств; формирование положительного взаимоотношения между детьми; расширение кругозора детей. Развивающие и д\ и: «Где спрятался Чебурашка?», «Разноцветные дорожки», «Составь изображение по образцу»

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за цветущим садом (целевая прогулка в сад)

Цель: Показать изменения, происходящие с деревьями и кустарниками весной. Полюбоваться красотой их цветения.

5.Формирование КГН

Д/У. «Покажем кукле Кате как мы накрываем на стол». Цель : Закрепить последовательность действий. Д/И. « Назови действие» Цель: Определять действия по показу.

6.Индивидуальная работа

Рассматривание мячей разного размера и разных цветов.

7.Труд

Воспитывать желание оказывать помощь воспитателю в подготовке к проведению занятий: няни накрывать на стол к обеду, Убирать со стола салфетки после окончания приема пищи.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 3 неделя: День дружбы

Пятница____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

«Варвара – краса, длинная коса» - дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о всей семье, о своем любимом ребенке (мама умеет все).

2.Чтение художественной литературы

Чтение рассказа С.Маршака: «Вот какой рассеянный»Цель:Воспитывать интерес к художественной литературе, художественно-литературный вкус.

3.Игровая деятельность

П.и: «Карусели» - учить согласовывать движения друг с другом и ритмом. Дид.игра:«Овощи и фрукты» Цель: закреплять умение детей находить названные овощи или фрукты развивать внимание, память

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за посадкой лука.

Цель: Воспитывать желание выращивать растения на огороде. Формировать понятие, что овощи, семена сажают в землю; Делают бороздки и засыпают их землёй и поливают из лейки водой. Показать детям как производят посадку лука.

5.Формирование КГН

Д/У. "Моем чисто руки и лицо"Цель: Закрепить последовательность умывания. Чтение К. Чуковский " Мойдодыр"

6.Индивидуальная работа

Собираем веточки – привлекать к выполнению поручений.

7.Труд

Игра: «Коробочки» Ход игры: Следует как можно чаще ставить малышей в такие ситуации, в которых требуется сделать выбор: Где у нас лежат коробочки?

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 4 неделя: День Земли

Понедельник________________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1. Тематическая беседа

«Транспорт» -учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки

2.Лепка

Лепка «Грибочек» - вызвать у детей эмоциональное отношение к проявлениям природы. Приучать детей правильно работать с пластилином.

3.Игровая деятельность

П.и: «Кто дальше бросит» - упражнять детей в бросании предмета на дальность. Дид.игра: «Название птицы» Цель: продолжать учить

детей узнавать и называть перелетных птиц.

Сюж. рол..игра: «Печем пирожки»

Цель: знакомить детей с процессом приготовления пирожков и правилами безопасности на кухне; учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, развивать игровые умения .

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за работой дворника.

Цель: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых орудия труда, трудовые действия). Воспитывать уважение к труду людей. Учить приходить на помощь окружающим.

5.Формирование КГН

Учить правильно пользоваться ложкой .

Пользоваться салфеткой без напоминания взрослых.

6. Индивидуальная работа

Закреплять с детьми название и назначение бытовых приборов (пылесос, стиральная машина, утюг, электрический чайник, микроволновая печь и т. д.)

7.Труд

Продолжать приучать детей поддерживать порядок в игровой комнате; По показу воспитателя складывать одежду в определенной последовательности.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 4 неделя: День Земли

Вторник________________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1. Тематическая беседа

«Земля – наш общий дом» - Расширять представления детей о животных, растительном мире.

2.Экологический праздник

«День земли» - познакомить детей с праздником – День Земли; - развивать, экологическую грамотность, воспитывать бережное отношение к природе.

3.Игровая деятельность

П.и: «Кошка и мышки» - упражнять детей в подлезании, умении реагировать на сигнал . Дид. игра: «Назвать птицу»

Цель: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление; воспитывать любовь к природе. Сюжетно-ролевая игра: «Шоферы» Цель: продолжать формирования ролевого взаимодействия, ориентировать ролевое поведение ребенка на партнера-сверстника, выделять в совместной игре необходимые обозначения игровых ролей.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за песком. Игры и экспериментирование с песком.

Цель: Продолжить знакомить детей со свойствами песка. Сухой песок рассыпается, из влажного песка можно лепить куличики.

5.Формирование КГН

И/У " Делаем причёску" Цель: учить пользоваться расчёской как индивидуальным предметом. Развивать предпосылки к сюжетно ролевой игре.

6.Индивидуальная работа

Игровая деятельность по желанию детей.

7.Труд

Работа в уголке живой природы: посадка лука, полив комнатных растений и уход за ними.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 4 неделя: День Земли

Среда________________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир природы

1.Тематическая беседа

«Домашние животные кошка и собака» - познакомить с некоторыми породами кошек и собак, воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

2.Экологический праздник

«Грибы – особое царство природы»

Цель: - сформировать у дошкольников представление о грибах как особом царстве живой природы.

3.Игровая деятельность

П.и: «Кто раньше дойдёт до флажка?» - учить ходить в прямом направлении; воспитывать выдержку. Дид. игра: «Назови предмет по описанию» Цель: развивать умение детей отгадывать предмет по описанию признаков. Сюж. рол.игра: Магазин «Детский мир»

Цели: познакомить детей с работой продавца, привить элементы навыков социального общения.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за транспортом. Цель: Учить детей различать грузовые и легковые машины. Узнавать и называть другие виды транспорта - трамвай, автобус. Закрепить знания о том, что управляет машинами – шофер.

5.Формирование КГН

Формировать навыки самообслуживания. Помощи товарищу при одевании на прогулку.

6.Индивидуальная работа

Игра с сундучком: Отрабатывать чёткое произношение слов, упражнять в умении вести диалог, развивать игровые навыки.

7.Труд

Хозяйственно-бытовой труд: уборка в групповой комнате.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

9. Работа с родителями

Консультация: «Подвижные игры с детьми на летнем отдыхе»

Июнь 4 неделя: День Земли

Четверг____________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Веселые старты

1.Тематическая беседа

«Как стать сильным» -вызвать у детей желание подражать взрослым , совершенствовать свои физические способности.

2.Эстафета

«Сороконожка» Цель: воспитывать в детях дружелюбие, стремление к взаимовыручке.

3.Игровая деятельность

П.и: «Бабушка Маланья» - учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

Сюжетно-ролевая игра: «Веселый поезд» - Закрепить ранее полученные знания о труде машиниста, проводника, повара, кассира.

Д\у «Сравни две группы предметов», «Подбери картинки»,

«Когда это бывает», «Раньше, позже».

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за сменой одежды людей.

Цель: Показать зависимость одежды людей от температуры воздуха. На улице стало тепло, люди сняли тёплые шапки, куртки, ботинки, а надели легкие кепки, кофточки, туфельки и сандалики.

5.Формирование КГН

Развлечение " В гостях у Мойдодыра". Цель: Закрепить представления о правилах личной гигиены.

6.Индивидуальная работа

Чтение стихотворения «Мой веселый звонкий мяч»

7.Труд

Поручение по уходу за комнатными растениями: Ты вытер пыль на листочках, посмотри какие они стали чистые, блестящие.

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 4 неделя: День Земли

Пятница_______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

Чтение рассказа Л. Толстого «Варя и чиж»- довести до сознания детей замысел автора (дети в неволе не поют), помочь запомнить рассказ, воспитывать доброе отношение ко всему живому.

2.Дружная семья -инсценировка

Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять… ». Цель: Знакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, учить внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту; воспитывать интерес к игре – инсценировке, развивать общую моторику.

3.Игровая деятельность

П.и: «Лови-лови!» - упражнять в прыжках. Дид. игра: «Кто лишний» Цель: учить детей выбирать из ряда животных лишнее.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за одуванчиками.

Цель: Полюбоваться обильным цветением одуванчиков на участках, площадках. У одуванчиков есть стебель, листья, цветок. Стебель хрупкий, легко ломается.

5.Формирование КГН

Чтение стихов о культуре гигиенических навыков.

6.Индивидуальная работа

Упражнять в беге между двумя линиями (расстояние между линиями – 25-30 см).

7.Труд

Продолжать приучать детей поддерживать порядок в игровой комнате;

По показу воспитателя складывать одежду в определенной последовательности, ставить обувь ( после прогулки)

8. Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

2 неделя: День России

Пятница______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Мир книги

1.Тематическая беседа

«Мамы дома – повара» -помочь детям понять, как важен труд мам по приготовлению еды для семьи, какие вкусные блюда (кушанья) они готовят.

2.Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения: А.Барто «Зайку бросила хозяйка», «Девочка – ревушка». Цель: Продолжать учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание стихотворения.

3.Игровая деятельность

П.и: «Пузырь» - закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его. Дид.игра: «Узнайте животное»

Цель: закреплять умение детей узнавать домашних животных по их звукам; развивать фонематический слух, внимание.

4.Наблюдение на прогулке

Игры и экспериментирование с песком.

Цель: Продолжить знакомить детей со свойствами песка. Сухой песок рассыпается, из влажного песка можно лепить куличики.

5.Формирование КГН

Д/И. "Подбери предметы личной гигиены" Цель: учить детей находить предметы по просьбе воспитателя.

6.Индивидуальная работа

Закрепление двигательных навыков: построение, перестроение, ритмические упражнения, основные движения.

7.Труд

Формировать умение застегивать « молнию на кофточке», развивать силу ведущей руки, приучать аккуратно складывать одежду.

8. Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 5 неделя: День ГИБДД

Понедельник_______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Радуга творчества

1. Тематическая беседа

« Безопасность на дороге» Цель: закрепить с детьми элементарные правила дорожного движения, закрепить знания о значении светофора на дороге.

2.Рисование

« В машине, машине. Шофер сидит» - нарисовать машину крупно, закрашивать цветными карандашами.

3.Игровая деятельность

Д/игра: « Кто на чем едет», « У нас порядок» - развивать логику, мышление, память, речь. С/р игра: «Шоферы» Цель: Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать дружеские чувства. П/игра: « Трамвай» - учить соблюдать правила игры, развивать игровую деятельность.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за транспортом. Цель: Закрепить названия машин, кто водит машину, развивать наблюдательность, чуткость, отзывчивость.

5.Формирование КГН

Пользоваться салфеткой во время еды.

6.Индивидуальная работа.

Сооружать новые постройки , используя полученные ранее умения (накладывание, приставление, прикладывание).

7.Труд

Активно поддерживать желание самостоятельно помогать взрослым

8. Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.

Июнь 5 неделя: День ГИБДД

Вторник______________

Тематическая деятельность

Вид деятельности

Содержание работы с детьми

Примечания

Музыкальная капель

1.Тематическая беседа

« Труд водителя» Цель: закреплять знания детей о машинах, познакомить с трудом водителя.

2.Музыкальный теремок

« Музыкальный теремок» .Поддерживать интерес к музыкальной и театрально - игровой деятельности.

Различать и самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.

3.Игровая деятельность

Д/игра: « Оденем куклу на прогулку», «Сложи сказку» Цель: развивать, логику, мышление, речь. С/р игра: - Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку для задуманного сюжета,развивать чувство коллективизма, согласованности, воспитывать. П/игра: «Птички в гнездышках» - учить соблюдать правила игры, развивать игровую деятельность.

4.Наблюдение на прогулке

Наблюдение за муравьями. Цель: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему, развивать наблюдательность, чуткость, отзывчивость

5.Формирование КГН

Правильно пользоваться ложкой.

6.Индивидуальная работа

Бросание и ловля мяча разными способами.

7.Труд

Продолжать работу по привлечению детей к уборке игрушек и игрового материала на места, в корзину на участке, совместно со взрослым и под его контролем

8.Самостоятельная творческая деятельность детей

Разнообразный изобразительный материал, бросовый материал, скакалки, мячи, выносной материал, обручи, материал по лепке.

Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры, делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг во время игры.