- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия кружка по квиллингу «Совушка-сова» (II часть)
524
0
Тема:«Совушка-сова» (2)
Задачи:
Учить детей самостоятельно украшать облака, месяц, небо знакомыми базовыми формами квиллинга. Упражнять в составлении элементов квиллинга в единую композицию «Совушка-сова», дополнять работу квиллинговыми и аппликационными деталями. Развивать интерес, творческие способности.
Оборудование и материалы: цветной картон с силуэтом совы, месяца, облаков на каждого ребёнка,фото сов с оперением разной окраски, фото головы совы, лап с когтями, подборка иллюстраций сов в технике квиллинг, разноцветные полоски шириной 3мм, аппарат для квиллинга, зубочистки, клей ПВА, салфетки, ленточки, креативный панч «звёздочка»
Ход:
Воспитатель: Сегодня мы будем составлять композицию «Совушка-сова». Наша сова будет сидеть на волшебной луне. Как показать, что она волшебная? С помощью каких деталей показать, что это ночь? Предлагаю украсить луну, облака, месяц самостоятельно теми деталями, которые вам понравятся. Работу выполняйте аккуратно.
Педагог напоминает правила работы с инструментами.
Разминка для рук «Совушка- сова»:
Большая голова (руки положить на голову, покачать головой из стороны в сторону)
На суку сидела, головой вертела (не убирая рук с головы, покрутить ею из стороны в сторону)
В траву свалилась, (уронить руки на колени)
В яму провалилась (убрать руки с колен и уронить их в «яму»)
Итог: Дети высказывают свои впечатления о выполненных работах, отмечают характерные особенности каждой работы, называют детали, которые особенно понравились. В конце получают подарки и фотографируются со своими работами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261217-konspekt-zanjatija-kruzhka-po-kvillingu-sovus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.