Урок-путешествие в Простоквашино: закрепление счёта и состава чисел в 1 классе

Открытый урок математики в 1 «А» классе, проведённый Каспийцевой О.В. Тема : Закрепление изученного материала.

Цели: повторить состав чисел, упражняться в решении задачи примеров , упражняться в счёте предметов. Проверьте свои рабочие места Всё ль на месте, всё ль в порядке Учебник, ручка и тетрадка, цифры есть и светофор Все тихонечко садитесь и с усердием трудитесь. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное математическое путешествие . В путешествии мы с вами вспомним состав чисел, будем решать задачи и примеры, поупражняемся в счёте предметов. Угадайте на чём мы отправимся в путь. Кто угадает будет управлять транспортным средством. Я зашел в зеленый дом,

Но недолго пробыл в нем.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом! Как называют человека, который управляет поездом. Машинистом будет…. . Чтобы отправиться в путь нужно прицепить все вагоны на свои места. Машинист прицепляет вагоны на свои места. Назовите номера вагонов в порядке возрастания. Назовите их в порядке убывания начиная с 7. Назовите чётные номера вагонов в порядке возрастания. Нечётные номера вагонов в порядке убывания. Какой вагон расположен между 4 и 6? 6 и 8? Какой вагон следует за4? 9? Какой вагон предшествует 10? 6? Мы отправляемся в путь со станции Остров. Закройте глаза и представьте, что мы с вами сели в поезд. В пути сделаем зарядку для пальчиков. Чтобы в пути не было скучно поиграем в игру счастливый билет. Билет будет счастливым у того кто правильно выполнит все задания .

Билет

894657320

7 увеличить на 1 10 уменьшить на 1 из 8 вычесть 4 к 6 прибавить 0 из 8 вычесть1 из 3 вычесть 0 1+1 3-3

Посмотрите куда же мы приехали? Название населённого пункта зашифровано. Угадайте какие цифры спрятались. Расположите их в порядке возрастания. Прочитайте куда мы приехали.

Жители этой деревни не могут выполнить математические задания ,которые им из города прислал дядя Фёдор. Давайте поможем им.

ва

прос

но

ши

ток

Угадайте кто не может справиться с заданием?

ЭКОНОМНЫЙ ОЧЕНЬ КОТ
В ПРОСТОКВАШИНО ЖИВЕТ
ЛЮБИТ ТАК ХОДИТЬ В ТЕЛЬНЯШКЕ
НУ,И КТО ГЕРОЙ МУЛЬТЯШЕК?

Помогите коту заселить домики.

«Засели домики» Состав чисел 9 и 10 Повторим хором. Молодцы . Кот благодарит вас за помощь.

А кто же ещё не может справиться с заданием.

И ясным днём,
И ночью, взяв фонарик
С фоторужьём
За дичью бегал…

Откройте учебник с78 №2. Что нужно сделать в этом задании. Математические выражения по цепочке читают ученики 3 ряда . Все сигналят. На какие группы можно разделить эти математические выражения. Назовите равенство. Кому ещё дядя Фёдор прислал задание

В Простоквашино живет, 

Службу там свою несет, 

Почта-дом стоит у речки. 

Почтальон в ней — дядя ..

Поиграем с Печкиным в игру « Вставь пропущенные числа.» Учебник стр 78 .№3 Ученики среднего ряда по цепочке читают выражения все остальные сигналят.

Угадайте кто это ?Он предлагает нам отдохнуть. Физминутка.

Я тетрадочку открою уголочком положу.

Дядя Фёдор приготовил задание и для вас самостоятельно выполните его в тетради с 78 №4.

Итог. Ребята вы помогли жителям Простоквашино выполнить задания дяди Фёдора. Сколько жителей деревни выполняли задание посчитайте. Сколько их покажите. Сколько всего животных выполняли задание . Они приготовили вам подарки. Отправляемся в обратный путь. Машинист даёт гудок. Поезд отправляется.Чему учились на уроке? Какие задания понравились. На уроке хорошо работал. Покажите какое у вас настроение. Проверим рабочие места . Аккуратно лежит учебник, тетрадь, ручка, цифры, светофор. Молодцы урок окончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261362-urok-matematiki-1-klass