Конспект НОД в средней группе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №41

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА «СЕМИЦВЕТИК»

Конспект НОД в средней группе «Посадка лука в уголке природы»

Совместная деятельность (познавательно-трудовая)

Воспитатель

Штокалова Инна Владимировна

Тирасполь, 2016г.

Цель: Систематизировать знания о процессе посадки лука.

Задачи:

1.Закрепить знания о полезных свойствах лука.

2. Развивать мелкую моторику.

3.Развивать умение определять предмет труда, отбирать инструменты и материалы для работы, определять последовательность трудовых действий.

4.Формировать практические навыки посадки лука.

5.Формировать умения детей работать в коллективе.

6.Воспитывать дружеские отношения детей друг к другу в процессе труда, самостоятельность.

Предварительная работа: наблюдение за растениями на прогулке и в уголке природы; наблюдение за ростом лука и овса в лотках в уголке природы, посадка мелисы в уголке природы, рассматривание иллюстраций с изображением лука, картинок с посадкой лука, алгоритма посадки лука, дидактические игры: «Чтосажают в огород», «Кто скорее соберет» (модели -грядка, сад); подвижная игра: «К дереву беги», чтение сказки «Чиполлино» Дж. Роддари.

Материал: стаканчики с землёй, луковицы, лопатки, палочки для рыхления земли, лейки с водой, картинки с изображением последовательности посадки растения, лука, салфетки-подставки альбомные листы с изображением лейки и нарисованного цветка, карандаши.

Ход.

- Ребята, к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются) Ребята, сегодня я шла в детский сад и мне вручили посылку. Давайте вместе посмотрим, от кого она и что там. (Открываю посылку) Посмотрите, какое-то письмо. Ребята это письмо от Чиполлино, я прочту его. «Здравствуйте, ребята! У меня случилась беда−сеньор Помидор выкопал всех моих братьев лучков и сестёр луковичек и выбросил их. Я прошу помощи у вас! Помогите их собрать и посадить в землю. Сеньор Помидор узнал, что я к вам хочу обратиться и подкинул в посылку задания, чтобы вам было сложнее найти лучки. Но я верю, что вы справитесь и поможете мне!»

Ребята, выполним задания, которые находятся в посылке? (ответы детей) Здесь какие-то интересные картинки. А чтобы узнать, о чем они, нужно отгадать загадку:

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а (Лук)

Показ картинок (лук на грядках, в магазине, на окошке). Рассказ воспитателя о том, как полезен лук, где он растёт, дети говорят, что это овощ, затем говорим, как мы его употребляем во время обеда, чтобы укрепить своё здоровье.

Воспитатель:Ребята,для того, чтоб растения хорошо росли, что им необходимо? (Ответы детей. Правильно, вода). Посмотрите, что-то лежит на наших столах.

(Дети подходят к столу, где лежат листы с нарисованными лейками и луком в грядке). Давайте наполним нашу лейку водой. Так, молодцы, а теперь нарисуем водичку, льющуюся из лейки. Вот мы и полили лук. А теперь я предлагаю вам сделать физкультминутку.

Физкульминутка «Удивляемся природе»
Мы стоим на огороде,
Удивляемся природе. (Потягивания—руки в стороны.)
Вот салат, а здесь укроп.
Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Поработаем с тобой,
Сорнякам объявим бой —
С корнем будем выдирать,
Да пониже приседать. (Приседания.)
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива. (Потягивания — руки в стороны.)
Мы её не будем трогать —
Обожглись уже немного. (Потягивания — руки вперёд.)
Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята в посылке есть ещё что-то. Посмотрите, там стаканчики с землёй. Как вы думаете, для чего нам понадобятся эти стаканчики?

Предлагаю посмотреть, как можно сажать лук с помощью картинки-модели.

(Воспитатель выставляет модель посадки лука и предлагает детям пройти к столам).

- Посмотрите на луковицы и найдите корешки.

-Сажать луковицу нужно корешками в землю.

-Возьмите стаканчик с землей и палочкой сделайте ямку. Луковицу положите в ямку и аккуратно надавите, чтобы луковица была чуть-чуть видна из земли, прижать плотно пальцами землю вокруг луковицы.

(Воспитатель предлагает помыть детям руки).

-Ребята, а мы ничего не забыли сделать? (ответы детей).

-Подумайте, куда лучше поставить стаканы с луком? (ответы детей).

Ставим стаканчики с луком на поднос и на окно. Любуемся своей работой. Ну вот мы и высадили лучок в землю. Мы помогли Чиполлино. (В дальнейшем ведется наблюдение за посадками, делаются зарисовки). Ребята, но в посылке есть ещё что-то. Посмотрите, это медальки с надписью «лучший помощник» и «лучшая помощница». Надеваю вам их, вы хорошо потрудились. Мы потом обязательно пригласим Чиполлино к нам, чтобы он посмотрел, как растёт лук на нашем подоконнике и угостим его.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261208-konspekt-nod-v-srednej-gruppe