- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Природа Пермского края. Животные и растения
757
0
Конспект внеурочного занятия
Автор: Кожевникова Елена Валерьевна
Межпредметная связь: окружающий мир, история.
Тема занятия: «Природа Пермского края. Животные и растения».
Класс: 2
Тип урока: урок «открытия нового знания».
Цель:познакомить с природой Пермского края, животными и растениями.
Задачи:
Образовательные (предметные): актуализировать знания об природе Пермского края, животных и растениях.
Развивающие (метапредметные): содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность.
Регулятивные: умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные: развитие умений работать с разными видами информации.
Коммуникативные: формирование умения слушать; умение аргументировать ответ.
Воспитательные (личностные): содействовать формированию патриотических чувств.
Оборудование: ПК, проектор, презентация к занятию.
Ход занятия:
Этапы занятия: | Деятельность учителя: | Деятельность учеников: | Время: | Формирование УУД: |
Орг. момент. Постановка цели и темы урока. Актуализация знаний. Первичное закрепление. Физминутка Вторичное закрепление. Рефлексия. | С добрым днем! Начнём занятие! Первым делом гоним лень. На занятие не зевать, А работать и читать! Слайд 1. Посмотрите и послушайте внимательно, отгадайте, о чем сегодня пойдет речь на занятие. А о природе Гайвы или Пермского края? Хорошо. А как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока? Молодцы. Сегодня на занятие мы с вами познакомимся с природой Пермского края, с животными и растениями. -А какие животные и растения Пермского края вы знаете? -Посмотрите внимательно фильм. После просмотра обсудим. -Что больше всего вам запомнилось из фильма? Ребята, ваша задача, нарисовать природу Пермского края, используя свое воображение и знания. После организуем выставку работ. -Встаньте те, кому понравилось сегодняшнее занятие. Поднимите руку те, кто узнал что-то новое. На этом наше занятие подошло к концу, все хорошо сегодня поработали, все молодцы. | Приветствуют учителя. О природе. Пермского края. Природа Пермского края. Медведь, заяц, волк, лиса, лось, кабан и т.д. Сова, дятел, ворона и т.д. Малина, черника, ель, сосна и др. Смотрят фильм. Красота природы. Животные. Рисуют. | 1 мин 2 мин 2 мин 13 мин 2 мин 18 мин 2 мин | Развитие умения мыслить. Развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. Развитие умения мыслить. Развитие умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. Развитие умения рисовать. Развитие умения извлекать главное из полученной информации. Развитие умения анализировать. |
Занятие проходит 40 мин*
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261364-priroda-permskogo-kraja-zhivotnye-i-rastenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.